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江蘇高考物理力學(xué)公式歸納

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江蘇高考物理力學(xué)公式歸納

  在高考物理中,力學(xué)向來(lái)是命題專(zhuān)家所傾心設(shè)計(jì)的重點(diǎn)所在,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的江蘇高考物理力學(xué)公式歸納,希望對(duì)你有幫助。

  高考物理力學(xué)公式

  1.重力G=mg(方向豎直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用點(diǎn)在重心,適用于地球表面附近)

  2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向,k:勁度系數(shù)(N/m),x:形變量(m)}

  3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN {與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反,μ:摩擦因數(shù),F(xiàn)N:正壓力(N)}

  4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反,fm為最大靜摩擦力)

  5.萬(wàn)有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2,方向在它們的連線(xiàn)上)

  6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N m2/C2,方向在它們的連線(xiàn)上)

  7.電場(chǎng)力F=Eq (E:場(chǎng)強(qiáng)N/C,q:電量C,正電荷受的電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)方向相同)

  8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角,當(dāng)L⊥B時(shí):F=BIL,B//L時(shí):F=0)

  9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角,當(dāng)V⊥B時(shí):f=qVB,V//B時(shí):f=0)

  注:

  (1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

  (2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無(wú)關(guān),由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

  (3)fm略大于μFN,一般視為fm≈μFN;

  (4)其它相關(guān)內(nèi)容:靜摩擦力(大小、方向)〔見(jiàn)第一冊(cè)P8〕;

  (5)物理量符號(hào)及單位B:磁感強(qiáng)度(T),L:有效長(zhǎng)度(m),I:電流強(qiáng)度(A),V:帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);

  (6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

  高考物理學(xué)習(xí)方法

  聽(tīng)得懂

  高中生要積極主動(dòng)地去聽(tīng)講,把老師所說(shuō)的每一句話(huà)都用心來(lái)聽(tīng),熟記高中物理概念定義,這是“知其然”,老師講解的過(guò)程就是“知其所以然”,聽(tīng)懂,才會(huì)運(yùn)用。

  記牢固

  尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等,不要把這些看成可記可不記的知識(shí),輕視了,高中生對(duì)物理問(wèn)題的理解、運(yùn)用就會(huì)受阻,在物理解題過(guò)程中就會(huì)因概念不清而丟分,掌握三基本:基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方法會(huì),這些都是要記住的范疇。只有這樣,高中生學(xué)習(xí)物理才會(huì)得心應(yīng)手,各種難題才會(huì)迎刃而解。

  會(huì)運(yùn)用

  會(huì)運(yùn)用才是提高成績(jī)的根本,就是對(duì)概念、公式等要掌握靈活,活學(xué)活用,不是死記硬背,不同的題型采用不同的解題方法,公式的運(yùn)用也是做到靈活多變,以達(dá)到正確解題的目的。比如對(duì)于牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律、什么是動(dòng)量、為什么動(dòng)量會(huì)守恒這些動(dòng)力學(xué)的基本概念的理解,僅僅停留在字面上學(xué)起來(lái)就是枯燥的,甚至是難于理解的,而這些知識(shí)又影響著整個(gè)力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,所以,在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,試著把這些概念化的內(nèi)容融于各種題型中,將其內(nèi)化成高中生的基本知識(shí),另辟思路,學(xué)起來(lái)就容易得多了,學(xué)習(xí)效益會(huì)翻倍。

  練得熟

  高中物理知識(shí)是分板塊的,各內(nèi)容間既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,練是很有必要的,俗話(huà)說(shuō),熟能生巧,練得多了,也就輕車(chē)熟路了,各知識(shí)點(diǎn)之間就能形成一定的類(lèi)比,高中生就可以將前后知識(shí)融會(huì)貫通,由點(diǎn)及面的綜合運(yùn)用了。
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