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　　高三物理第三輪復習方法與策略

　　“高考如迷宮，方法是地圖”，要在第三輪復習這一有限的時間里完成對高考復習內容的抽絲剝繭，方法比努力更重要。第三輪復習的重點是應用能力的提高,而非一輪復習、二輪復習的簡單延續(xù)，是查漏補缺、補齊短板，而非增加新知識。學生在考場中少失誤就等于多得分,復習方法的使用得當與否直接關系到學生對所學知識的鞏固效果。教師只有因材施教、因時制宜，讓三輪復習落到實處，才能使學生在備考的最后關頭對知識有全面、完整、準確的掌握，從而信心十足地跨入考場，取得優(yōu)異的成績。在第三輪復習中，需把握以下幾個方面：

　　1

　　查漏補缺

　　歸納提煉

　　查漏補缺、補齊短板，才能夠在解題中勢如破竹。通過對試題的糾錯和歸類，可以提煉解題方法，進而對自己的薄弱知識點進行鞏固。具體來說，在模擬測試中，有意識有選擇地編排試題，容易發(fā)現學生的典型錯誤。教師對學生的典型錯誤，可以引導學生對其進行分析、歸類、梳理，讓學生對易出錯誤的知識點有了更深刻的了解，從而得到掌握。比如，對于單一物體，在進行運動和受力分析的基礎上，優(yōu)先考慮牛頓運動定律結合運動學公式處理，對于兩個以上的質點組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內物體間的作用力;對于曲線運動或變加速運動，則要知道平拋知識和勻速圓周運動知識，且優(yōu)先考慮用能量轉化與守恒或動能定理處理。另外，物理解題的常用方法如極限法、假設法、對稱法、臨界值法、圖像法、分類討論等，在進行試題整理時，要注意這些方法在解題中的運用。通過對典型例題的分析，明白這些方法的使用特征，使自己不但帶著知識更要帶著方法進入考場。對于學生的常見問題，在高三后期的各類考試中要有意識地頻繁出現，讓學生對自己的習慣性錯誤產生強烈的認識，并一步一步地去清除，最終讓學生達到考試中過失性錯誤越來越少，正確率越來越高的最佳考試狀態(tài)，培養(yǎng)學生發(fā)現錯誤→記錄錯誤→解決問題的意識。

　　2

　　專題復習

　　系統(tǒng)提高

　　專題復習的重要性不言而喻，只有通過專題復習才能夠再次拔高。高三后期的復習，應在分析高考的走向并結合考綱要求的基礎上，整理出有價值的專題復習，而非簡單機械的重復。縱觀近年全國各地的高考物理試題，不難發(fā)現，皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場中的運動等相關的試題，是物理高考試題中出現頻率最高的內容。這些最能體現物理思想的重點和難點內容在高考中從不回避，基于此，教師在后期復習中，即使時間有限也要不遺余力地安排相關專題進行重點復習，這樣的教學安排，既能夠鞏固一輪復習的基礎知識，又能夠起到高屋建瓴的效果。

　　3

　　突出重點

　　提高效率

　　第三輪復習時間有限，因此，只有突出重點，提高效率，才能提高實戰(zhàn)應考能力，將知識轉化為分數。教師在課上巡視、課下閱卷的過程中應注意觀察并發(fā)現學生答題過程中經常出現的錯誤問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢的講評。講評試卷應該分清錯誤類型、對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，尋找到學生的思維障礙，解決思維受阻的原因。試卷講評過程中，要求學生對錯題進行分類整理，匯集成錯題集，在沖刺階段再加以辨析和鞏固。對于知識薄弱的環(huán)節(jié)，要調動學生自主發(fā)現，自主學習，自主攻克。自己攻克不了的，能將教師所教所講的真正轉化為自己理解的知識。通過縮小重點考察的范圍和歸納?？汲ｅe的經典真題，為考生進行考前的最后一輪復習“減負”。

　　4

　　強調規(guī)范思維

　　進入考試狀態(tài)

　　細節(jié)決定成敗，考場上最怕的不是不會做，而是會做但因答題不規(guī)范而失分。高考改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關鍵步驟上，有則得分，無則失分。絕大部分考生在解題時失分的重要原因是解題嚴重的不規(guī)范，平時測試中一些考生省略有關答題步驟，或將名字寫在裝訂線內等情況時而發(fā)生，這直接影響到得分，故在三輪復習時必須注意規(guī)范解題訓練。培養(yǎng)學生規(guī)范答題的習慣，在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內進行解答，寫清必要的解題步驟，如研究對象、研究過程、所用規(guī)律等，培養(yǎng)規(guī)范思維，進入考試狀態(tài)。

　　5

　　把握復習節(jié)奏

　　科學安排時間

　　三輪復習以一個月左右為宜，過短達不到效果，過長學生會有厭倦情緒。這就要求老師有效掌控，把學生的興奮點調節(jié)到高考那兩天。進行限時訓練，如在25分鐘內答完8個選擇題，10分鐘做兩個實驗題等，這是提升答題速度的關鍵。不同層次學生應該有不同的復習方向，基礎弱的學生應該抓物理的主干內容，保證在基礎內容上有思路能得分，以得到該得的分數為宜;基本功扎實思維靈活的學生應該查缺補漏，加強對生疏考點的復習，如自感、渦流、超重、失重、選考模塊中的實驗等，減少不必要的失誤，以爭取高分。

　　如果同學們能夠把握以上幾點，并在第三輪復習中落在實處，在高考中一定能夠實現自己的意愿!

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　　重在理解

　　學好物理，應對所學知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經過抽象、概括得來的或者是經過推理得來的，獲得知識，要有一個科學思維的過程，不重視這個過程，頭腦里只是剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練，要重在理解，有意識地提高自己的科學思維能力。

　　要重視觀察和試驗

　　物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和試驗。要認真觀察物理現象產生的條件和原因，要認真做好學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用試驗研究問題的基本方法，要通過觀察和試驗，有意識地提高自己的觀察能力和試驗能力。

　　養(yǎng)成積極思維的好習慣

　　“聽課”是學習的重要一環(huán)。俗話說“會聽的聽門道，不會聽的聽熱鬧”，課堂上應“勤思善問”，主動地發(fā)現問題，在積極的探究活動中激發(fā)學習的靈感，養(yǎng)成積極有效的思維習慣。

　　要做好練習

　　在解題時，首先應做好審題這一步。讀題時切忌貪快，要慢而細，不妨多讀兩遍，找出題中的關鍵詞語或條件，真正弄懂題意后再求解。其次是要養(yǎng)成畫圖的好習慣。高中物理某些內容可用圖或圖像表示，例如受力分析圖、運動過程圖、電路圖、光路圖等若干圖像。這樣可將抽象的物理過程形象化。

　　要養(yǎng)成改正錯題的習慣

　　大家都有這樣的體會：某一問題已學習解決不止一遍，但再遇到相同的問題時仍一錯再錯。究其原因，是沒能認真改正錯題。老師講解貌似明白了，實際并未真正弄懂，留下了隱患，改錯不是對每一道錯題在形式上重寫一遍，而是要通過認真的思考，認識到自己原來出錯的原因，并對正確的解法真正心領神會，這樣才能消除再次出錯的可能。

　　總之，高中物理并不可怕，關鍵在于方法。以上幾點可供大家參考。下面告訴大家物理的順口溜口訣，讓你輕松記住物理難點。同時感興趣的同學也可以按照自己的方法編寫“物理口訣”。

　　1、儀器讀數:

　　測量儀器要讀數，最小刻度要記住;

　　天平游碼看左邊，量筒水面看底部;

　　壓強計讀高度差，密度表上標倍數;

　　電流電壓先看檔，電能表上有小數。

　　2、中學物理課本中涉及的物理學家例如：

　　伏特、托里拆利、伽利略、安培、庫侖、帕斯卡、阿基米德、奧斯特、歐姆、牛頓、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他們分布于：意大利、法國、希臘、丹麥、德國、英國?？删庬樋诹锶缦拢?/p>

　　意有伏托又有伽，法有安庫還有帕;

　　希臘米德丹麥奧，德歐英牛第焦瓦。

　　3、凸透鏡成像規(guī)律:

　　一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小;

　　二倍焦點物像等, 物近像遠像變大;

　　物遠像近像變小。

　　實像倒，虛像正，

　　放大縮小要分清。

　　4、力的圖示法:

　　若要表示力，辦法很簡單，選好比例尺，再畫一段線。

　　長短表大小，箭頭表方向，注意箭尾巴，放在作用點。

　　5、電源、電壓、電流:

　　電源像有電源力，推動電荷到正極，正負極間有電壓，電路接通電荷移。

　　6、安培定則歌:

　　導線周圍的磁感線，用安培定則來判斷。

　　判斷直線用定則一，讓右手直握直導線。

　　電流的方向拇指指，四指便指磁感線。

　　判斷螺線用定則二，讓右手緊握螺線管。

　　電流的方向四指指，N極在拇指所指端。

　　7、安裝電燈要點:

　　火地并排走，地線進燈頭，火線進開關，開關接燈頭。

　　8、安全用電順口溜:

　　電燈離地六尺高，固定安裝最重要。

　　廣播碰到輸電線，喇叭怪叫要冒煙。

　　如果有人觸了電，首先要去斷電源。

　　電線要是著了火，不能帶電用水潑。