高考英語(yǔ)反義疑問(wèn)的高頻考點(diǎn)分析
高考英語(yǔ)反義疑問(wèn)的高頻考點(diǎn)分析
英語(yǔ)的考點(diǎn)雖然比較多，但是有一些的考點(diǎn)是經(jīng)?？嫉?，需要學(xué)生重點(diǎn)記憶，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高考英語(yǔ)的高頻考點(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。
高考英語(yǔ)反義疑問(wèn)的高頻考點(diǎn)
一、陳述句為肯定形式,附加疑問(wèn)部分就用否定形式;陳述句為否定形式，附加疑問(wèn)部分就用肯定形式。
二、陳述句與附加疑問(wèn)句的主語(yǔ)必須指同一人或同一事物。陳述句的主語(yǔ)如果是名詞或名詞詞組時(shí)，附加疑問(wèn)句的主語(yǔ)必須是對(duì)應(yīng)的人稱代詞。
三、陳述句和附加疑問(wèn)句中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)必須一致。從知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用著眼應(yīng)把握以下方面：
1. 陳述句部分是“I am + 表語(yǔ)”時(shí)，附加疑問(wèn)句部分為：“aren’t I”
2.主從復(fù)合句的附加疑問(wèn)句以表達(dá)主要思想的從句為準(zhǔn)。主句是I think/suppose/consider/believe/imagine/am afraid/am sure/guess/dare say等時(shí)，附加疑問(wèn)句不能以主句為主。如果主語(yǔ)是其他人稱，附加疑問(wèn)句部分主語(yǔ)仍與陳述句主語(yǔ)一致。
3.陳述句主語(yǔ)是“this，that”時(shí)，附加疑問(wèn)句主語(yǔ)用“it”;陳述句主語(yǔ)是“these，those”時(shí)附加疑問(wèn)句主語(yǔ)用“they”。
4.陳述句主語(yǔ)是不定式短語(yǔ)，動(dòng)名詞短語(yǔ)或主語(yǔ)從句時(shí)，附加疑問(wèn)句主語(yǔ)用“it”。
5.陳述句部分是感嘆句時(shí)附加疑問(wèn)句的主語(yǔ)根據(jù)感嘆句強(qiáng)調(diào)的對(duì)象選用it, they, he, she等。
6.陳述句部分含有no， nothing， none， never，scarcely， seldem， hardly， few，little 時(shí)，附加疑問(wèn)句用肯定形式。
7.陳述句含有否定意義前綴或否定意義后綴的單詞如:unhappy, impossible, invisible, irregular, dislike, careless等,附加疑問(wèn)句主語(yǔ)一般用it。
8.陳述句部分主語(yǔ)是否 everything, anything, something, nothing 等不定代詞時(shí),附加疑問(wèn)句主語(yǔ)一般用it。
9. 陳述句部分主語(yǔ) everyone，everybody， anyone， anybody，someone， somebody， nobody 等時(shí)，附加疑問(wèn)句主語(yǔ)一般用they。
高考英語(yǔ)關(guān)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的高頻考點(diǎn)
一、詞匯手段
1.形容詞very 放在the, this, that 或代詞所有格my, his等后面, 強(qiáng)調(diào)后邊所修飾的名詞。
2.副詞just 放在the, this, that 或代詞所有格my, his等前面，強(qiáng)調(diào)the, this, that，my, his所修飾的名詞。
3.用whatever, whenever, wherever 等分別加強(qiáng)what, when, where等詞的語(yǔ)氣。
4.副詞possibly 用于否定句或疑問(wèn)句情態(tài)動(dòng)詞can/could后，加強(qiáng)否定或疑問(wèn)的語(yǔ)氣，有“無(wú)論如何, 不管怎樣”的意思。
5.副詞simply 用于加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示“真正，的確，非常，簡(jiǎn)直，完全”等意思。
6.副詞out, up, over 等加強(qiáng)語(yǔ)氣。
?、俑痹~out 放在介詞短語(yǔ)的前面, 指“較遠(yuǎn)”的地方，如郊區(qū)或遠(yuǎn)方農(nóng)村等。
I am living in the country. 我住在鄉(xiāng)下。
-- I am living out in the country. 我住在鄉(xiāng)下。
?、诟痹~up 經(jīng)常與go ,run, walk, come等動(dòng)詞連用，由遠(yuǎn)及近地“從某處來(lái)”，“到某處去”。
A stranger came to me and asked the way. 一個(gè)陌生人向我走來(lái)問(wèn)路。
-- A stranger came up to me and asked the way. 一個(gè)陌生人走到我跟前來(lái)問(wèn)路。
?、鄹痹~over經(jīng)常與go, run, walk, come等動(dòng)詞連用，強(qiáng)調(diào)跨越一段距離。
I will go to his office and have a talk with him. 我要去他辦公室和他談?wù)劇?/p>
高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句的內(nèi)容
考點(diǎn)一 限制性定語(yǔ)從句
1.When I arrived,Bryan took me to see the house I would be staying.(2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,4)
A.what B.when C.where D.which
剖析:C 考查定語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處為定語(yǔ)從句,先行詞是the house,從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)因此用關(guān)系副詞where。
【技巧點(diǎn)撥】 定語(yǔ)從句關(guān)系詞的選擇,關(guān)鍵是分析從句中所缺少的成分,并結(jié)合先行詞作出判斷。一定要記住的是what不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
2. Nowadays people are more concerned about the environment they live.(2013四川,9)
A.what B.which C.when D.where
剖析:D 考查定語(yǔ)從句。句意:現(xiàn)在人們更加關(guān)心他們所居住的環(huán)境。the environment為先行詞,其后的定語(yǔ)從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ),因此用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
3.Finally he reached a lonely island was completely cut off from the outside world.(2013山東,35)
A.when B.where C.which D.whom
剖析:C 考查定語(yǔ)從句。句意:最后他到達(dá)了一個(gè)孤島,該島完全與世隔絕。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處引導(dǎo)定
高考英語(yǔ)的名詞性從句的考點(diǎn)
考點(diǎn)一 主語(yǔ)從句
1. you said at the meeting describes a bright future for the company.(2013四川,6)
A.When B.How C.What D .That
剖析:C 考查名詞性從句。句意:你在會(huì)上所說(shuō)的話為公司描繪了一個(gè)光明的前途。由句子結(jié)構(gòu)可知,此處引導(dǎo)主語(yǔ)從句且在從句中充當(dāng)動(dòng)詞said的賓語(yǔ),因此用what。
【技巧點(diǎn)撥】 做有關(guān)從句的引導(dǎo)詞的題目時(shí),要在理解句意的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確分析句子結(jié)構(gòu),看引導(dǎo)詞是否在從句中充當(dāng)句子成分,如果充當(dāng)句子成分,是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)還是狀語(yǔ),從而選用正確的引導(dǎo)詞。
2.It remains to be seen the new ly formed committee’ s policy can be put into practice.(2013陜西,20)
A.that B.which
C.what D.whether
剖析:D 考查主語(yǔ)從句。句意:這個(gè)新組建的委員會(huì)的政策能否實(shí)施還有待觀察。分析句子結(jié)構(gòu)可知,It作形式主語(yǔ),而真正的主語(yǔ)是后面的從句“ the newly formed committee’s policy can be put into practice”;再根據(jù)句意來(lái)判斷,此處表示“是否”的意思。故答案為D。
3. struck me most in the movie was the father’s deep love for his son.(2013重慶,28)
A.That B.It
C.What D.Which
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