高三語(yǔ)文作文《獵人與弓》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)案，是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三語(yǔ)文作文《獵人與弓》導(dǎo)學(xué)案，希望對(duì)大家有所幫助!
高三語(yǔ)文作文《獵人與弓》導(dǎo)寫案
【文題】
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
一個(gè)獵人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重!外觀毫不出色，真可惜!——不過(guò)這是可以補(bǔ)救的!”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓!”一面說(shuō)著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
想一想：這則材料的核心是什么?畫出你認(rèn)為的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，這則材料引發(fā)了你那些聯(lián)想?你打算從哪個(gè)角度去寫?寫作文前先想清楚，用到哪些素材，怎樣安排結(jié)構(gòu)，采用什么樣的表達(dá)句式抒發(fā)你的感情。
【參考例文】——范例一：時(shí)評(píng)文
“心”美才是真美
春節(jié)朋友來(lái)串門時(shí)，帶來(lái)了一箱柑橘，盒子喜慶而漂亮。等到打開卻發(fā)現(xiàn)，里面的桔子大多發(fā)黑，已經(jīng)不可食用了。朋友驚呼上當(dāng)：本以為如此精致的包裝中一定是上好的佳品!
我一笑，拿出了去年收藏的一個(gè)極為精美的月餅包裝盒。如果僅僅從包裝上看，誰(shuí)能想到里面昂貴的月餅的味道甚至趕不上超市三元一塊的散裝月餅?zāi)?
(從生活現(xiàn)象寫起，引出下文的議論，開頭自然。)
于是，我們?cè)谂u(píng)商家投機(jī)的時(shí)候不禁又自問起來(lái)：是什么蒙住了我們的雙眼?在我們過(guò)度的追求華麗的外表時(shí)可曾注意過(guò)它的內(nèi)在品質(zhì)?我們追逐的到底是什么?
(由生活中的重包裝不重質(zhì)量引發(fā)的思考，繼而引出材料的分析和闡述，闡述論點(diǎn)。)
一張?zhí)茨竟?，本?lái)射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，可帶著對(duì)外觀的失落請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕出了一幅絕美的《行獵圖》時(shí)，弓卻被拉斷了。當(dāng)這張弓失去了它的實(shí)際價(jià)值時(shí)，再精美的圖畫也失去了存在的意義。
(分析材料，照應(yīng)生活現(xiàn)象，初步解釋論題的核心：當(dāng)這張弓失去了它的實(shí)際價(jià)值時(shí)，再精美的圖畫也失去了存在的意義。)
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：某市市長(zhǎng)，為了向人展示自己城市的風(fēng)采，大修城市廣場(chǎng)，大搞形象工程，而終因負(fù)債累累，城市經(jīng)濟(jì)趨向萎靡，在美麗的廣場(chǎng)，留下的不是市民的歡笑聲而是陣陣怨聲。
也記得眼見過(guò)這樣的一個(gè)故事：一位父親，用品牌將自己的孩子“武裝”到了牙齒，以期望成為他人眼中最為優(yōu)秀的孩子。而當(dāng)孩子因過(guò)度追求物質(zhì)的享樂而走上歧路時(shí)，我不知道這個(gè)家長(zhǎng)在追逐著警車呼號(hào)的同時(shí)是否還會(huì)有一種思考。
(再舉現(xiàn)實(shí)兩個(gè)例子，增強(qiáng)論題的現(xiàn)實(shí)性，語(yǔ)言犀利，直指議論核心。)
注重外表，忽略內(nèi)在品質(zhì)，帶給我 們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什么比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無(wú)奈更讓人痛心呢?“買櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。
(過(guò)渡段，只注重外在，不注重品質(zhì)引發(fā)的悲劇和笑柄。)
烏龜本不美麗，可它卻以自己的執(zhí)著的爬行深深的刻在了孩子們的童話世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的愛戀。
小草本不美麗，卻因那青翠的綠色燃燒起了人們生命的熱情，于是，它以盎然的生機(jī)永遠(yuǎn)存活在詩(shī)人的生命中。
司馬遷本不美麗，他受辱的軀體在世人異樣的目光中，爆發(fā)出了無(wú)窮的生命能量，于是，那殘缺的身體照亮了一個(gè)民族的歷史。
霍金亦不美麗，但他那跳動(dòng)的手指中的神秘宇宙卻讓他永遠(yuǎn)定格在了二十一世紀(jì)的燦爛星空。
綠天涯的小草永遠(yuǎn)惹人愛憐;滋潤(rùn)大地的雨滴永遠(yuǎn)讓人期盼;播灑溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)得人贊美。品質(zhì)決定生命，除去外表的浮華，留下的才是生命的重量。
(排例，通過(guò)對(duì)比，大量事實(shí)闡發(fā)“注重品質(zhì)”的重要性及積極意義。)
海爾集團(tuán)以它的成功告訴我們：品質(zhì)永遠(yuǎn)是第一位的，外表的美麗換得的只是暫時(shí)的開放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。
(事實(shí)勝于雄辯，用“海爾的成功”旗幟鮮明收束全文，干凈有力。)
【參考例文】——范例二：傳統(tǒng)文
保持生命本色
不禁為那張弓感到惋惜，弓受它的主人任意擺弄，無(wú)法保持自己的本色才造成了折斷的悲劇。而人，可以不受別人擺布，能夠保持生命的本色。
(概述材料，分析并鮮明提出中心論點(diǎn)“人要保持生命本色”)
保持本色是涓涓的小溪從容流淌而不像大海一樣翻滾咆哮，保持本色是翩翩飛舞的蝴蝶游戲花間而不學(xué)蜜蜂忙碌的采蜜，保持本色是歡快的鳥兒嬉戲林間而不像蒼鷹搏擊長(zhǎng)空。保持生命本色，塑造一個(gè)自自然然真真正正的自己。
(采用排比段形式，生動(dòng)形象地闡釋了中心論點(diǎn)。)
五千年的歷史長(zhǎng)河涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)仁人志士，正是因?yàn)樗麄儽３至松旧?，才給歷史增添了千斤重的分量。
(過(guò)渡段，縱觀歷史長(zhǎng)河，“保持生命本色”何其多，引起下文的議論。)
“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，精忠園兩側(cè)的大字熠熠發(fā)光，講述著一個(gè)“忠”的故事。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是岳飛在長(zhǎng)吟。“金兵未滅，何以家為?”是岳飛在長(zhǎng)嘆面對(duì)著皇帝軟弱無(wú)能，秦檜等人的陷害，他對(duì)心中“忠”字本色的堅(jiān)守。明月夜，小重山，風(fēng)波亭，見證了岳飛的忠誠(chéng)。他本可以與秦檜等人同流合污，偏安江南一隅;他本可以向金軍屈辱求和來(lái)?yè)Q得一時(shí)的安寧。然而他沒有，他始終保持著忠于大宋江山的本色。幾百年的風(fēng)雨淡褪了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，而岳武穆忠心的本色依然展現(xiàn)在歷史的天空。
(事例一：忠心傳千古的岳飛，采用引用、對(duì)比等方法，語(yǔ)言極具論辯色彩，論證中心論點(diǎn)。)
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，零丁洋上傳來(lái)了文天祥的豪言壯語(yǔ)，面對(duì)元兵的軟硬兼施，文天祥不為名利所誘更不為死亡所懼。他本可以投降元軍而后撈個(gè)一官半職， 他本可以暫時(shí)低下他那高貴的頭顱以求生還。然而他沒有，他始終保持著無(wú)懼無(wú)畏的本色。幾百年的波浪淹沒了零丁洋上的聲聲嘆息而文天祥豪無(wú)畏懼的本色永照塵寰。
(再舉一例，文天祥保持生命本色誓死不降元，忠心破千古長(zhǎng)空永照塵寰。)
漫漫歷史長(zhǎng)河留給我們無(wú)盡的精神財(cái)富。它們似珍珠勝寶石，撿拾起這一粒粒珍珠寶石，像古人一樣保持生命的本色，寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
(小結(jié)，過(guò)渡，保持生命本色的獨(dú)特的人格魅力和文化意義。)
保持生命本色，讓精神的天空晴空一碧。
保持生命本色，讓你我的人生更有意義。
(結(jié)尾兩段簡(jiǎn)潔精煉，總結(jié)全文，回扣中心論點(diǎn)，感情飽滿，收束全文。)
【寫作文】
請(qǐng)將作文寫在背面，要求字跡工整，卷面整潔。盡量不寫錯(cuò)別字。段落要清晰，盡量避免超長(zhǎng)段落，注意分段和過(guò)渡。預(yù)祝你寫出精彩文章，抒發(fā)你的真摯情感，表達(dá)你鮮明的看法。
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