高考物理復(fù)習(xí)資料

　　做好物理資料的復(fù)習(xí)，輕松迎接高考的物理考試吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高考物理復(fù)習(xí)資料以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考物理復(fù)習(xí)資料：光的波動性和微粒性

　　1.光本性學(xué)說的發(fā)展簡史

　　(1)牛頓的微粒說：認(rèn)為光是高速粒子流。它能解釋光的直進(jìn)現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象。

　　(2)惠更斯的波動說：認(rèn)為光是某種振動，以波的形式向周圍傳播。它能解釋光的干涉和衍射現(xiàn)象。

　　2.光的干涉

　　光的干涉的條件是：有兩個振動情況總是相同的波源，即相干波源。(相干波源的頻率必須相同)。形成相干波源的方法有兩種：⑴利用激光(因為激光發(fā)出的是單色性極好的光)。⑵設(shè)法將同一束光分為兩束(這樣兩束光都來源于同一個光源，因此頻率必然相等)。下面4個圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。

　　3.干涉區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋

　?、帕良y：屏上某點到雙縫的光程差等于波長的整數(shù)倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)

　　⑵暗紋：屏上某點到雙縫的光程差等于半波長的奇數(shù)倍，

　　相鄰亮紋(暗紋)間的距離

　　用此公式可以測定單色光的波長。用白光作雙縫干涉實驗時，由于白光內(nèi)各種色光的波長不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋。

　　4.衍射----光通過很小的孔、縫或障礙物時，會在屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗。

　?、鸥鞣N不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。

　　⑵發(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物(或孔)的尺寸可以跟波長相比，甚至比波長還小。(當(dāng)障礙物或孔的尺寸小于0。5mm時，有明顯衍射現(xiàn)象。)

　?、窃诎l(fā)生明顯衍射的條件下當(dāng)窄縫變窄時亮斑的范圍變大條紋間距離變大，而亮度變暗。

　　5.光的偏振現(xiàn)象：

　　通過偏振片的光波，在垂直于傳播方向的平面上，只沿著一個特定的方向振動，稱為偏振光。光的偏振說明光是橫波。

　　6.光的電磁說

　?、殴馐请姶挪?麥克斯韋預(yù)言、赫茲用實驗證明了正確性。)

　?、齐姶挪ㄗV。波長從大到小排列順序為：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。各種電磁波中，除可見光以外，相鄰兩個波段間都有重疊。

　　各種電磁波的產(chǎn)生機(jī)理分別是：無線電波是振蕩電路中自由電子的周期性運動產(chǎn)生的;紅外線、可見光、紫外線是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;γ射線是原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的。

　　高考物理復(fù)習(xí)資料：原子物理

　　1.盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型(行星式模型)

　　α粒子散射實驗：是用α粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。這說明原子的正電荷和質(zhì)量一定集中在一個很小的核上。

　　盧瑟福由α粒子散射實驗提出：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運動。

　　由α粒子散射實驗的實驗數(shù)據(jù)還可以估算出原子核大小的數(shù)量級是10-15m。

　　2.玻爾模型(引入量子理論，量子化就是不連續(xù)性，整數(shù)n叫量子數(shù)。)

　?、挪柕娜龡l假設(shè)(量子化)

　　①軌道量子化rn=n2r1r1=0。53×10-10m

　?、谀芰苛孔踊篍1=-13。6eV

　?、墼釉趦蓚€能級間躍遷時輻射或吸收光子的能量hν=Em-En

　　⑵從高能級向低能級躍遷時放出光子;從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子，也可能是由于碰撞(用加熱的方法，使分子熱運動加劇，分子間的相互碰撞可以傳遞能量)。原子從低能級向高能級躍遷時只能吸收一定頻率的光子;而從某一能級到被電離可以吸收能量大于或等于電離能的任何頻率的光子。(如在基態(tài)，可以吸收E≥13。6eV的任何光子，所吸收的能量除用于電離外，都轉(zhuǎn)化為電離出去的電子的動能)。

　　2.天然放射現(xiàn)象

　?、盘烊环派洮F(xiàn)象----天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識到原子核也有復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

　　3.核能

　　(1)核能------核反應(yīng)中放出的能叫核能。

　　(2)質(zhì)量虧損---核子結(jié)合生成原子核，所生成的原子核的質(zhì)量比生成它的核子的總質(zhì)量要小些，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損。

　　(3)質(zhì)能方程-----愛因斯坦的相對論指出：物體的能量和質(zhì)量之間存在著密切的聯(lián)系，它們的關(guān)系是：E=mc2，這就是愛因斯坦的質(zhì)能方程。

　　質(zhì)能方程的另一個表達(dá)形式是：ΔE=Δmc2。以上兩式中的各個物理量都必須采用國際單位。在非國際單位里，可以用1u=931。5MeV。它表示1原子質(zhì)量單位的質(zhì)量跟931。5MeV的能量相對應(yīng)。

　　在有關(guān)核能的計算中，一定要根據(jù)已知和題解的要求明確所使用的單位制。

　　(4)釋放核能的途徑

　　凡是釋放核能的核反應(yīng)都有質(zhì)量虧損。核子組成不同的原子核時，平均每個核子的質(zhì)量虧損是不同的，所以各種原子核中核子的平均質(zhì)量不同。核子平均質(zhì)量小的，每個核子平均放的能多。鐵原子核中核子的平均質(zhì)量最小，所以鐵原子核最穩(wěn)定。凡是由平均質(zhì)量大的核，生成平均質(zhì)量小的核的核反應(yīng)都是釋放核能的。