高三物理電學(xué)知識記憶口訣
電學(xué)知識是高三學(xué)生復(fù)習(xí)物理時遇到的難點，學(xué)生可以通過口訣進行高效復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷锢黼妼W(xué)知識記憶口訣，希望對你有幫助。
高三物理電學(xué)知識記憶口訣
電源有個電源力，
推動電荷到正極，
正負極間有電壓，
電路接通電荷移。
直流電路等效圖
無阻導(dǎo)線縮一點，等勢點間連成線;
斷路無用線撤去，節(jié)點之間依次連;
整理圖形標準化，最后還要看一遍。
安培定則歌
導(dǎo)線周圍的磁力線，用安培定則來判斷。
判斷直線用定則一，讓右手直握直導(dǎo)線。
電流的方向拇指指，四指指的是磁力線。
判斷螺線用定則二，讓右手緊握螺線管。
電流的方向四指指，N極在拇指指那端。
磁體周圍有磁場，N極受力定方向;
電流周圍有磁場，安培定則定方向。
BIL安培力，相互垂直要注意。
洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
電磁感應(yīng)磁生電(電動勢)，
產(chǎn)生條件磁通變，
回路閉合有電流，
回路斷開是電源，
感應(yīng)電動勢大或小，
磁通變化的快和慢，
楞次定律定方向，
阻礙變化是關(guān)鍵，
導(dǎo)體切割磁力線，
右手定則更方便。
勻強磁場(中)線圈轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電，
電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線，
中性面計時是正弦，平行面計時是余弦，
NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。
自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。
若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。
反射折射兩定律，折射定律是重點。
光介質(zhì)有折射率，它的定義是正弦(比值)。
還可運用速度比，波長比值也使然。
全反射，要牢記，入射光線在光密。
入射角大于臨界角，折射光線無處覓。
物在無窮遠，成像在焦點;
千里迢迢物追像，物快像慢有希望;
追到二倍焦距處，像在等距把它望;
追過二倍焦距處，像卻比物跑得忙;
追到一倍焦距處，物在焦點像渺茫;
追過一倍焦距處，物要看像回頭望;
好事多磨難，鏡心得團圓
光照金屬能生電，
入射光線有極限。
光電子動能大和小，
與光子頻率有關(guān)聯(lián)。
光電子數(shù)目多和少，
與光線強弱緊相連。
光電效應(yīng)瞬間能發(fā)生，
極限頻率取決逸出功。
分析電路的口訣：
分析電路有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián);電表測量然后斷。
一路到底必是串;若有分支是并聯(lián)。
A表相當于導(dǎo)線;并時短路會出現(xiàn)。
如果發(fā)現(xiàn)它并源;毀表毀源實在慘。
若有電器被它并;電路發(fā)生局部短。
V表可并不可串;串時相當電路斷。
如果發(fā)現(xiàn)它被串;電流為零應(yīng)當然。
連接電路口訣
連接電路怎么辦：
串聯(lián)很簡單，各個元件依次連;
并聯(lián)有點難，連干路，標節(jié)點;
支路可要條條連，連好再檢驗。
還有電表怎樣連：
A表串其中;V表并兩端。
線柱認真接;正(進)負(出)不能反。
量程不能忘;大小仔細斷。
無論串聯(lián)或并聯(lián);電壓表應(yīng)最后連。
高三物理電學(xué)知識考點
1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R{I:導(dǎo)體電流強度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝
4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外
{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內(nèi)阻(Ω)｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總
{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)
高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
忠實于教材
大多物理生都盲目地相信各種資料，大量練習(xí)課外習(xí)題，忽視教材內(nèi)容的理解。其實很多題都是教材中的一些習(xí)題的變形，只要把教材中的習(xí)題理解透徹，其他題型也就會迎刃而解。
三個基本
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
關(guān)于基本概念，舉一個例子，比如說速率，它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。
關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個，經(jīng)常用到V=和V=，前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。
關(guān)于基本方法，比如說研究中學(xué)問題，常采用整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。
我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，還要總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時速度最大;洛侖茲力不做功等。
注重過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清，必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要運用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能進行狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
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