高中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好的方法介紹
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好的方法介紹
英語(yǔ)的語(yǔ)法是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)好的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好的方法
首先必須得說(shuō)一下學(xué)習(xí)效率這個(gè)問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，老師給你講解frighten這個(gè)單詞的時(shí)候，會(huì)說(shuō)到一系列的用法，包括它的各種詞形變化，比如名詞形式fright，形容詞形式frighted等等。還會(huì)給你說(shuō)短語(yǔ)frighten sb from doing 和 frighten sb into doing,還有可能會(huì)和scare這個(gè)詞來(lái)區(qū)別一下。你也理解了，也用心去背了。你確實(shí)很努力，但是，這只是一個(gè)低級(jí)的學(xué)習(xí)[英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法]。即便你的記憶是完美的，是永久不忘的，你辛苦記下來(lái)的用法，也只有在考試中明確有這么一道題來(lái)考frighten這個(gè)詞的用法才行，否則你花費(fèi)的精力是沒(méi)有意義的。但是高中的學(xué)生都知道，你考了那么多次試，這種直白考用法的題目有木有?即便有，又有幾個(gè)?占了幾分?所以說(shuō)，你這是孤立的學(xué)。一個(gè)一個(gè)的撿黃豆。要是你再背背忘忘，可想而知，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)有多么難!
再舉一個(gè)例子。老師講語(yǔ)法，都會(huì)講定語(yǔ)從句吧?講定語(yǔ)從句時(shí)都會(huì)講到引導(dǎo)詞which和that的區(qū)別吧?好像這個(gè)區(qū)別還很多，有個(gè)十條八條的吧。如果是低級(jí)的學(xué)習(xí)，那還只是花心思背而已。背一遍忘了背兩遍，再忘再背，到了高考時(shí)考了這個(gè)區(qū)別就拿1分，不考就白記。這個(gè)是一個(gè)沒(méi)有頭腦沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)。
好的學(xué)法應(yīng)該是把這些知識(shí)系統(tǒng)化。根據(jù)語(yǔ)法框架的概念和思維模式，直接把它歸結(jié)到定語(yǔ)從句的大類(lèi)里，然后再分析它們的區(qū)別本質(zhì)上其實(shí)是考定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。那么再想，如何在整體上去做判斷?做題時(shí)要分為幾個(gè)步驟?如果能再把思維拉開(kāi)一些，它和名詞性從句有什么不同?你建好了框架，補(bǔ)充了血肉，掌握的就不只是這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是一個(gè)面，一個(gè)系統(tǒng)化了的思維。只要考試時(shí)考到定語(yǔ)從句，那么我就保證會(huì)做，保證拿分。而且你們也都知道，國(guó)內(nèi)的高考中定語(yǔ)從句是必考的。這樣你就會(huì)很輕松，不必拘泥于某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而費(fèi)時(shí)費(fèi)力又煩心，高考時(shí)也從容不迫，因?yàn)槟阌蟹治瞿Ｊ皆诶镞叀?/p>
我想現(xiàn)在你應(yīng)該對(duì)我講的語(yǔ)法框架有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，它是讓你的大腦系統(tǒng)化，全局化的一個(gè)非常好的工具。其實(shí)不光是英語(yǔ)，你的其它任何學(xué)科都應(yīng)該有這么一個(gè)模式，這樣子，你才能徹底從普通生向優(yōu)秀生晉級(jí)。
那么高考英語(yǔ)的這個(gè)框架都需要哪些東西來(lái)搭建呢?這個(gè)其實(shí)不是我說(shuō)了算的。而是要向你要參加的考試要答案!也就是，你的目標(biāo)是什么?我們是為了參加高考而學(xué)英語(yǔ)的，他考什么我們就分析什么。我分析了國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試，當(dāng)然除了高考，還包括中考，考研等等，發(fā)現(xiàn)其實(shí)最核心的東西居然就是那幾個(gè)從句，再詳細(xì)點(diǎn)的話，拿高考來(lái)舉例，整個(gè)涉及到的語(yǔ)法規(guī)則居然不超過(guò)50條。而這一切的規(guī)則，按照系統(tǒng)化的思維來(lái)歸納的話，90%的來(lái)自于句子分析。也就是說(shuō)，你能掌握了句子分析，這一切規(guī)則就會(huì)潛移默化的進(jìn)入你的大腦，不應(yīng)該存在遺忘的問(wèn)題，除非你是真不愿意學(xué)高考英語(yǔ)。提前告訴你一句，這個(gè)句子分析的思維不光對(duì)掌握語(yǔ)法有用，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作更有用!
你能把這些從句分類(lèi)建檔以后，剩下的就是細(xì)節(jié)的完善和補(bǔ)充。一些小點(diǎn)，高考中偶爾會(huì)出現(xiàn)的，看一看，最起碼留個(gè)印象吧。如同我前面所說(shuō)，就是裝修房子的問(wèn)題。你有錢(qián)，多往里砸點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，無(wú)論怎樣，畢竟你這個(gè)房子能住人了，是個(gè)家了。大多數(shù)孩子英語(yǔ)老也學(xué)不到頭，問(wèn)題就是把這個(gè)過(guò)程給學(xué)反了。他先搞裝修，老去追求細(xì)節(jié)，追求完美，每個(gè)點(diǎn)都想搞搞，結(jié)果房子沒(méi)蓋好，倒把別人都不看的地方給整的很漂亮。
高中英語(yǔ)單詞語(yǔ)法記憶的方法
1、如何記單詞?
單詞真的不是隨機(jī)幾個(gè)英文字母的組合，它是有一定規(guī)律的。一些詞根、詞綴是固定的，需要在一定單詞記憶基礎(chǔ)(強(qiáng)迫性記憶，一般在小學(xué)已經(jīng)完成積累過(guò)程)上，熟悉以后，就可以利用詞根詞綴來(lái)把看起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞分成幾個(gè)小部分。再根據(jù)語(yǔ)感，以及音標(biāo)讀音的配合進(jìn)行高效記憶。
這里，特別提醒學(xué)生，要重視英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)和掌握。英語(yǔ)音標(biāo)相當(dāng)于漢語(yǔ)的拼音，學(xué)好拼音對(duì)日后學(xué)習(xí)更多漢字有幫助，能更好地掌握字的讀音、涵義、運(yùn)用等。針對(duì)目前東莞英語(yǔ)教科書(shū)已經(jīng)把音標(biāo)部分刪除，我認(rèn)為是極其不合理的。在請(qǐng)了家教以后，可以要求家教老師優(yōu)先對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。
2、如何記英語(yǔ)語(yǔ)法?
英語(yǔ)語(yǔ)法包括有詞組固定搭配、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等等內(nèi)容。以詞組固定搭配為例說(shuō)明：固定搭配顧名思義就是英語(yǔ)的日常使用習(xí)慣，可以說(shuō)是沒(méi)有為什么要這樣搭配，比如have a great effect on“對(duì)…有很大影響”常用on+doing，而不用in，這是語(yǔ)言習(xí)慣，要問(wèn)為什么，估計(jì)國(guó)外朋友也不懂，他們也是從小這樣用。這種固定搭配的記憶是需要我們平時(shí)多用，運(yùn)用多了自然把它們記住。也可以通過(guò)熟讀，甚至記住某個(gè)包含此詞組的句子，便可記住，這樣的好處是同時(shí)把它的使用方法記住了，造句和寫(xiě)作都可以套用。運(yùn)用多了就會(huì)有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)背”異曲同工之效。
英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的記憶不僅在學(xué)習(xí)過(guò)程中有方法，而且最好是多處接觸，反復(fù)記憶，效果更明顯。那么，課后就不要總是想著玩，打開(kāi)書(shū)本溫習(xí)一下，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對(duì)提高英語(yǔ)是有很大幫助的哦!
高考英語(yǔ)人物人品話題作文必備句式
年齡
(1)a five-year-old boy一個(gè)五歲的男孩
(2)a boy aged five 一個(gè)五歲的男孩
(3)in my teens /twenties在我十/二十多歲時(shí)
(4)at the age of five在五歲時(shí)
(5)As a child, I liked to... 我小時(shí)候喜歡……
出生
(1)was born in ... 出生在……
(2)be/come from a wealthy family出生于富裕人家
(3)was born into a peasant family出生于一個(gè)農(nóng)民家庭
外表
(1)a 1.80-meter-tall boy 一個(gè)高1.8米的男孩
(2)overweight胖的;thin瘦的;slim苗條的;strong強(qiáng)壯的
(3)look young for one’s age 顯得比實(shí)際年齡年輕
(4)good-looking 長(zhǎng)得好看;
plain-looking 長(zhǎng)得一般
(5)well dressed 穿得漂亮;
neatly dressed 衣著干凈整潔
能力
(1)efficient辦事高效率的
(2)intelligent有智力的;creative 富創(chuàng)造力的
(3)a boy with great ability 能干的男孩
(4)a qualified teacher 一名合格的教師
(5)speak fluent English 講流利的英語(yǔ)
(6)have a gift for 有……的天賦
(7)be skilled in 在……方面熟練
(8)be experienced in 在……方面有經(jīng)驗(yàn)
健康
(1)be in good health/shape/condition 身體健康
(2)energetic精力充沛的;well-built身材健美的
(3)suffer from... 患上……
經(jīng)歷
(1)graduate from... 從……畢業(yè)
(2)major in 以……為專(zhuān)業(yè)
(3)gain scholarship 獲得獎(jiǎng)學(xué)金
(4)get good grades獲得好成績(jī)
(5)get a master’s degree 獲得碩士學(xué)位
(6)be given the title of... 獲得……稱(chēng)號(hào)
(7)win a gold/silver/copper medal 獲得金/銀/銅牌
(8)gain/win the first prize/place 獲得一等獎(jiǎng)/第一名
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