2017如何在高三提高語文成績
2017如何在高三提高語文成績
高三考生在每次的復習計劃中，總會有著重復習數(shù)學而忽視語文的現(xiàn)象，所以我們一定要重視語文重點的復習。下面是學習啦小編為大家整理的高三提高語文成績的方法，希望對大家有所幫助!
高三提高語文成績的方法一
早讀：一天之計在于晨
對于高三生來講，一天之計在于晨，早上起床后大腦靈活，最適合做一些記憶性的學習工作。早讀就是為了提升和鞏固同學們的學習效果而生的，想要對付語文，小鹿建議大家首先要把早讀的目標制定好，對于該記憶的先背誦，想要鞏固記憶就做一些檢測性工作，提高早讀的學習效率。
課堂：學習的關鍵
語文課上，對于一些題目，老師一般會拿出比較具有代表性的例題精講，這種少講精講的題目，需要大家認真聽，認真總結，當然，舉一反三的能力是關鍵。老師一般只會適當?shù)倪M行點撥，提升能力就要靠自己的思考、領悟和練習了。
自習：自主學習是重點
語文自習課上，老師一般會安排做一些作業(yè)和檢測練習，老師并不會像考試時那樣實時監(jiān)控你，而是需要同學們自己進行自主學習，每個人的效率也會不同，自覺性高的同學學得多、效率高，不會自主學習的同學當然會在自習課上落后，一點點的落后最后會體現(xiàn)在成績下降上。因此，小鹿建議大家從學習態(tài)度上改變，提高自主學習的覺悟，同時作業(yè)的自我檢查也要跟上哦。
周末：有效利用時間
周末的時間需要大家有針對性、有計劃性的做出復習計劃，無論是進行背誦記憶還是閱讀積累，都要有計劃性，制定目標是非常重要的，否則容易懈怠。小鹿提醒大家，周末時間是一般人放松休閑的時間，但是對于高中生來講，周末是有效利用時間來提升成績的大好時機哦!
假期：積累知識的重要時期
假期時間是大塊的時間，也是集中提高能力的機會，小鹿提醒同學們假期可以自己根據(jù)老師的安排來精選練習題，有目的地訓練提升。另一方面，假期也是積累知識的重要時期，因此建議制定閱讀計劃并實施，這樣才能讀寫結合提高閱讀寫作能力哦。
高三提高語文成績的方法二
一、改變認識
針對的是普遍存在的重理輕文的現(xiàn)象，首先是語文教師應該改變認識，帶領學生振作精神，樹立信心，相信有能力學好語文?？济５恼Z文成績應該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級平均分不能低于115分。語文教研專家建議，老師可以經(jīng)常給學生講一些典型的例子，振作學生精神，激發(fā)學生的學習熱情。可能能力沒提高多少，但成績卻提高了。
二、計劃周密，準備充分。
進入復習后用較短的時間完成教材的梳理，然后進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理并清理知識。
三、用好材料，提高復習的針對性。
學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復習指要、應試作文規(guī)范指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。(教材中能夠運用于寫作的部分片段的解析)
四、立足課堂，提高效率。
六環(huán)節(jié)復習課：準備材料，搜集信息;了解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反復校正;利用作業(yè)，提升能力。
五、有序訓練，精細指導。
有序訓練，就是根據(jù)知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統(tǒng)的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結構，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。
另外就是要注意一定是限時訓練，提高學生應對考場作文的能力。對于不愿意寫作文，不知道怎么寫作文的學生，就給他一個寫作的框架，把文無定法變成有法可依——鏈接發(fā)作文：確認話題的含義，延展話題的范圍，尋找話題所涉及的各種關系，歸納整理，提筆成文。
六、抓住重點，突破難點。
抓住重點是高考得分的關鍵，突破難點是高考得高分的關鍵。病句、成語、翻譯、詩歌、語用等，都可以作為重難點來突出突破。
七、強調(diào)規(guī)范，注重細節(jié)。
學大教育何教授建議，老師可以通過試卷的分析，找出學生習慣性錯誤和細小的不足，一一落實，人人過關，讓學生養(yǎng)成認真規(guī)范的好習慣。
八、構建體系，編制網(wǎng)絡。
緊扣考點考綱，充分考慮學生的學情和考情，構建體系，編制網(wǎng)絡，使學生頭腦清晰，提高應試能力。
九、加強備課，深入研究。
每周集備兩次，大小備課各一次。
十、擔當責任，不辱使命。
最后，教育教研專家何教授還提醒大家，每一門科目成績的提高都是要靠各個方面的努力，高三怎么提高語文成績就要從語文試卷上的各個題型開始下手，同學們要多多做一下語文的卷子和看老師的評分標準，盡可能的答出符合題目標準的答案。
高三提高語文成績的方法三
1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。審清題干，用排除法是較好的方法。
2.【字形辨析題】答題技巧："形近而音"不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。
3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：
答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：
第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;
第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;
第四，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
5.【病句辨析題】病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥?/p>
做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。特別注意以下幾種情況：
介詞"關于""對于""對"等開頭的句子，注意主語的殘缺。
類似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。
動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.【標點符號題】答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。
7.【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。
語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。
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