根據(jù)往年的高考安排，全省高三考生將在6月7日、8日兩天迎來(lái)高考“大戰(zhàn)”。今天，距離高考還有180左右天，如何在這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行備考沖刺，考出好成績(jī)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧的相關(guān)資料，供您閱讀。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(一)

　　基礎(chǔ)知識(shí)要重新翻看查漏補(bǔ)缺。積累字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法。

　　一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，至少要有兩本詞典：一是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》;二上商務(wù)書館的《古代漢語(yǔ)常用字字典》。最好能是同時(shí)擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的能力。

　　二是善于對(duì)易混字音、字形和同義的詞語(yǔ)、成語(yǔ)進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓(xùn)練的資料中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練試卷中出現(xiàn)的字詞等。

　　三是掌握詞語(yǔ)搭配、感情色彩、語(yǔ)體色彩等辨析同義詞的方法。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(二)

　　積累文言實(shí)詞

　　《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求掌握文言實(shí)詞120個(gè)，其實(shí)要適應(yīng)要高考的需要，應(yīng)該是越多越好。積累文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面：

　　1.詞的古今異義。著重掌握詞語(yǔ)古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。

　　2.一詞多義。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。

　　這些在課內(nèi)都有所見(jiàn)，平時(shí)不斷積累實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義，掌握得越來(lái)越多，就會(huì)形成觸類旁通的能力，閱讀能力自然會(huì)不斷提高。

　　3.詞類的活用。古漢語(yǔ)有些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語(yǔ)法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實(shí)詞的特殊用法。

　　4.偏義復(fù)詞

　　偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作陪襯。

　　5.通假字

　　通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字

　　古今異義、一詞多義、詞類活用、偏義復(fù)詞、通假字是高考文言實(shí)詞的主要考查點(diǎn)，考生備考時(shí)，要針對(duì)這些考點(diǎn)不斷的積累知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)結(jié)合語(yǔ)境理解文言實(shí)詞的能力。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(三)

　　不可一味挑戰(zhàn)難題偏題

　　研究多年高考備考策略的資深教育專家、卓越教育教學(xué)主任譚偉表示，每年高考前，總有成績(jī)較好的考生想挑戰(zhàn)高分，故意找偏、難、怪的題目來(lái)做，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間、打擊了信心，提高不了能力的同時(shí)還影響了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　他認(rèn)為，在最后的沖刺階段，考生還是應(yīng)該把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上，切不可一味挑戰(zhàn)難題偏題。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(四)

　　不該丟掉的“22分”

　　一般情況下，要背的內(nèi)容在高考試卷上以4個(gè)選擇題3個(gè)默寫填空題的形式出現(xiàn)，在高考試卷上約占22分。“這22分最為實(shí)在，背了就會(huì)，不背肯定不會(huì);會(huì)就能拿分，不會(huì)就拿不到分。”答這種題目沒(méi)有發(fā)揮的余地，因此這分并不好拿。如果丟掉了這部分的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文成績(jī)上120分或110分就很難了。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(五)

　　名句要會(huì)背且會(huì)寫

　　對(duì)名句題，考生不能滿足于會(huì)背，還要會(huì)寫，更須寫得準(zhǔn)確。一個(gè)錯(cuò)別字就前功盡棄。因此，這段時(shí)間內(nèi)將名句背一遍實(shí)際是要求將名句背寫一遍，同學(xué)們之間可互相出題，互相檢查。

　　2017年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高分技巧(六)

　　多思考、重總結(jié)閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題

　　對(duì)閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題，考生要多思考、重總結(jié)。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容的常用工具是“舊題”。首先，考生搜集自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，也可以是其他同學(xué)犯的錯(cuò)。其次，整理錯(cuò)誤的同時(shí)也是梳理知識(shí)的過(guò)程;考生可按照知識(shí)點(diǎn)和類別把錯(cuò)誤分門別類整理清楚;然后就可以分析錯(cuò)誤了，找出錯(cuò)題的原因，避免再犯類似錯(cuò)誤。