語(yǔ)文高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及答案
語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文理解能力不好，不會(huì)分析問(wèn)題是學(xué)不精其他科目的 。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題，請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)!
高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及答案解析：
一、【2015·河南三市二調(diào)】閱讀下面文字，完成題目。
圣母的雜耍藝人
[法]法朗士
一個(gè)窮苦的藝人，名叫巴貝，他從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，在街頭表演雜耍。
遇到趕集的時(shí)候，他就在公共廣場(chǎng)上鋪一條非常破舊的毯子，用他從一個(gè)年邁的江湖藝人那里學(xué)來(lái)的本事開(kāi)始表演。
然而，就像大多數(shù)賣(mài)藝為生的人一樣，巴貝的生活處境十分窘迫。他老老實(shí)實(shí)地活著，他是一個(gè)好人，敬畏天主，虔誠(chéng)地信奉圣母。
當(dāng)他走進(jìn)一座教堂時(shí)，他總要跪在圣母像前，向她祈禱：“圣母，請(qǐng)您關(guān)照我的一生，當(dāng)我死后，讓我享受到天堂里的快樂(lè)。”
一個(gè)下雨天的晚上，他夾著用舊毯子包起來(lái)的銅球和刀子，想找一個(gè)可以讓他睡覺(jué)的谷倉(cāng)。在路上，他遇到了一個(gè)修士，便很有禮貌地向修士致意。
“朋友，”修士問(wèn)道，“為什么你穿著一身綠色的衣服?你是馬戲團(tuán)里的小丑嗎?”
“不是的，神父，”巴貝回答道，“我的名字叫巴貝，以賣(mài)藝為生。假如靠賣(mài)藝能吃飽肚子的話(huà)，那它就是世界上最好的職業(yè)了。”
“巴貝朋友，”修士又說(shuō)，“我不同意你說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有什么職業(yè)比得上做修士，修士的生活是最美好的生活!”
巴貝回答道：“神父，我承認(rèn)我說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。我做的事完全不能與您的相比。在鼻尖上頂著一根棍子，既要讓棍子上的硬幣不掉下來(lái)，還要同時(shí)跳舞，這很有價(jià)值，但它仍然無(wú)法與您做的事相比。神父，我很希望像您一樣，天天唱日經(jīng)課，尤其是歌頌圣潔的圣母，我對(duì)她特別崇敬。我愿意心甘情愿地放棄我的絕技，來(lái)過(guò)修士神圣的生活.”
修士被巴貝的淳樸感動(dòng)了，于是對(duì)巴貝說(shuō)：“巴貝朋友，跟我一起走吧，我?guī)闳ヒ患倚薜涝?，我是那個(gè)修道院的院長(zhǎng)。”
就這樣，巴貝變成了修士。在那座修道院里，修士們爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己對(duì)圣母的崇敬，每個(gè)人都使出全部的才能和本領(lǐng)來(lái)奉獻(xiàn)給她。
院長(zhǎng)寫(xiě)了厚厚一本書(shū)來(lái)贊美圣母。
亞歷山大修士為圣母畫(huà)了一些最最精美的畫(huà)像，可以看到圣母坐在寶座上，4只獅子守護(hù)在寶座腳下，7只鴿子在她頭頂飛舞。
馬爾波修士為圣母一刻不停地雕琢石像。他的胡子、眉毛和頭發(fā)都被石灰粉染成了白色，兩只眼睛也一直腫著，但他還是不停地為圣母雕著最美的塑像。
這個(gè)修道院里還有很多詩(shī)人，他們用最美的詩(shī)句贊美圣母?？吹絼e人為圣母做了這么多了不起的事，巴貝為自己的無(wú)能感到難過(guò)。
“唉，”他嘆著氣說(shuō)，“我不能像別人那樣頌揚(yáng)圣母，這真是不幸，盡管我心中也充滿(mǎn)了對(duì)她的愛(ài)。唉!我是個(gè)沒(méi)有才能的大老粗!圣母啊，我既不會(huì)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)唱歌，更不用說(shuō)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)詩(shī)，我一無(wú)是處，唉!”
巴貝想來(lái)想去都想不出一個(gè)好辦法，一天比一天悲傷。一天早晨，他突然興奮地醒來(lái)，向教堂跑去，獨(dú)自在那里待了一個(gè)多小時(shí)。吃完晚飯，他又去了教堂。
從此，他每天都要去教堂。這段日子里別的修士正忙著畫(huà)畫(huà)、雕刻和寫(xiě)詩(shī)，只有巴貝總是待在教堂里，他不再?lài)@氣，也不再難過(guò)了。
如此奇怪的行為讓別的修士感到奇怪，他們互相打聽(tīng)巴貝修士為什么經(jīng)常一個(gè)人靜修。
院長(zhǎng)決定去看看巴貝獨(dú)自一人在教堂里干什么.一天，當(dāng)巴貝修士像往常一樣把自己關(guān)在教堂里時(shí)，院長(zhǎng)帶著兩個(gè)年老的修士，透過(guò)門(mén)縫看巴貝究竟在里面干什么。
他們看見(jiàn)巴貝倒立在圣母的祭壇前面，正用他的6只銅球和12把尖刀玩雜耍。他用他最了不起的雜耍來(lái)表達(dá)對(duì)圣母的崇敬之情。院長(zhǎng)和兩個(gè)年老的修士不明白這個(gè)樸實(shí)的人是在用自己最大的才能侍奉圣母，生氣地大叫起來(lái)。他們?nèi)齻€(gè)準(zhǔn)備把巴貝拖出教堂，狠狠地揍他一頓。
就在這時(shí)，他們驚訝地看見(jiàn)圣母從祭壇上走了下來(lái)，用她藍(lán)色外衣的下擺擦去巴貝額頭上的汗珠。
院長(zhǎng)跪倒在地，嘴里念念有詞：“真幸福啊，淳樸的人，因?yàn)樗麑?huì)見(jiàn)到天主!”
“阿門(mén)!”另外兩個(gè)年老的修士吻著地面應(yīng)和道。
(摘編自(《外國(guó)短篇小說(shuō)選》)
1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.每當(dāng)巴貝從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，他總是走進(jìn)教堂，懷著對(duì)天主的敬畏和對(duì)圣母
信奉的虔誠(chéng)，祈禱圣母關(guān)照自己的一生。
B.在一個(gè)下雨天的晚上，巴貝夾著用舊毯子包起來(lái)的銅球和刀子，想尋找一個(gè)可以讓
他睡覺(jué)的谷倉(cāng)，路上他遇到了一個(gè)修士。
C.盡管巴貝有禮貌地向修士致意，但修士還是對(duì)巴貝穿著一身綠色的衣服感到十分不
解和不屑，誤認(rèn)為他是馬戲團(tuán)里的小丑。
D.巴貝每天早出晚歸，獨(dú)自在教堂里面待一個(gè)多小時(shí)，用自己的方式向圣母表達(dá)自己
的崇敬之意，這引起了其他修士的猜忌。
E.巴貝正要被拖出去，圣母走下祭壇，“用她藍(lán)色外衣的下擺擦去巴貝額頭上的汗珠”
這一細(xì)節(jié)表明淳樸的人終會(huì)感動(dòng)別人。
2.文中對(duì)其他人贊美圣母方式的詳細(xì)描寫(xiě)，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
3.小說(shuō)主人公巴貝這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
4.小說(shuō)中巴貝說(shuō)“假如靠賣(mài)藝能吃飽肚子的話(huà)，那它就是世界上最好的職業(yè)了”，而修士卻說(shuō)“我不同意你說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有什么職業(yè)比得上做修士，修士的生活是最美好的生活!”請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.【答案】答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分;答C、D不給分。
【解析】C.“不屑”有誤;D.“這引起了其他修士的猜忌”有誤，其他修士只是感到奇怪。A.“總是”有誤，原文為“當(dāng)他走進(jìn)一座教堂時(shí)，他總要跪在圣母像前，向她祈禱”。
2.①?gòu)膬?nèi)容主題揭示看，每個(gè)人都使出全部的才能和本領(lǐng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)圣母的敬意，巴貝也因此受到啟發(fā)，最終感動(dòng)圣母走下祭壇，突出了主題。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)展開(kāi)看，這些描寫(xiě)承前啟后，引出了巴貝的懊惱和對(duì)自己最大才能的發(fā)現(xiàn)，為巴貝用雜耍來(lái)侍奉圣母這一情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象塑造看，這些描寫(xiě)與巴貝最初的不知所措形成鮮明對(duì)比，也使巴貝最后的贊美方式顯得出人意料、淳樸可愛(ài)。 (各2分。若答其他，言之成理即可酌情給分。)
【解析】這一情節(jié)作用可從小說(shuō)的主題、情節(jié)發(fā)展及人物形象塑造等角度進(jìn)行分析，文中其他人對(duì)圣母的贊美行為都是他們所擅長(zhǎng)的，這讓巴貝得到啟發(fā)，“重操舊業(yè)”來(lái)表達(dá)對(duì)圣母的敬意;在情節(jié)發(fā)展上可以看出，這為下文巴貝的行為做了鋪墊;在人物形象塑造上，使巴貝的前后行為形成鮮明對(duì)比，更突顯出了巴貝的淳樸。
3.①飽受生活窮苦。“一個(gè)窮苦的藝人，名叫巴貝，他從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，在街頭表演雜耍”“就像大多數(shù)賣(mài)藝為生的人一樣，巴貝的生活處境十分窘迫。”②虔誠(chéng)淳樸。“他老老實(shí)實(shí)地活著，他是一個(gè)好人，敬畏天主，虔誠(chéng)地信奉圣母。”“真幸福啊，淳樸的人，因?yàn)樗麑?huì)見(jiàn)到天主!”③熱愛(ài)自己的工作。“假如靠賣(mài)藝能吃飽肚子的話(huà)，那它就是世界上最好的職業(yè)了”“他用他最了不起的雜耍來(lái)表達(dá)對(duì)圣母的崇敬之情。” (各2分。若答其他，言之成理即可酌情給分。)
【解析】文中寫(xiě)到他經(jīng)受生活的苦難，生活十分窘迫;從他對(duì)圣母的虔誠(chéng)以及讓圣母從祭壇上走下來(lái)為他擦汗，可以看出他的虔誠(chéng)和淳樸;從他一直對(duì)自己的雜耍事業(yè)充滿(mǎn)熱情，并認(rèn)為它是最好的職業(yè)，可以看出他熱愛(ài)自己的工作。
4.【示例1】觀(guān)點(diǎn)：職業(yè)本身沒(méi)有高低貴賤之分，不要把自己的看法強(qiáng)加于人。分析：略。
【示例2】觀(guān)點(diǎn)：每種職業(yè)都有自己的價(jià)值，喜歡的就是最好的，應(yīng)該尊重、認(rèn)可每一個(gè)人的職業(yè)選擇和努力。分析：略。
【示例3】觀(guān)點(diǎn)：有了崇高的精神追求和職業(yè)信仰，職業(yè)便有了超凡脫俗的價(jià)值和意義。分析：略。(觀(guān)點(diǎn)4分，分析4分。若答其他，言之成理即可酌情給分。)
【解析】探究對(duì)職業(yè)的看法，需要有一個(gè)正確而鮮明的觀(guān)點(diǎn)，不能把職業(yè)只是看作一種謀生手段，要當(dāng)做自己一生的事業(yè)，職業(yè)本無(wú)高低貴賤之分，在平凡的工作崗位上，只要盡心盡力地去做，也總會(huì)做出不平凡的成就來(lái)的。分析可聯(lián)系自己的認(rèn)識(shí)闡述。
二、【2015·東北師大附中三?！縉211.閱讀下面的文字，完成題目。(25分)
回 家
朱道能
日暮時(shí)分，他終于趕回了家鄉(xiāng)。
村口的小商店早早亮起了燈光。有幾個(gè)鄉(xiāng)鄰在說(shuō)著閑話(huà)。見(jiàn)了他，都一臉熱情地招呼著。他立即放下大包小包，連連回應(yīng)，一一敬煙。
剛嘮了幾句，爹來(lái)了。
“回了。”爹的話(huà)，永遠(yuǎn)是那么簡(jiǎn)明。然后就去提地上的行李。
有人對(duì)他說(shuō)：“你爹都來(lái)瞄幾趟了。”
也有人對(duì)他爹說(shuō)：“養(yǎng)兒不要多，一個(gè)頂十個(gè)呀——老哥好福氣喲。”
爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑。
回到家，把臉一洗，娘已經(jīng)把七大碟八大碗擺上了桌子。爹悄無(wú)聲息地從柜子里拿出一瓶酒來(lái)。
一看這酒，他愣了一下。去年春節(jié)前，妻子冰在單位分了八瓶抵債的高檔白酒。初一給領(lǐng)導(dǎo)拜年拎去了兩瓶，可一看領(lǐng)導(dǎo)家的酒柜，就又悄悄拎了回來(lái)。后來(lái)這酒，就送了岳父兩瓶，客戶(hù)四瓶，朋友來(lái)家喝了一瓶，余下這一瓶，回老家時(shí)塞進(jìn)了提包，他想讓一輩子只喝兩塊五一斤土燒的父親，也嘗嘗這百元佳釀的滋味。
娘說(shuō)：“這酒你爹稀罕著哩，過(guò)生日時(shí)都舍不得拿出來(lái)喝一口。”
爹打開(kāi)酒蓋，先給他倒?jié)M，然后給自己滿(mǎn)上端起來(lái)，和兒子輕輕一碰，仰起脖子，一飲而盡。
他心頭一熱，為不茍言笑的父親和兒子這盡在不言中的一碰。
于是，他也一飲而盡。
娘嗔怪道：“瞧你爺倆，慢點(diǎn)喝，跟誰(shuí)搶呀?吃菜，吃菜……”
就這樣杯來(lái)盞去，一瓶酒很快去了大半。
他說(shuō)：“爹，你少喝點(diǎn)。”
娘說(shuō)：“老頭子，身體不好，別逞能了。”
爹說(shuō)：“沒(méi)事。”
又是一杯。
酒見(jiàn)底了，爹也醉了。
他扶起爹，爹的頭就軟軟地靠在他肩上。這一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)印象中無(wú)所不能的父親，竟然如此的瘦小羸弱……
他幾乎是摟抱著把爹放在了床上。爹的手還一直抓著他的胳膊，嘴里還含糊不清地絮語(yǔ)著。他拉過(guò)被子，把爹的手輕輕塞進(jìn)被窩。
出來(lái)時(shí)，娘已經(jīng)收拾好飯桌。
有杯茶，熱氣騰騰地等著他。
娘說(shuō)：“你爹是高興啦。”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你爹是高興啦，”娘又重復(fù)了一遍，“你們寄回來(lái)的紙片片，可給你爹長(zhǎng)臉了……”
紙片片?他愣住了。
娘說(shuō)：“就是那啥……那啥……”便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿出一個(gè)包，解了一層又一層，露出的是——一張明信片。
他想起來(lái)了，那是春節(jié)前，兒子蛋蛋從學(xué)校帶回幾張學(xué)校發(fā)的明信片，說(shuō)是要完成“感恩”的家庭作業(yè)。
他說(shuō)：“算了吧，你爺奶都不識(shí)字，寄回去了也沒(méi)有用。”
兒子說(shuō)：“不嘛，老師說(shuō)一定要寄的。”于是，他就替兒子寫(xiě)地址。在寫(xiě)“溡河村”時(shí)，還一時(shí)想不起“溡”字是不是應(yīng)該有個(gè)三點(diǎn)水。有多少年沒(méi)有給父母寫(xiě)信了呢?仔細(xì)想想，應(yīng)該追溯到上大學(xué)的時(shí)候了。
他看兒子一筆一畫(huà)地寫(xiě)道：祝爺爺奶奶春節(jié)愉快，身體健康!
他見(jiàn)下面還有大片空白，就提筆續(xù)了一句：祝爹媽笑口常開(kāi)，健康長(zhǎng)壽!
兒子見(jiàn)了，又拿起筆遞給妻子：“媽媽?zhuān)阋矊?xiě)一句……”
于是妻子也寫(xiě)了一句。
然后，兒子交到學(xué)校，統(tǒng)一寄發(fā)了。
如果不提起，他早已忘記了這張“紙片片”了。
他端起茶杯，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。
娘還在說(shuō)：“這張紙片片，郵遞員就送在村口商店里，好多人都看了，說(shuō)不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，兒子孝順，孫子乖，媳婦也懂得禮數(shù)……”
“你爹才沒(méi)有出息呢，跟俺一樣，是個(gè)大字不識(shí)的睜眼瞎，卻沒(méi)事捧著這個(gè)紙片片，左瞅瞅右瞄瞄的……”
說(shuō)著，娘就笑出了聲。
他也跟著笑，肌肉卻有些僵硬。
“前幾天，你爹還說(shuō)呢，掰個(gè)指頭算一算，冰冰有五年沒(méi)回了，蛋蛋也有三年沒(méi)回了……”
娘總有說(shuō)不完的話(huà)題。
他立即道：“原來(lái)是準(zhǔn)備回的，冰冰單位要臨時(shí)值班，孩子也要上補(bǔ)習(xí)班……”說(shuō)這話(huà)時(shí)，他感覺(jué)臉在發(fā)燙。
娘也立即說(shuō)：“知道，知道。你爹還說(shuō)了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們?cè)诔抢锏碾y處，喝口涼水都要花錢(qián)買(mǎi)?；貋?lái)一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊……”
說(shuō)到這里，娘的眼圈突然紅了：“你爹娘沒(méi)有啥本事，出門(mén)在外都靠你自個(gè)勤扒苦做的——以后逢年過(guò)節(jié)，給俺們寄個(gè)紙片片啥的就行了。省倆錢(qián)兒，好給咱的蛋蛋上大學(xué)……”
他鼻子一酸，說(shuō)：“娘，你別這樣說(shuō)……”頓了頓，又大聲道：“跟俺爹說(shuō)，明年過(guò)年，我們?nèi)乙欢ɑ貋?lái)!”
在里屋，爹的鼾聲正響。
(選自《天池》2009年第9期，有刪改)
1.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.文章語(yǔ)言多用口語(yǔ)，質(zhì)樸自然。小說(shuō)多處描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)，既能揭示人物的心理，又能彰顯文章的主旨。
B.文章使用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等多種手法刻畫(huà)人物，還多處使用修辭手法，如“是個(gè)大字不識(shí)的睜眼瞎”。
C.在“他”與兒子蛋蛋的對(duì)話(huà)中我們知道，他大學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)給父母寫(xiě)過(guò)信了，不寫(xiě)信的原因是父母不認(rèn)字。
D.“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑”一句通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親內(nèi)心的自豪與幸福，折射出父親內(nèi)向的性格特征。
E.文章寫(xiě)娘轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿出一個(gè)包，包里裝著明信片，“解了一層又一層”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表明了爹娘珍視的程度，也是對(duì)兒孫愛(ài)的程度。
2.文章開(kāi)頭寫(xiě)鄉(xiāng)鄰們的話(huà)語(yǔ)有什么作用?(6分)
答：___________________________________________________________________
3.簡(jiǎn)要概括母子談?wù)?ldquo;明信片”時(shí)“我”的心理變化過(guò)程。(6分)
答：___________________________________________________________________
4.有人說(shuō)這篇小說(shuō)的主旨是贊美父母對(duì)子女的理解和關(guān)愛(ài)，也有人說(shuō)主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關(guān)愛(ài)父母的愧疚之情。結(jié)合文章，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：___________________________________________________________________
1.【答案】答A給3分，答E給2分，答C給1分;答B(yǎng)、D不給分。
【解析】C項(xiàng)，父母不識(shí)字只是部分原因且非主要原因。B項(xiàng)錯(cuò)在并無(wú)心理描寫(xiě)，也沒(méi)有多處修辭手法。“是個(gè)大字不識(shí)的睜眼瞎”并非比喻。D項(xiàng)屬于神態(tài)描寫(xiě)而非動(dòng)作描寫(xiě)。
2.【答案】開(kāi)頭話(huà)語(yǔ)描寫(xiě)的作用：①側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)出了爹盼兒歸的急切心情，如：你爹都來(lái)瞄幾趟了。(2分)②照應(yīng)題目“回家”如鄉(xiāng)鄰們見(jiàn)他熱情地招呼。(2分)③ 交代談話(huà)的地點(diǎn)“小商店”，照應(yīng)后文“紙片片”郵遞地點(diǎn)。(2分)
【解析】本題比較簡(jiǎn)單，對(duì)話(huà)在文章的開(kāi)頭所以有“點(diǎn)題”的作用，“村口的小商店早早亮起了燈光”與下文的情節(jié)有照應(yīng)，側(cè)面烘托父親盼兒歸來(lái)的急切心情。
3.【答案】①疑惑與尷尬。“他愣住了” “他端起茶杯，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。”②羞愧與自責(zé)，“他也跟著笑，肌肉卻有些僵硬” “他感覺(jué)臉在發(fā)燙”。 ③感動(dòng)與堅(jiān)定。“他鼻子一酸”“明年過(guò)年，我們?nèi)乙欢ɑ貋?lái)!”
【解析】本題的回答要抓住“我”心理活動(dòng)關(guān)鍵詞，“愣住了”“跟著笑”“感覺(jué)臉在發(fā)燙”“鼻子一酸”。最后簡(jiǎn)單概括即可。
4.【答案】觀(guān)點(diǎn)一：主旨是贊美父母對(duì)子女的理解和關(guān)愛(ài)。① 兒子獨(dú)自回來(lái)過(guò)年，父親母親依然很高興。“爹拿眼去瞅兒子，嘿嘿地笑。”“爹悄無(wú)聲息地從柜子里拿出一瓶酒來(lái)。” (娘說(shuō))“你爹是高興啦。”②父母不希望兒子年年回家過(guò)年，希望這樣能減輕兒子的負(fù)擔(dān)。“你爹還說(shuō)了，你以后也不要年年回了。爹媽知道你們?cè)诔抢锏碾y處，喝口涼水都要花錢(qián)買(mǎi)。回來(lái)一趟，這七大姑八大姨的，你不容易啊……”③滿(mǎn)足于兒孫在過(guò)年時(shí)能寄個(gè)卡片表達(dá)問(wèn)候。“你爹娘沒(méi)有啥本事，出門(mén)在外都靠你自個(gè)勤扒苦做的——以后逢年過(guò)節(jié)，給俺們寄個(gè)紙片片啥的就行了。省倆錢(qián)兒，好給咱的蛋蛋上大學(xué)……”
觀(guān)點(diǎn)二：主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關(guān)愛(ài)父母的愧疚之情。①兒子回家過(guò)年才突然發(fā)現(xiàn)父親的蒼老羸弱。“這一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)印象中無(wú)所不能的父親，竟然如此的瘦小贏(yíng)弱。”②兒子平時(shí)無(wú)法回家，也很少給家里寫(xiě)信問(wèn)候父母。和兒子一起寫(xiě)明信片的事情也網(wǎng)諸腦后。③聽(tīng)到母親勸自己過(guò)年不要回來(lái)的勸告，很難過(guò)并決心要改正錯(cuò)誤。
(答出主旨給2分，另外答出一點(diǎn)可得2分，答出3點(diǎn)可得6分)
【解析】如有其它答案，根據(jù)觀(guān)點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。本題的回答具有開(kāi)放性，考生要在讀懂文本的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)回答，注意答題時(shí)，觀(guān)點(diǎn)要鮮明，條理要清楚，不能脫離文本。
三【2015·豫東豫北十名校三聯(lián)】閱讀下面的文字，完成題目。(25分)
樹(shù) 下
鐵 凝
自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開(kāi)銷(xiāo)，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢(qián)。又過(guò)了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長(zhǎng)。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見(jiàn)她。
老于的老婆說(shuō)，這個(gè)女市長(zhǎng)和你不是同學(xué)么，能不能跟市長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說(shuō)，怕不好開(kāi)這個(gè)口。此時(shí)全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了個(gè)第二，回家后她對(duì)老于說(shuō)，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來(lái)支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻?也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)珠珠市長(zhǎng)。
老于家中無(wú)電話(huà)，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒(méi)進(jìn)教研室，他給項(xiàng)市長(zhǎng)打了電話(huà)。電話(huà)里的項(xiàng)珠珠很熱情，熱情而不嗦。稍事寒暄，便問(wèn)老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說(shuō)著沒(méi)事沒(méi)事真沒(méi)什么事，聲音挺大，就好像誰(shuí)說(shuō)有事誰(shuí)就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)市長(zhǎng)說(shuō)有事也沒(méi)關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊。
這晚老于騎了五十分鐘自行車(chē)，從城郊趕到項(xiàng)市長(zhǎng)家。他被一個(gè)面孔清秀的小阿姨讓進(jìn)客廳，然后項(xiàng)市長(zhǎng)出現(xiàn)了，和老于面對(duì)面落座在兩張小沙發(fā)上。談話(huà)一開(kāi)始老于就覺(jué)得渾身燥熱，他沒(méi)有意識(shí)到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒(méi)有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線(xiàn)帽扣在頭上。而在項(xiàng)市長(zhǎng)溫暖的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開(kāi)司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見(jiàn)客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤(pán)里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無(wú)關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話(huà)配得上這氣氛和這氣氛中的女市長(zhǎng)。他于是就談文學(xué)。
他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對(duì)文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛(ài)好，她很輕易地就說(shuō)出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說(shuō)，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見(jiàn)解，化發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿(mǎn)意自己，當(dāng)他滿(mǎn)意自己的時(shí)候便也開(kāi)始焦慮：房子呢?房子的請(qǐng)求他究竟什么時(shí)候才能開(kāi)口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)法對(duì)付自己，心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話(huà)題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄;他談話(huà)的內(nèi)容越是高雅，他的房子問(wèn)題就越是俗不可耐;他越是想說(shuō)出房子的事，就越是說(shuō)不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒(méi)說(shuō)呢，可他已經(jīng)沒(méi)有理由再坐下去了。他站了起來(lái)，項(xiàng)珠珠也站了起來(lái)。以她的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問(wèn)老于真的沒(méi)有別的事么?沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有真的沒(méi)有……老于邊擺手邊大步向門(mén)口走，叫人覺(jué)得你若再問(wèn)反而是你對(duì)他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒(méi)有再問(wèn)。出得門(mén)來(lái)，老于的腦子很亂。他解開(kāi)棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車(chē)在便道上走了幾步，站在一棵龍盤(pán)槐下。他是來(lái)求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說(shuō)了些什么呀!
他不能再將這請(qǐng)求原封帶回家去。他應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，他必得說(shuō)出來(lái)，他鼓動(dòng)著自己又朝龍盤(pán)槐靠近了一點(diǎn)兒，他把這棵樹(shù)想成了項(xiàng)珠珠，他對(duì)著樹(shù)說(shuō)出了他那難以啟齒的請(qǐng)求。他把滿(mǎn)心的重負(fù)卸在了這棵樹(shù)下，然后騎車(chē)離開(kāi)了它。
老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒(méi)有立即進(jìn)屋，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)自己又把另一個(gè)難以啟齒的請(qǐng)求帶回了家來(lái)：他準(zhǔn)備請(qǐng)求老婆和女兒再也別讓他去請(qǐng)求市長(zhǎng)了。
(節(jié)選自《鐵凝作品集》)
1.下列對(duì)小說(shuō)中關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.老于想請(qǐng)中學(xué)同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)幫忙卻不好意思開(kāi)口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又
讓他覺(jué)得自己必須開(kāi)口。整個(gè)故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開(kāi)。
B.作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)老于，如電話(huà)聯(lián)系項(xiàng)市長(zhǎng)時(shí)“聲音挺大”，“高
聲堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事”，顯示出他說(shuō)話(huà)時(shí)的自豪心理。
C.小說(shuō)使用第三人稱(chēng)全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實(shí)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫(xiě)，展
現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭(zhēng)和辛酸無(wú)奈的心理。
D.看到項(xiàng)市長(zhǎng)家房間闊大，地板很亮，果盤(pán)里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……老于
自感寒磣，為迎合項(xiàng)市長(zhǎng)的愛(ài)好，只好大談文學(xué)。
E.老于最后對(duì)一棵龍盤(pán)槐傾訴，反映了知識(shí)分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評(píng)了當(dāng)今
項(xiàng)市長(zhǎng)之類(lèi)的干部目中無(wú)人、脫離群眾的現(xiàn)實(shí)。
2.作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：______________________________________________________________________
3.作品主人公老于是一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：______________________________________________________________________
4.請(qǐng)結(jié)合全文，探究“樹(shù)”的深刻意蘊(yùn)。(8分)
答：______________________________________________________________________
1.【答案】答C給3分，答A給2分，答D給1分;答B(yǎng)、E不給分。
【解析】B項(xiàng)，“自豪心理”錯(cuò)，D項(xiàng)，老于談文學(xué)，是為了討好項(xiàng)市長(zhǎng);E項(xiàng)，文章沒(méi)有批評(píng)項(xiàng)市長(zhǎng)的意思。
2.【答案】文章第五段運(yùn)用對(duì)比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護(hù)自尊，在項(xiàng)珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底;②另一方面，他向項(xiàng)市長(zhǎng)提出請(qǐng)求的欲望在潛滋暗長(zhǎng)，于是才會(huì)“話(huà)題越是寬泛，他說(shuō)出房子的可能就越是狹窄”，才會(huì)有“點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺(jué)。(總說(shuō)2分，分析每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分)
【解析】老于是一個(gè)自尊又自卑的人，作者塑造這一人物，運(yùn)用對(duì)比手法，是一種潛意識(shí)的對(duì)比，是老于自身的對(duì)比。解答這類(lèi)題要注意：①掌握常見(jiàn)的藝術(shù)手法;②了解各自特點(diǎn)及作用;③結(jié)合語(yǔ)境具體分析。
3.【答案】①老于是一個(gè)自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識(shí)分子?，F(xiàn)實(shí)生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深?lèi)?ài)著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項(xiàng)市長(zhǎng)請(qǐng)求解決兩間有暖氣的房子，以此來(lái)支持女兒。③做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項(xiàng)市長(zhǎng)開(kāi)口，為了家人還是決定去求項(xiàng)市長(zhǎng);打電話(huà)給項(xiàng)市長(zhǎng)，但又堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事，只是想見(jiàn)面聊聊;見(jiàn)了面又只談文學(xué)，始終沒(méi)說(shuō)出房子的事情。(每點(diǎn)2分)
【解析】鎖定信息區(qū)域，根據(jù)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言去分析概括人物性格。
4.【答案】①樹(shù)是老于真實(shí)生存狀態(tài)的見(jiàn)證者。在這棵樹(shù)下，有著知識(shí)分子清高的人格。②龍盤(pán)槐是老于最好的傾訴對(duì)象。老于面對(duì)“龍盤(pán)槐樹(shù)”發(fā)泄自己的無(wú)望、無(wú)助的請(qǐng)求。③樹(shù)是老于“請(qǐng)求”的對(duì)象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹(shù)不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿(mǎn)足精神上的自尊。④樹(shù)有“權(quán)勢(shì)”的意義。 像項(xiàng)副市長(zhǎng)一類(lèi)的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹(shù)”，使這些普通知識(shí)分子在“樹(shù)下”生活得更好。(每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分)
【解析】解答本題需要從多角度去考慮，從文章內(nèi)容上，樹(shù)是老于的見(jiàn)證者，從象征意義上去考慮，樹(shù)有“權(quán)勢(shì)”的意義。
四、【2015·洛陽(yáng)統(tǒng)考】閱讀下面的文字，完成題目。(25分)
募 捐
碧 野
一望無(wú)盡的長(zhǎng)安街安詳?shù)靥稍诔F里，冷風(fēng)從街兩旁的屋頂上一陣陣地往下傾掃，稀疏的人影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蠕動(dòng)著。一陣風(fēng)來(lái)，又把黃沙飛騰起來(lái)，遮蒙了視線(xiàn)。天空像被寒氣凝凍得青紫，街旁矮樹(shù)的葉落得快完了，有些禿枝在寒風(fēng)中搖曳著。
慧走在前面，她是自告奮勇地把干糧斜掛在身上，我們的捐冊(cè)和幾個(gè)充饑的饅頭都放在那干糧袋里。她算是我們這個(gè)小隊(duì)里的隊(duì)長(zhǎng)，我和老熊并著肩默默地跟著走。
這是南城的一個(gè)市集。我和老熊隨著慧走到一家小店門(mén)前去，慧把蓋了全市學(xué)生募捐團(tuán)的大紅印的捐冊(cè)從干糧袋里取了出來(lái)，我把我衣袋里的募捐宣傳單也掏了出來(lái)。
“掌柜的，日本兵在打我們的綏遠(yuǎn)了，我們的中國(guó)兵冰天雪地里保護(hù)著我們的國(guó)土。要曉得我們失掉了綏遠(yuǎn)，我們就再不能在這北京城里做買(mǎi)賣(mài)了!”
慧把話(huà)停了停，望望站在柜臺(tái)前的店老板，只見(jiàn)一道驚惶的神色掠過(guò)了店老板的臉孔。忽地圍在店門(mén)前的買(mǎi)客中的一個(gè)發(fā)出沙啞的聲音：
“我們的綏遠(yuǎn)失掉了么?”
“如果我們老百姓不幫助我們的守兵，綏遠(yuǎn)是要失掉的!綏遠(yuǎn)一失掉，我們?cè)诒本┏抢锏娜瞬坏荒茏鲑I(mǎi)賣(mài)，日本兵還要砍殺我們哩!”
慧又望了望眾人的驚怕的臉色：
“我們不要怕，只要我們?nèi)珖?guó)老百姓肯出力幫忙，不單我們綏遠(yuǎn)不會(huì)失掉，就是駐扎在我們北京城周?chē)娜毡颈惨o我們趕走的!我們老百姓現(xiàn)在最好的幫忙法子，就是捐錢(qián)給我們綏遠(yuǎn)的守兵買(mǎi)皮衣，我們打算買(mǎi)一萬(wàn)件皮衣運(yùn)到綏遠(yuǎn)去!”
“一萬(wàn)件!”老熊把一只指頭重重地敲了一下柜臺(tái)。
我把募捐宣傳單一邊分發(fā)給眾人，一邊念著：
“多捐一大枚，多打死一個(gè)敵人!”
店老板最先拿出兩角票來(lái)，買(mǎi)客中的一個(gè)老太婆也把籃筐里的一張三十枚的銅子票，顫動(dòng)著手?jǐn)傇诨凼掷锏木鑳?cè)上：
“女先生，我的孩子也當(dāng)兵，只要那些打鬼子的兵哥哥不要凍出病來(lái)!我雖然老不中用了，不過(guò)您女先生要叫人縫皮衣的時(shí)候，請(qǐng)到那對(duì)直的胡同里叫一聲老二姆!”老太婆細(xì)小的眼睛里蓄著無(wú)限悲憫和溫情。
“謝謝您，好太婆!”慧用鋼筆在募捐冊(cè)上劃了一陣子后，嘶的一聲把收條撕下來(lái)給店主人和老太婆。
接著我.們又移近一家油鹽店去。
突然一種皮靴聲向我的身邊沖了過(guò)來(lái)，我把頭一抬，看見(jiàn)一個(gè)警官站在我的身旁邊，用狐疑的眼睛打量著我，接著像覺(jué)察出我的什么似的，把眼皮一皺，做出一種鄙夷而諷刺的神色。
“渾蛋!誰(shuí)叫你們捐錢(qián)給人家?”
慧走上警官的身邊去，溫和地說(shuō)：
“官長(zhǎng)，我們學(xué)生是出來(lái)捐些錢(qián)給綏東的抗敵弟兄的……”
“誰(shuí)跟你說(shuō)話(huà)!”警官粗暴地叫了一聲，接著又沖過(guò)兩三間店前去：
“誰(shuí)敢捐錢(qián)的，我就要帶他上區(qū)署里去!”
“漢奸!”一聲孩子的尖叫。
我們?nèi)齻€(gè)沖出了圍看熱鬧的人群，一直向街的那頭走去，當(dāng)我們走了一百步腳遠(yuǎn)的時(shí)候，慧擋住了一輛洋車(chē)：
“先生，請(qǐng)捐些錢(qián)給綏東的守土官兵吧!”
“我只剩下還車(chē)錢(qián)呵。”坐在車(chē)上的西裝青年紅了紅臉，向車(chē)夫道：“跑吧，盡站著干嗎?”
車(chē)夫反而把洋車(chē)停放在地上，一邊擦著頭上的汗珠，一邊問(wèn)：
“是不是打日本鬼子?”
“打日本鬼子!我們綏東的守兵在戰(zhàn)壕里又寒又餓……”
“呵!”車(chē)夫興奮著，把血紅的眼睛睜得大大，回轉(zhuǎn)頭去對(duì)車(chē)上：
“先生，請(qǐng)先把車(chē)錢(qián)給我吧!”
車(chē)夫接過(guò)了車(chē)錢(qián)，又從踏板下拾起四個(gè)銅板：
“呵……讓我來(lái)捐吧……一毛又四個(gè)大子……”車(chē)夫咧著嘴巴，作著勝利的笑。
慧剛收下錢(qián)在動(dòng)筆寫(xiě)收條，突然先前的那個(gè)警官又追了過(guò)來(lái)，掄動(dòng)著臂膀：
“走，走!”
“走干嗎?我愿意捐錢(qián)救中國(guó)!”車(chē)夫跳起來(lái)嚷著。
“渾蛋!你敢?”警官把拳頭在車(chē)夫的面門(mén)上搖了搖，突地一手來(lái)奪慧手里頭的捐冊(cè)，老熊捉住了警官的胳膊。
“你有良心么?你有良心么?”慧在老熊的掩護(hù)下傷心地哭了。
這時(shí)在鐵桶般圍著的觀(guān)眾中，擠出了一個(gè)八九歲的小女孩，后面還牽著一個(gè)五六歲的小弟弟，移近慧的身邊：
“姊姊!姊姊!”小女孩搖著慧的身子，把手里的幾個(gè)銅板塞在慧的手里，后面的小弟弟也爭(zhēng)了上來(lái)，把小手里的一個(gè)銅板高高地舉了上來(lái)。
慧很快地從小弟妹的手里接過(guò)錢(qián)來(lái)，低下頭去在兩人的小手上輕輕地吻了兩下，晶瑩的淚珠滴落在兩只小手心上。
警官茫然地呆望著，觀(guān)眾們的眼睛里熾燃著憤怒和愛(ài)憐。
(原載1936年《生活星期刊》第27期;選自《百家散文名作鑒賞》，有刪改)
1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.我們上街募捐帶著蓋了全市學(xué)生募捐團(tuán)的大紅印的捐冊(cè)和募捐宣傳單，這透露出當(dāng)時(shí)學(xué)生的抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是有組織的。
B.慧對(duì)店老板說(shuō)“失掉了綏遠(yuǎn)，我們就再不能在這北京城里做買(mǎi)賣(mài)了”，他露出驚惶的 神色，因?yàn)樗闯鰜?lái)我們要向他募捐。
C.警官來(lái)到我身邊，用狐疑的眼睛打量著我，并且做出一種鄙夷而諷刺的神色，因?yàn)?他懷疑我們募捐對(duì)抗日能起什么作用。
D.我們向坐在洋車(chē)上的西裝青年募捐，他以只剩下還車(chē)錢(qián)來(lái)推托，我們只好向車(chē)夫募捐，車(chē)夫欣然捐出了一毛又四個(gè)大子。
E.作品以第一人稱(chēng)的視角敘事，所寫(xiě)的內(nèi)容都是我的所見(jiàn)、所聞、所言、所感，這樣寫(xiě)使文中記述的募捐這件事真實(shí)可信。
2.作品中慧這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
3.作品是怎樣描寫(xiě)人物形象的?請(qǐng)結(jié)合對(duì)捐款群眾的描寫(xiě)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
4.作品第一段寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?作品為什么以景物描寫(xiě)為開(kāi)頭?請(qǐng)結(jié)合全文，談 談你的看法。(8分)
答：_____________________________________________________________________
1.【答案】答E給3分，答A給2分，答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。
【解析】B“他看出來(lái)我們要向他募捐”的分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是他害怕我們失掉綏遠(yuǎn)，日本兵打過(guò)來(lái)，他再不能在北京城里做買(mǎi)賣(mài)。C“他懷疑我們募捐對(duì)抗日能起什么作用”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是他存心破壞抗日，壓制老百姓的抗日熱情。D“我們只好向車(chē)夫募捐”概括不當(dāng)，應(yīng)該是車(chē)夫主動(dòng)問(wèn)是不是打鬼子，然后自愿捐款。
2.【答案】①熱心救國(guó)，耐心堅(jiān)決：積極走上街頭為守土將士募捐冬衣，耐心地給民眾講援助前線(xiàn)的道理，遇到反動(dòng)警官的阻撓也不放棄募捐。②認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，善于說(shuō)理：既從反面向受眾講明老百姓不幫助守兵將造成國(guó)土淪喪、老百姓生活不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果，又從正面說(shuō)明只要老百姓肯出力幫忙就會(huì)有好結(jié)果，以此勸說(shuō)群眾捐錢(qián)為守土將士買(mǎi)皮衣。③心懷真誠(chéng)，愛(ài)憎分明：她對(duì)捐款救國(guó)的人充滿(mǎn)感激，以感謝的口吻稱(chēng)呼老太婆為“好太婆”，輕吻小姐弟的小手，并流下晶瑩的淚珠;對(duì)阻撓捐款的警官憤怒地斥責(zé)其沒(méi)有良心。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分)
【解析】鑒賞小說(shuō)的人物形象呢，首先，要借助聯(lián)想與想象，讓作品中的人物在自己的頭腦里“活”起來(lái);其次，要以情節(jié)與環(huán)境為依托，分析、綜合出人物的性格特征;最后，在全面把握人物性格的基礎(chǔ)上，分析形象的藝術(shù)性和社會(huì)意義。
3.【答案】①正面描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)：描寫(xiě)車(chē)夫跳起來(lái)嚷道“走干嗎?我愿意捐錢(qián)救中國(guó)!”活畫(huà)出車(chē)夫赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)、敢于抗?fàn)幍男蜗?。?dòng)作描寫(xiě)：描寫(xiě)小女孩把幾個(gè)銅板塞在慧的手里，小弟弟把銅板高高地舉上來(lái)，表現(xiàn)了他們捐款的毫不猶豫。神態(tài)描寫(xiě)：描寫(xiě)老太婆細(xì)小的眼睛里蓄著無(wú)限悲憫和溫情，形象地表現(xiàn)了她對(duì)前線(xiàn)將士的體恤;描寫(xiě)車(chē)夫捐款時(shí)咧著嘴巴，作著勝利的笑，真實(shí)傳神地表現(xiàn)了他對(duì)自己捐款救國(guó)之舉的自豪。②側(cè)面描寫(xiě)：描寫(xiě)觀(guān)眾們的眼睛里熾燃著對(duì)警官的憤怒，對(duì)捐款小姐弟的愛(ài)憐，更加突出了小姐弟純真的形象。③反面襯托。描寫(xiě)警官兇惡地壓制群眾的抗日熱情，反襯了捐款群眾體恤前方將士、抗日愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)情懷。(每答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)即可)
【解析】回顧小說(shuō)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法及其特點(diǎn)，結(jié)合文本具體分析。一般情況下，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)屬于正面描寫(xiě)。弄清文章主題，明確文中主人公，除主人公之外的其他人物往往起襯托的作用。
4.【答案】特點(diǎn)：①灰暗;②寒冷。(2分，每答出一點(diǎn)給1分)理由：①渲染寒冬的氣氛，為人物活動(dòng)提供背景;②使為給前線(xiàn)將士置辦御寒衣物顯得急迫，并使下文青年學(xué)生為給前線(xiàn)將士置辦皮衣而進(jìn)行的募捐顯得合情合理;③反襯下文募捐者和捐款者的愛(ài)國(guó)救國(guó)熱情;④暗合當(dāng)時(shí)國(guó)難當(dāng)頭、國(guó)運(yùn)頹敗的情勢(shì)。(6分，每答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)即可)
【解析】本題具有一定的開(kāi)放性，但需要掌握景物描寫(xiě)的常見(jiàn)作用，結(jié)合文本內(nèi)涵，對(duì)癥下藥。自然環(huán)境描寫(xiě)作用常表現(xiàn)在以下幾方面：1.反映(暗示)社會(huì)背景。2.渲染氣氛。3.烘托人物形象。4.揭示人物心境(展示人物心理),表現(xiàn)人物性格(展示人物的精神世界)。5.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6.深化作品主題。
看過(guò)" 語(yǔ)文高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及答案 "的還看了:
1.高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題附答案
語(yǔ)文高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及答案
