高考語文130分的技巧全解
雖說語文是很需要積累的科目，但很多人都這樣做了也不一定能得高分，高考語文130分是怎么來的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文上130分技巧，希望對大家有所幫助!
高考語文130分策略(一)
一、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
二、修辭手法的作用
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考; 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等;
4、對比：強調(diào)了„„突出了„„
5、反復(fù)：強調(diào)了„„加強語氣
三、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
四、某個詞換成另一個行嗎
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了„„
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了„„的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成„„，與事實不符。
五、詞的順序能否調(diào)換
不能。
因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
六、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
七、鑒賞古代詩詞
第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：
1細讀標題和注釋;
2分析意象;
3品味意境;
4聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特點;
2辨析表達技巧;
3說明表達作用。
第三步，評價內(nèi)容觀點：
1概括主旨;
2聯(lián)系背景;
3分清主次;
4全面評價。
高考語文130分策略(二)
1.選擇題
選擇題前幾個失分就屬于不用心。別跟我說你基礎(chǔ)薄弱什么的，第一二題讀音字形，高考卷的尿性是，大多數(shù)來源于課本，這些呢，一般的教輔都會做出總結(jié)。其余課外的，一般的教輔書也歸納得很詳盡了，平時早自習(xí)啊下課的零碎小時間，多瞄幾眼。然后是病句和詞語，病句不就那么幾種考法嗎——語義重復(fù)，否定不當(dāng)，語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺，暫時想起這么幾個。沒讓你記住有多少個，你把教輔書上面的總結(jié)歸納好好看了，多做些題目，沒空瞅瞅，也就差不多了。高三的題量是很大的，病句題不知道會做多少。詞語題呢，還是教輔書的總結(jié)背好。所以這前五題，就是靠教輔書好好背嘛。我以前有個習(xí)慣，做字音字形還有病句的時候，會把錯誤改正過來，我覺得很好，也花費不了什么時間。
2.論述文閱讀
論述文閱讀。我覺得這個和英語閱讀題挺像的。其實這是我最頭疼的題型了，平時錯的也挺多的，記得高考前的供題，我基本錯完了。。。。這個我也沒有別的辦法，那些什么教你怎么分析的答題方法，多看看，琢磨下，然后付之以大量做題吧，我覺得這個還是能練出來的。我當(dāng)時意識到這個問題，每天就認認真真做一篇，就是騰遠教育的真題超詳解，每一篇都做透，這個文章怎么講的，什么結(jié)構(gòu)，自己在心里理清楚，然后每個題肢為什么錯了也要挖得一清二楚。另外要說的是，平時的很多題目錯漏甚多，這種錯了也不要太在意，高考題還是很嚴謹?shù)摹?/p>
3.詩歌鑒賞
詩歌鑒賞。熟悉相關(guān)術(shù)語，用術(shù)語答題。不確定就多寫點，把最重要的排前面，按點給分你懂的。詩歌意象什么的肯定要熟悉，一些知名的詩人你也得知道他啥逼格。不過，最近幾年高考的趨勢貌似是考知名詩人的不知名詩篇。實話說，這個題目我也比較蛋疼，那時候老師發(fā)好多題目下來做啊，一輪資料上面也有好多題目啊，我作為一個懶人，根本沒做幾道，但是做的幾道，都認認真真的，其余的題目，基本上都對著答案好好看了幾遍，遇上特別典型的題目，就放在那，早自習(xí)啊或者飯后的零碎時間翻翻看看。
4.大閱讀
大閱讀。這個吧，其實各類教輔書總結(jié)得也非常齊全了，答來答去也就那么幾個術(shù)語。試卷最后有一個八分的閱讀感悟什么的題目，說白了就是讓你扯淡啊。盡量往人文啊普世方面扯。我一般是就作者文章表達的幾個觀點，分別都來矯情一通。
5.語言文字運用
語言文字運用。有天賦的話，就編;沒有天賦的話，就老老實實找一些好素材背，各種平時的習(xí)題答案就是好資源嘛，況且背了有時候還能用到作文里面。答主屬于前者。
6.作文
作文小編不想贅述,昨天的文章里面有篇《別再寫坑人的“高考體作文”了》,里面告訴你應(yīng)該寫什么樣的作文,怎樣去寫,相信認真閱讀完對你有很大幫助.
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