高考語文仿寫題的答題技巧及案例分析
高考語文仿寫題的答題技巧及案例分析
句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。句子仿寫是高考語文必考的重要題型，掌握必要的仿寫技巧對于高考語文復習是很重要的。以下是學習啦小編為大家收集整理的高考語文仿寫技巧，請考生認真學習。
高考語文仿寫題的答題技巧：
首先，看題目，明確顯性要求。有的題目對句式、修辭格、仿句內容等有明確限定，只有將題中的這些要求吃透，才能寫出符合要求的規(guī)范句子。
【例1】(2010全國Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。
成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。
【答案】博大是一種海納百川的恢弘，博大是一種波瀾壯闊的聲威，博大是一種氣壯山河的氣勢。(當年高考，很多考生仍寫“成熟”。)
其次，審例句，明確隱性要求。有的題目沒有明確告知仿寫要求，這就要我們仔細分析，這一步是答題的關鍵。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。具體來說，要關注以下幾方面(①是從結構上，②—⑥是從內容上)：
?、賹従涫?，定結構。仿句句式要與例句相同，句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，整句、散句，單句、復句，常式句、變式句等。結構上，哪些詞不能變，哪些詞可以變，哪些詞必須變，一定要清楚。閱讀例句，不僅要分析句子的大結構，還要分析句內的小結構。
【例2】(2010遼寧)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重;
援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。
【答案】溝通就像一座橋，重要的不在于它的長短，而在于順暢;批評就像一陣風，重要的不在于它的強弱，而在于適度。(句式結構應為“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明顯用了修辭。)
?、趯徴Z境，定內容。審讀時應該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調，分析各句的邏輯關系，然后確定(各句)仿寫內容。
【例3】(2010山東)請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚;在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。(通過分析，可知例句談“書”的作用，仿寫時最好要把握這一主旨;還要注意句式結構。)
【例4】(2010四川)余光中先生說：“一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。”許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。
例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。
例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。
(1)塵： 。
(2)舒： 。
【答案】(1)塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考我產生的原因了。(2)舒：舍我其誰?偉大作家的豪言壯語。(分析例句確定內容：前一句應是拆拼漢字，后一句應是由該字引發(fā)的聯想。還要注意兩點：第一，按題干要求，拆字，運用修辭。第二，所寫句子一定要彰顯厚重的文化知識，具有比較深厚的人文氣息和意蘊;或者表達對人生、生活的感慨和認識，并使觀點新穎深刻。)
【技巧點撥】拆拼漢字就是指對文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來表達不便直說的思想內容，突破固定的語意，產生翻新的效果;也可以使說話婉轉，增強趣味性，從而使人有耳目一新之感。答題分三步走：(1)仔細觀察漢字的結構，了解其形體特點，明確各偏旁或部首的組成。(2)就它的組成部位，找到聯想點，充分展開聯想想象。(3)構思有內涵、或有哲理或幽默的語句，使用修辭手法，并用富有文采的語言加以描述。
?、塾寐撓?，定寫作對象。仿句題形式為仿，關鍵在想，重難點就是要學會運用相關聯想，有時也運用類比聯想、相似聯想或相反聯想。比如說，例句中寫“花”，我們可聯想到“草”“樹”;例句中寫琴，我們可聯想到“棋”“書”“畫”;例句中寫“天空”，我們可聯想到“高山”“草原”“大地”;例句中寫“月亮”，我們可聯想到“太陽”“星星”等……有時，還要結合高中課本所學。
【例5】(2011四川)高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現景點或意象特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。(5分)
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?
【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎?(聯系課本相關句子)
【例6】(2010全國課標卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)
種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽;
雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛;
鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。
【答案】花朵如果害怕風雨，那它永遠不能綻放;礦石如果害怕冶煉，那它永遠不能成材;航船如果害怕風浪，那它永遠不能遠航。(首先分析例句，“種子—埋沒—發(fā)芽”，可以看出其基本結構。其次確定思路：選擇一種事物，指出其可能遇到的不好的結果，再得出其必然不能成功的結局。在選對象時，由“種子”想到“花朵”，由“鉆石”想到“礦石”。)
?、軐徯揶o，定手法。仔細研讀例句有沒有使用修辭;如果有，仿句應使用與例句同樣的修辭方法，如比喻、排比、比擬、反復、設問、引用、頂真等。
【例7】(2011浙江)仿照下面的示例，另寫一段話。(4分)
世上有多少這樣的事呢?樹在，葉去;葉在，花去;花在，香去;香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢?( )
【答案】琴在，弦去;弦在，音去;音在，人去;人在，懂他的心去。
?、輰徴Z意，合邏輯。所寫仿句在語意上、用詞搭配上均應做到與例句相互照應，連貫自然，合乎邏輯。(仿句內部也應如此)
【例8】(2010安徽)某校開展“名著導讀·我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。
甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。
乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能 。
丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能 。
【答案】(1)啟迪我們的智慧，提升我們的境界;(2)陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。(注意照應：豐富、深刻、審美。)
?、迣徴Z言，定表達。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應與例句的表達方式相吻合。例句或是平實的敘述，或是形象的描寫，或是采用了抒情的方式，或者蘊含哲理，或者情感表達很含蓄，或者包含了諷刺的情調，那么仿句也應該與之相合。大多數情況下，仿寫出的句子應該雋永優(yōu)美有詩意，切不可俗白。
【例14】(2010湖北)欣賞漫畫《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內容;②寫兩個5字句;③句末押韻。
【答案】(畫面一)衣衫自己洗小件不勞你(或衣服自己洗，不用洗衣機)
(畫面四)急事你出馬平日你休假(此題已經明確指出主題是“低碳”，語言通俗易懂。)
總之，仿寫，既要注意形式，又要注意內容;內容上，既要注意題目的明確要求，又要認真分析隱含信息和要求。要做到形神兼?zhèn)洌€要注意以下四個原則：緊扣中心，話題一致;句式相同，結構一致;修辭相同，表達得當;語體相同，情感協(xié)調。
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