高中英語不同題型的解題的方法介紹
對于不同的題型，學(xué)生需要知道相應(yīng)的題的解題方法，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z不同題型的解題方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語不同題型的解題的方法
(1)聽力訓(xùn)練。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個(gè)一段的理解。要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對性地聽。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。從現(xiàn)在起，每天都要堅(jiān)持做一點(diǎn)聽力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課聽老師的英語口語，課文錄音等，課后要再聽一些別的材料，要作到聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
(2)完形填空。在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。同學(xué)們必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時(shí)，要讀完全文才能確定一個(gè)選項(xiàng)的答案。這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。
(3)閱讀理解訓(xùn)練。閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個(gè)測試題都是在這種語境下設(shè)置的。在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。要學(xué)會迅速了解文章主旨。一般來說，較長的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后，就可以基本了解該文內(nèi)容，然后再讀閱讀理解題，根據(jù)題目在有關(guān)段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個(gè)選項(xiàng)。
(4)短文改錯(cuò)訓(xùn)練。做短文改錯(cuò)題時(shí)先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行改錯(cuò)，注意判斷對錯(cuò)不但要從本行、本句考慮，還要顧及全文。同時(shí)要注意試題的特點(diǎn)：該題有三不改的特點(diǎn)，即不改標(biāo)點(diǎn)，不改大小寫，不改拼寫錯(cuò)誤。一般來說，正確行不會多于一行，缺詞行不會多于二行。要注意錯(cuò)誤類型的分布。一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。有時(shí)錯(cuò)誤設(shè)計(jì)在一行的開頭或結(jié)尾，也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。
(5)書面表達(dá)訓(xùn)練。此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內(nèi)。只要掌握方法，加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以取得好成績的。做書面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達(dá)清楚的內(nèi)容要點(diǎn);所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求，確定書面表達(dá)的適當(dāng)形式，是日記、書信、通知，還是故事、寓言、描寫或看圖作文。確定形式和內(nèi)容后，就可著手寫作，寫作時(shí)要特別注意動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數(shù)的控制，否則就會扣分。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語動詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。
高中英語一模后的復(fù)習(xí)方法
1)通過新一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識增分;重點(diǎn)知識就是高考常考的重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容就是主干知識。英語的主干知識包括重要的詞匯和句型：重點(diǎn)動詞(感官動詞、聯(lián)系動詞、使役動詞、常帶賓補(bǔ)的動詞、常跟-ing動詞做賓語的動詞、常跟不定式做賓語的動詞，在從句中常用虛擬語氣的動詞、動詞短語、介詞短語、形容詞短語、不規(guī)則動詞、最常用的句型;三大從句：名詞性從句、定語從句和狀語從句;
2 通過認(rèn)真研讀高考各種題型的命題特點(diǎn)和解題技巧增分;第二輪復(fù)習(xí)要認(rèn)真研究考試大綱以及考試說明，特別是要把握高考的命題特點(diǎn)和能力要求，熟悉各種題型的命題規(guī)律、解題思路和解題技巧。既有理論的指導(dǎo)，又有實(shí)踐的體驗(yàn)，在高效練習(xí)中積累重要的解題經(jīng)驗(yàn)，從而為自己未來的考試增分;
3.在英語書面表達(dá)中增分：書面表達(dá)是一個(gè)后期可以繼續(xù)增分的項(xiàng)目。增分的主要途徑就是通過強(qiáng)化話題詞匯復(fù)習(xí)和記憶、重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)、朗讀和背誦范文來培養(yǎng)語感，從模仿開始到自然運(yùn)用;
4.通過改進(jìn)書寫可以增分：改進(jìn)英語的書寫和保持卷面整潔是高考增分的一個(gè)重要保證。從現(xiàn)在開始，只要你每天堅(jiān)持練習(xí)書寫，一個(gè)月后就能見效。英語的書寫要考慮閱卷老師的感受，這種感受除了表達(dá)內(nèi)容以外，視覺的感受同樣不能忽視。
高中英語寫作的詞匯注意事項(xiàng)
A. 復(fù)雜原則
如給出的要點(diǎn)中的有“搜索信息”、“瀏覽網(wǎng)頁”等，考生在選詞時(shí)一定要精益求精。 多數(shù)考生看到“搜索”，馬上反應(yīng)出了"look for information" 。當(dāng)然這個(gè)短語沒有錯(cuò)，但是蘇州新東方高考寫作課堂上我們一再地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“不要一味地使用小學(xué)初中詞匯，而要適當(dāng)?shù)貜?fù)雜化”。我們可以設(shè)想當(dāng)千軍萬馬的考生異口同聲咬定“搜索信息”的英文表達(dá)是"look for information"，閱卷官的審美將會出現(xiàn)何等程度的重度疲勞時(shí)，考生應(yīng)該反?。嚎刹豢梢圆挥胠ook for?于是關(guān)于“尋找”的適當(dāng)復(fù)雜化表達(dá)馬上出來了，如"search for ,hunt for" ，時(shí)髦一點(diǎn)的考生甚至可以用"goggle for"。這樣，平淡無奇的“尋找”馬上變得“百花齊放、百家爭鳴”，而考生的分?jǐn)?shù)也正是由于這樣一些閃光詞匯的加入而扶搖直上，身價(jià)倍增。
B. 轉(zhuǎn)換原則
部分考生看到“編輯文本”、“點(diǎn)播音樂”這樣“時(shí)尚達(dá)人”般表達(dá)方式就開始眼花繚亂了。殊不知，當(dāng)他們在絞盡腦汁想出對應(yīng)的英文翻譯時(shí)，時(shí)間老人已在暗渡陳倉。這時(shí)，如果考生能夠想到“同義轉(zhuǎn)換”即“不會說的繞著說，沒把握的換著說”，你會發(fā)現(xiàn)原來“柳暗花明又一村”的境地離自己是如此地近。如：“編輯文本”無非就是對我們之前的文章進(jìn)行修改，如果考生不會edit，馬上想到近一點(diǎn)的change,或者是correct 甚至是perfect 都可以。至少考生不會有語法錯(cuò)誤，而且不會因?yàn)橛迷~上的糾結(jié)而延誤戰(zhàn)機(jī)。
C. 溫暖原則
在蘇州新東方的高考寫作課堂上我們一再強(qiáng)調(diào)：孤獨(dú)的名詞用形容詞來修飾，孤獨(dú)的形容詞可以用副詞來修飾。如此文中，被cute, handy, smart等形容詞修飾過的mouse 要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)孤零零的mouse來得可愛。同理，被most, extremely, extraordinarily等副詞修飾過的形容詞effective 要比形單影只的effective來得精彩。
二、高分句型使文章“熠熠生輝”
其實(shí)，考場寫作中閃光點(diǎn)的涌現(xiàn)，絕不是考生靈感或者是人品爆發(fā)的結(jié)果。它需要考生在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累、運(yùn)用和總結(jié)。如表格中出現(xiàn)了一個(gè)“鼠標(biāo)的必要性”，伶俐的考生馬上會想到一個(gè)句型：so...that 。當(dāng)別的考生都在排山倒海地使用："A mouse is necessary"這一句型時(shí)，這類考生往往會不假思索地反應(yīng)出他平時(shí)貯藏的閃光句型" A mouse becomes so important in our lives that people can not suffer on-line without it. " 靈活的考生會進(jìn)一步聯(lián)想到這樣一個(gè)倒裝句：So important does a mouse become to us that people can not surf on-line without it. 更加牛的考生會想到另外一個(gè)關(guān)于hardly 引導(dǎo)的否定倒裝句：So important does a mouse become to us that hardly anyone can live without it. 更有心的考生還會想到我們上面的詞匯三原則，把平淡無奇的important 換成 "significant, vital"等高分詞匯。
三、邏輯關(guān)系詞使文章“行云流水”
通過表格中列出來的中文提示，考生會馬上反應(yīng)過來，該文分為三個(gè)層面：1.鼠標(biāo)的必要性;2.鼠標(biāo)的便捷性;3.鼠標(biāo)的潛在壞處。邏輯關(guān)系詞的準(zhǔn)確使用能將這三個(gè)層面很好地加以銜接。比如，第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間是并列關(guān)系?？忌梢允褂闷綍r(shí)在蘇州新東方高考寫作課堂上一再強(qiáng)調(diào)的表示承接的邏輯關(guān)系詞如：What's more , Moreover, In addition, Additionally 等。在第二點(diǎn)和第三點(diǎn)之間，我們可以用"However, Nevertheless, Nonetheless 等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。同理，在進(jìn)行“鼠標(biāo)的便捷性”這一微觀層面的剖析時(shí)，用For example , for instance, such as 等表示舉例的邏輯關(guān)系詞對表格中羅列出來的“收發(fā)郵件，選購商品，點(diǎn)播音樂，下載電影”等考點(diǎn)進(jìn)行羅列。
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