高考語(yǔ)文備考的困惑
高考語(yǔ)文備考的困惑
好的備考策略可以讓你的語(yǔ)文成績(jī)大增，高考語(yǔ)文備考策略有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語(yǔ)文備考策略，希望對(duì)大家有所幫助!
高考語(yǔ)文備考的困惑：閱讀如何備考?
長(zhǎng)文本閱讀：可以說(shuō)是2015年高考變化最大的變化地方之一。它的特點(diǎn)就是長(zhǎng)，文字信息量比較大。
第一，如果我們要采取和后邊文學(xué)類(lèi)文本閱讀相同的閱讀方法和技巧去做的話，必然是做不完的，文本首先從文體特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，屬于論說(shuō)類(lèi)的文本，在內(nèi)容上沒(méi)有像散文那樣有深層含義和更深刻的東西在當(dāng)中，更多的只是在詮釋一種觀點(diǎn)，告訴傳達(dá)給我們一定的信息，這種信息主要從字面上都告訴我們了。在備考閱讀這種文章當(dāng)中了解這個(gè)東西的特點(diǎn)。而論述類(lèi)文本從文本特點(diǎn)上來(lái)看，觀點(diǎn)是比較明確的，就是一個(gè)議論文，對(duì)這類(lèi)文本我們重點(diǎn)抓什么?重點(diǎn)抓論點(diǎn)，重點(diǎn)抓關(guān)鍵句，觀點(diǎn)句、中心句、總領(lǐng)句、總結(jié)句。對(duì)于其他的內(nèi)容其他的句子，更多的是對(duì)這些句子進(jìn)行闡述、解說(shuō)和說(shuō)明，那些東西不是文章的重點(diǎn)，所以說(shuō)對(duì)于這類(lèi)文章，第一要了解這類(lèi)文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句。
第二，要做好限時(shí)訓(xùn)練。 建議大家這個(gè)題分值是多少分，我們就花多少時(shí)間去做。比如我們這個(gè)長(zhǎng)文本去年高考24分，建議大家就要在24分鐘左右的時(shí)間要把它做完而不能花太長(zhǎng)的時(shí)間。提高做題準(zhǔn)確率，節(jié)省做題時(shí)間，提高作題效率。
高考語(yǔ)文備考的困惑：詩(shī)歌如何備考?
詩(shī)歌是跟文言文在一起并列的，古詩(shī)文閱讀當(dāng)中比較重要的一部分，同學(xué)們對(duì)于這方面的失分確實(shí)非常多的。
第一，對(duì)于古詩(shī)歌來(lái)講，特別是詩(shī)詞曲，要讀懂詩(shī)家語(yǔ)。對(duì)于詩(shī)歌的基本知識(shí)，特別是字詞，詩(shī)人是如何構(gòu)造的，其中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)我們可以注意一下，讀詩(shī)的時(shí)候要先看題目，同學(xué)們就是往往忽略了在考場(chǎng)上這個(gè)題目的重要性。因?yàn)椴还墁F(xiàn)代文還是古文，或者古詩(shī)歌，題目對(duì)于給我們的指引特別大，有的時(shí)候題目告訴我們寫(xiě)作內(nèi)容，有的時(shí)候告訴我們作者特別是詩(shī)人來(lái)寫(xiě)作的一個(gè)目的和意圖，也有的時(shí)候告訴我們傳達(dá)的信息詩(shī)歌的對(duì)象是寫(xiě)給誰(shuí)的，會(huì)以什么身份和角度去寫(xiě)的，這樣在緊張的考場(chǎng)上有助于學(xué)生很快地很好地理解詩(shī)歌。
第二，注意意象了。因?yàn)橹袊?guó)古人表達(dá)情感是比較含蓄的，一般情況下不會(huì)直接抒發(fā)情感，詩(shī)人會(huì)借助周遭的人物、動(dòng)物、自然天象，能承載作者思想感情的這么一些意象去傳達(dá)他的情感，很多同學(xué)就是不理解這個(gè)意象所表達(dá)一些情感，所以詩(shī)歌的整體情感就不會(huì)把握了。
我們要記得一些常見(jiàn)意象。比如說(shuō)柳樹(shù)代表送別，桑梓代表家鄉(xiāng)，杜鵑代表一種哀愁，紅豆代表相思類(lèi)似于這樣的。當(dāng)然了我們所做的一些題和高考中出現(xiàn)的詩(shī)歌和詞，未必會(huì)大量出現(xiàn)常見(jiàn)意象，但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們最基本的不知曉，那可能對(duì)于詩(shī)歌的其他方面解讀就不是特別靈光。
第三，注意詩(shī)歌的注釋。在試卷上出現(xiàn)每一個(gè)信息，都是非常值得我們重視的。對(duì)于同學(xué)們沒(méi)有干擾的一些信息點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)注釋的，出現(xiàn)注釋信息點(diǎn)就是出題人讓學(xué)生去看借助它去理解詩(shī)和詞。
第四，把握詩(shī)歌的整體。做到把每一個(gè)句和句之間的關(guān)系找出來(lái)。把一首詩(shī)翻譯成一幅畫(huà)面，用一段完整的散文或者記敘的文字把詩(shī)歌翻譯，這也是我們能不能讀詩(shī)歌的一個(gè)關(guān)鍵。
高考語(yǔ)文備考的困惑：文言文如何備考?
對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)同學(xué)們最大的一個(gè)問(wèn)題是讀不懂，因?yàn)樗枪糯鷿h語(yǔ)和我們現(xiàn)代漢語(yǔ)是有很大差距的。
首先得讀懂文章，這是前提。為什么同學(xué)讀不懂?積累不夠。文言文綜合考查內(nèi)容比較多，比如文言實(shí)詞，文言虛詞，文言句式，文言詞類(lèi)活用，包括古代的一些文化常識(shí)等等這些東西。
文言詩(shī)詞要求我們常見(jiàn)的一百二十個(gè)文言實(shí)詞，十八個(gè)文言虛詞，一百個(gè)通假字，一百個(gè)古今異義詞等等，怎么才去掌握呢?
備考過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合記憶規(guī)律，把這些東西化整為零，分散記憶。比如說(shuō)一百二十個(gè)文言詩(shī)詞，想讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)月的時(shí)間內(nèi)把它全部記住，建議一天背四個(gè)就夠了，一般建議同學(xué)們利用一些零散的時(shí)間背這些零散的東西。
散文如何備考?
第一，了結(jié)文章的文體特征，是用來(lái)抒情的，作者的目的是用來(lái)傳達(dá)自己的個(gè)人感情。一定要基于閱讀的文本信息來(lái)去做相關(guān)的題目，而不是問(wèn)你具有相關(guān)的歷程和經(jīng)歷沒(méi)有?當(dāng)然如果題干當(dāng)中有這樣的題目問(wèn)到我們，我們要結(jié)合生活去回答。
第二，把握整體。文章的句與句段與段，文章的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間是相互關(guān)聯(lián)的，是特別緊密的，同學(xué)們不能是后面問(wèn)一道題，其中問(wèn)一句話的含義就到文中找那一句話就算了，應(yīng)該把這一句話放到整體的文章當(dāng)中去閱讀，去感知去了解，這樣我們得到的分?jǐn)?shù)才會(huì)相對(duì)地完全。
第三，注意文章當(dāng)中抒情和議論的句子。它應(yīng)該就是來(lái)表明作者想表達(dá)情感的這么一個(gè)信息源頭。一定要把它有效劃分層次，最簡(jiǎn)單的層次就是每個(gè)自然段。最好的習(xí)慣就是劃分層次，給每一段標(biāo)上段意，連接起來(lái)，那文章的行為思路抓得非常清晰了，后面的每一個(gè)題就迎刃而解了，這個(gè)是對(duì)于散文方面的一個(gè)比較切實(shí)可行的一個(gè)方法。
高考語(yǔ)文備考的困惑：小作文如何備考?
小作文有一個(gè)特點(diǎn)，它是三選一，在內(nèi)容上和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等等這些內(nèi)容相結(jié)合。還有一個(gè)特點(diǎn)是比較貼近我們同學(xué)的生活實(shí)際，解決同學(xué)們的一些日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題。
第一，得知道作文講道理的方向和一些思維的訓(xùn)練。作文其實(shí)歸根結(jié)底考查的是是思維，是思想，要提升同學(xué)作文的思維思想水平，首先得讓他們多接觸多了解一些東西。看名家大家對(duì)一些問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)，看人家怎么思考，找到思考的角度和方向，這是第一要位。
第二，要有一定的訓(xùn)練量。好作文是改出來(lái)的，找到問(wèn)題，指出問(wèn)題所在，知道修改的方法，不斷地訓(xùn)練就能夠達(dá)到一定的提升。
高考語(yǔ)文備考的困惑：大作文如何備考?
從近幾年高考作文當(dāng)中可以看到一個(gè)現(xiàn)象，特別是2015年高考和2016年會(huì)考有幾個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可以注意一下：
第一，要求越來(lái)越具體了。2015年高考作文第二個(gè)——“深入靈魂的熱愛(ài)”，最后一個(gè)材料當(dāng)中說(shuō)到一句話——“你的生活當(dāng)中哪一種物使你產(chǎn)生了深入靈魂的熱愛(ài)，這樣的熱愛(ài)為什么會(huì)深入你的靈魂?”要求非常具體。也就是行文的當(dāng)中，這一點(diǎn)是我們主要展現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)容，表達(dá)的時(shí)候一定要特別注意這樣的思維展現(xiàn)。原來(lái)的高考作文更多可能趨向于對(duì)于單純材料的辨析，點(diǎn)會(huì)非常多，學(xué)生們可以從材料當(dāng)中去感悟自己能夠擅長(zhǎng)寫(xiě)的一個(gè)點(diǎn)去來(lái)展現(xiàn)文章，但從今年的這個(gè)點(diǎn)能看到要求很多。
第二，現(xiàn)在高考對(duì)于讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力這一點(diǎn)提升的非常多。2015年高考當(dāng)中——“假如我與心中英雄生活一天”。其中一個(gè)點(diǎn)就是要展開(kāi)想象，這可能是我們中國(guó)當(dāng)代青年學(xué)生，特別是現(xiàn)在的學(xué)生比較欠缺的一點(diǎn)。有的同學(xué)總說(shuō)限制我們的思維，限制我們的想法?，F(xiàn)在給你一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們就可以盡情地去展現(xiàn)了，展現(xiàn)對(duì)我們的生活有所認(rèn)知和思考。
第三，一定要結(jié)合我們的生活，結(jié)合我們所處的時(shí)代的主題，我們不能偏離這樣的主題，不能逃離我們的生活，不能夠無(wú)病呻吟。
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