高考物理解題思路匯總
高考物理解題思路匯總
高中物理題會有很多種類型，那么誰能在做題時最快的找到解題思路，誰就能提高做題效率，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖嘉锢斫忸}思路匯總，希望對你有幫助。
高考物理解題思路(一)
1.“圓周運動”突破口——關鍵是“找到向心力的來源”。
2.“平拋運動”突破口——關鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。
3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，并且合力是恒力!
4“繩拉物問題”突破口——關鍵是速度的分解，分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速度”，合速度應該位于平行四邊形的對角線上，即應該分解合速度)
5.“萬有引力定律”突破口——關鍵是“兩大思路”。
(1)F萬=mg 適用于任何情況，注意如果是“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”的物體則g應該是衛(wèi)星所在處的g
(2)F萬=Fn 只適用于“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”
6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!(關鍵字眼：加速，減速，噴火)
7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!
8.受力分析突破口—— “防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。
“防止多力”：按順序受力分析。(分清“內(nèi)力”與“外力”——內(nèi)力不會改變物體的運動狀態(tài)，外力才會改變物體的運動狀態(tài)。)
9.三個共點力平衡問題的動態(tài)分析突破口——(矢量三角形法)
10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。
11.“系統(tǒng)”超、失重突破口——系統(tǒng)中只要有一個物體是超、失重，則整個系統(tǒng)何以認為是超、失重。
12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。
“質(zhì)點振動方向”與“波的傳播方向”關系——“上山抬頭，下山低頭”。
波源之后的質(zhì)點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫”
(所有質(zhì)點起振方向都相同 波速——只取決于介質(zhì)。頻率——只取決于波源。)
13.“動力學”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。
14.判斷正負功突破口：
(1)看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(2)看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(3)看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負功。
高考物理解題思路(二)
15.“游標卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數(shù)突破口—— 把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通過主尺讀出整數(shù)部分，再通過可動刻度讀出小數(shù)部分。特別注意單位。
16.解決物理圖像問題的突破口：
一法：定性法——先看清縱、橫坐標及其單位，再看縱坐標隨著橫坐標如何變化，再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法)
二法：定量法——列出數(shù)學函數(shù)表達式，利用數(shù)學知識結(jié)合物理規(guī)律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。
17.理解(重力勢能，電勢能，電勢，電勢差)概念的突破口—— 重力場與電場對比(高度-電勢，高度差-電勢差)
18.含容電路的動態(tài)分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
19.閉合電路的動態(tài)分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不變量判斷變化量。
20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時難別亦難!)即“新磁場阻礙原磁場的變化”
21.“環(huán)形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環(huán)形電流等效為小磁針，則可以根據(jù)“同極相斥、異極相吸”來判斷環(huán)形電流的運動情況。小磁針等效為環(huán)形電流，則可以根據(jù)“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。
22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針所在處的磁感線!
23.復合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。
24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構(gòu)建直角三角形”
25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口—— 一半是畫軌跡，必須嚴格規(guī)范作圖，從中尋找?guī)缀侮P系。另一半才是列方程。
26.“帶電粒子在復合場中運動問題”的突破口——重力、電場力(勻強電場中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!
27.電磁感應現(xiàn)象突破口——兩個典型實際模型：
“棒”：E=BLv ——右手定則(判斷電流方向)— “切割磁干線的那部分導體”相當于“電源”
“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場中的那部分導體”相當于“電源”
28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口—— 誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷(無論正負)受到洛倫茲力。
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