小說人物鑒賞的解題技巧

　　小說的基本特征是塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)、描寫具體的環(huán)境，高考命題人設(shè)置問題離不開小說“三要素”，自然，這也是閱讀小說時(shí)必須關(guān)注的重點(diǎn)。考生需要知道的是，環(huán)境、情節(jié)常常是為塑造人物服務(wù)的，塑造人物形象又是為了表達(dá)主題的。

　　鑒賞方法：

　　我們對(duì)小說人物的鑒賞主要從三個(gè)方面入手。

　　第一，人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動(dòng)和心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。俗話說：“言為心聲”，即人物語言是人物思想性格的表白，至于人物心理活動(dòng)的描寫，則更是直接表白了。另一方面，作品中人物的行動(dòng)，又是人物思想性格的生動(dòng)表現(xiàn)，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己為自己偷書所做的辯解，華威先生到處趕著開會(huì)，說起話來滿口官腔，等等，都很好地表現(xiàn)了人物的個(gè)性特征。此外，小說描寫人物的方法還有肖像描寫、神情描寫、細(xì)節(jié)描寫等。既有概括的介紹，也有具體的描繪;既有正面描寫，也有側(cè)面烘托。分析人物形象時(shí)一定要抓住這些具體的描寫語句去揣摩、領(lǐng)悟，如《孔乙己》一文中，對(duì)孔乙己的外貌描寫，寫他的衣著是“一件又臟又破的長(zhǎng)衫”，寫出了他迂腐、虛榮的性格，也反映出了他深受科舉制度的毒害。

　　第二，小說里的人物都是在一定的背景下活動(dòng)的，因此，分析人物形象，我們還要聯(lián)系人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景和文中的自然環(huán)境。既準(zhǔn)確把握人物鮮明的個(gè)性，又深切理解人物的社會(huì)意義(共性)。既要善于從自然環(huán)境的描寫中體會(huì)人物的情感、心境等，又要善于從人物間的相互關(guān)系、人物與環(huán)境的關(guān)系中了解人物的性格特征。

　　第三，人物性格也常用抑揚(yáng)、虛實(shí)、對(duì)比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。

　　另外，確立小說的主人公是誰，可從五個(gè)方面進(jìn)行分析：有的作品的標(biāo)題就指明了主人公，最能傳達(dá)主題思想的人物是主人公，與情節(jié)聯(lián)系密切的是主人公，作者極力刻畫出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。

　　常見命題方式：

　?、傩≌f的主人公是什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合小說的具體內(nèi)容分析。

　?、谀衬呈且粋€(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。③試析某某人物的形象。

　　解題思路：

　　首先總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。接著看用了什么描寫方法，通過人物的描寫(語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

　　典例分析：

　　①《孔乙己》中的主人公孔乙己是個(gè)什么樣的人?

　　答：孔乙己“身材高大”“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子”“穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破”“他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也”。他說“竊書不能算偷”，他教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們吃。可見，孔乙己是個(gè)深受科舉制毒害的人，他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、好逸惡勞，但也心地善良。

　?、凇端帯返闹魅斯窍蔫み€是華老栓?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容分析。

　　答：《藥》的主人公是華老栓，不是夏瑜。A.《藥》描寫的是群眾的愚昧麻木，革命者的悲哀也是因群眾的愚昧麻木引起的。B.全篇著力刻畫的是華老栓。作者通過行動(dòng)、心理描寫和環(huán)境襯托，表現(xiàn)了華老栓愚昧麻木、老實(shí)本分等性格特征。C.作者明寫華老栓，暗寫夏瑜。意圖是將國(guó)民的劣根性暴露出來，因此，正面描寫華的愚昧麻木。對(duì)夏瑜采取側(cè)面描寫，只是反襯不覺悟的群眾，更深的揭露國(guó)民的劣根性，警醒人民改造國(guó)民性。