提高審題能力不僅是高中物理考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧形锢韺忣}技巧匯總，希望對你有幫助。

　　高中物理審題技巧

　　技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞

　　在讀題時不能只注意那些給出具體數(shù)字或字母的已知條件，而對另外一些敘述性的語言，特別是其中一些“關(guān)鍵詞”視而不見，所謂關(guān)鍵詞，指的是題目中指出的一些限制性語言，或是對題目中所涉及的物理變化的描述，對變化過程的界定等。

　　例1. 如圖1所示，質(zhì)量為M的木塊被長為L的繩懸掛靜止，一個質(zhì)量為m的水平飛行的子彈擊中木塊，并隨之一起運動，求子彈以多大的速度擊中木塊，才能使繩在木塊運動中始終繃緊?

　　審題：此題的物理情景比較清晰有序，考查的知識點明確，關(guān)鍵是要抓住限定條件，“始終繃緊”就是關(guān)鍵詞，它意味著M與m必須一起繞懸點做圓周運動，進一步分析就可得到兩種情景：(1)M和m能通過最高點，做完整圓周運動;(2)M和m只能運動到懸點高度下的某位置，做不完整的圓周運動，此時M和m運動的最高點與懸點等高，速度為零。

　　技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘

　　高考物理之所以較難，不僅因為物理過程復(fù)雜多變，還由于潛在條件隱蔽難尋，使人產(chǎn)生條件不足之感而陷入困境，這正是考查考生思維的深刻程度。在審題過程中，必須把隱含條件分析挖掘出來，這常常是解題的要點，有些隱含條件隱蔽得并不深，平時又經(jīng)常見到，挖掘起來很容易，例如題目說“光滑平面”就表示“摩擦可忽略不計”，題目說“豎直面內(nèi)圓周運動恰好通過最高點”，就表示物塊“通過最高點時只受重力”等等，還有一些隱含條件則隱蔽較深，或者不常見到，挖掘起來就有一定的難度了，這就需要對物理模型規(guī)律有一定的積累。

　　例2. 在研究平拋物體的運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，若小球在平拋運動中的幾個位置如圖2所示的a、b、c、d，則小球平拋運動的初速度?

　　審題：本題所隱含的條件是：a點不是拋出點。原因是：ab、bc、cd間的豎直方向的距離之比為1:2:3，而不是初速度為零的勻變速直線運動關(guān)系的1:3:5，因此，a點不是拋出點。

　　技巧三：審題時分析物理過程，畫好過程圖

　　在高中物理中，力學部分涉及到的過程有勻速地線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動等，在平時的學習中都必須認真掌握每個過程的特點和每個過程遵循的基本規(guī)律，同時畫好過程圖，是審題的重要手段，它能建立清晰有序的物理過程、確定物理量間的關(guān)系，把問題具體化、形象化，分析圖可以是運動的過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等。

　　例3. 一平板車，質(zhì)量M=100kg，停在水平路面上，車身的平板離地面的高度h=1.25m，一質(zhì)量m=50kg的小物塊置于車的平板上，它到車尾端的距離b=100m，與車板間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，如圖3所示，對平板車施加一水平方向的恒力，使車向前行駛，結(jié)果物塊從車板上滑落。物體剛離開車板的時刻，車向前行駛的距離，求物塊落地時，落地點到車尾的水平距離s(g取10m/s²)

　　審題：對此題的求解，可以把整個物理過程化解為四個子過程：從開始運動到物塊剛離開平板車物塊做勻加速直線運動，車做勻加速直線運動;物塊離開平板車后做平拋運動，車做勻加速運動。在物塊離開平板車時刻，設(shè)車和物塊的速度分別為和，二者是聯(lián)系各子過程的“橋梁”，它們既是前一過程的末速，又是后一過程的初速。如圖4所示：

　　總之，審題能力是高考考查的重要能力之一，所以，考生在平時學習過程中要注意審題能力的訓(xùn)練，多積累各種物理情景、模型、關(guān)鍵點(臨界、極值等)，同時還要有耐心，不可急于求成，避免一些因馬虎、粗心而導(dǎo)致的丟分現(xiàn)象。

　　高中物理如何規(guī)范答題

　　一、分步列式，不要用綜合或連等式

　　高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應(yīng)的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應(yīng)的分數(shù);有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是"綜合式找錯"，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分，增加得分機會。

　　二、對復(fù)雜的數(shù)值計算題，最后結(jié)果要先解出符號表達，再代入數(shù)值進行計算。

　　最后結(jié)果的表達式占有一定的分值，結(jié)果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達式又出現(xiàn)計算錯誤，失分機會很大。

　　三、簡潔文字說明與方程式相結(jié)合

　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關(guān)鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會導(dǎo)致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。

　　四、盡量用常規(guī)方法，使用通用符號

　　有些考生解題時首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是因為閱卷現(xiàn)場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘。
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