高考物理一輪復(fù)習(xí)資料

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　　高考物理一輪復(fù)習(xí)資料(一)

　　一、動(dòng)能

　　如果一個(gè)物體能對外做功，我們就說這個(gè)物體具有能量.物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能. Ek=mv2，其大小與參照系的選取有關(guān).動(dòng)能是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量.是相對量。

　　二、動(dòng)能定理

　　做功可以改變物體的能量.所有外力對物體做的總功等于物體動(dòng)能的增量。

　　1.反映了物體動(dòng)能的變化與引起變化的原因——力對物體所做功之間的因果關(guān)系.可以理解為外力對物體做功等于物體動(dòng)能增加，物體克服外力做功等于物體動(dòng)能的減小.所以正功是加號，負(fù)功是減號。

　　2.“增量”是末動(dòng)能減初動(dòng)能.ΔEK>0表示動(dòng)能增加，ΔEK<0表示動(dòng)能減小。

　　3、動(dòng)能定理適用單個(gè)物體，對于物體系統(tǒng)尤其是具有相對運(yùn)動(dòng)的物體系統(tǒng)不能盲目的應(yīng)用動(dòng)能定理.由于此時(shí)內(nèi)力的功也可引起物體動(dòng)能向其他形式能(比如內(nèi)能)的轉(zhuǎn)化.在動(dòng)能定理中.總功指各外力對物體做功的代數(shù)和.這里我們所說的外力包括重力、彈力、摩擦力、電場力等。

　　4.各力位移相同時(shí)，可求合外力做的功，各力位移不同時(shí)，分別求力做功，然后求代數(shù)和。

　　5.力的獨(dú)立作用原理使我們有了牛頓第二定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律的分量表達(dá)式.但動(dòng)能定理是標(biāo)量式.功和動(dòng)能都是標(biāo)量，不能利用矢量法則分解.故動(dòng)能定理無分量式.在處理一些問題時(shí)，可在某一方向應(yīng)用動(dòng)能定理。

　　6.動(dòng)能定理的表達(dá)式是在物體受恒力作用且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下得出的.但它也適用于變?yōu)榧拔矬w作曲線運(yùn)動(dòng)的情況.即動(dòng)能定理對恒力、變力做功都適用;直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)也均適用。

　　7.對動(dòng)能定理中的位移與速度必須相對同一參照物。

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)資料(二)

　　一、彈性勢能

　　1、定義：發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，叫做彈性勢能。

　　說明：

　　1、彈性形變 彈力的相互作用

　　2、由于整個(gè)物體都發(fā)生了形變，各部分之間都有彈力

　　3、這種能量歸結(jié)為勢能

　　對比：重力勢能是由于有重力的相互作用，具有對外做功本領(lǐng)而具有的一種能量

　　引導(dǎo)：彈性勢能和重力勢能一樣大小都和相對位置有關(guān)。下面我們就來研究彈性勢能的大小，我們研究最簡單的，彈簧的彈性勢能大小。

　　2、研究彈性勢能的出發(fā)點(diǎn)

　　彈性勢能與重力勢能都是物體憑借其位置而具有的能。在討論重力勢能的時(shí)候，我們從重力做功的分析入手。同樣，在討論彈性勢能的時(shí)候，則要從彈力做功的分析入手。彈力做功應(yīng)是我們研究彈性勢能的出發(fā)點(diǎn)。

　　二、探究彈簧彈性勢能的大小

　　1、猜想，并進(jìn)行定性研究彈性勢能表達(dá)式中相關(guān)物理量的猜測

　　彈性勢能的表達(dá)式可能與哪些物理量有關(guān)呢?

　?、?可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度有關(guān)。這是因?yàn)椋c重力勢能相類比，重力勢能與物體被舉起(或下降)的高度有關(guān)，所以彈性勢能很可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度有關(guān)。重力勢能與高度成正比，但是彈性勢能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度則不一定成正比，在地球表面附近可認(rèn)為重力不隨高度變化，而彈力在彈簧形變過程中則是變力。

　?、?可能與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)。這是因?yàn)?，不同彈簧?ldquo;軟硬”程度不同，即勁度系數(shù)不同，使彈簧發(fā)生相同長度的形變所需做的功也不相同。

　　2、探究彈性勢能表達(dá)式

　　1)彈性勢能與拉力做功的關(guān)系

　　當(dāng)彈簧的長度為原長時(shí)，我們設(shè)它的彈性勢能為0，彈簧被拉長或縮短后就具有了彈性勢能。我們研究彈簧被拉長的情況，那么彈簧的彈性勢能應(yīng)該與拉力所做的功相等。可見，研究彈性勢能的表達(dá)式，只需研究拉力做功的表達(dá)式。

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)資料(三)

　　1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T=1N/A m

　　2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),F:安培力(F),I:電流強(qiáng)度(A),L:導(dǎo)線長度(m)}

　　3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質(zhì)譜儀〔見第二冊P155〕 {f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝

　　4.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場的運(yùn)動(dòng)情況(掌握兩種)：

　　(1)帶電粒子沿平行磁場方向進(jìn)入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=V0

　　(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進(jìn)入磁場:做勻速圓周運(yùn)動(dòng),規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無關(guān),

　　洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

　　注：

　　(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù);

　　(2)磁感線的特點(diǎn)及其常見磁場的磁感線分布要掌握〔見圖及第二冊P144〕;

　　(3)其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場/磁電式電表原理〔見第二冊P150〕/回旋加速器〔見第二冊P156〕/磁性材料。