2017浙江高考物理選擇題答題例題解析
2017浙江高考物理選擇題答題例題解析
高中物理選擇題的求解,對學(xué)生來說是個面積較大的誤區(qū)，如何才能解答好高中物理選擇題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017浙江高考物理選擇題答題例題解析，希望對你有幫助。
高考物理選擇題答題例題解析
例1：很多相同的絕緣銅圓環(huán)沿豎直方向疊放,形成一很長的豎直圓筒。一條形磁鐵沿圓筒的中心軸豎直放置,其下端與圓筒上端開口平齊。讓條形磁鐵從靜止開始下落。條形磁鐵在圓筒中的運動速率( )
A.均勻增大
B.先增大,后減小
C.逐漸增大,趨于不變
D.先增大,再減小,最后不變
[解析]對磁鐵受力分析可知,磁鐵重力不變,磁場力隨速率的增大而增大,當(dāng)重力等于磁場力時,磁鐵勻速下落,所以選C。
例2：兩列振動方向相同、振幅分別為A1和A2的相干簡諧橫波相遇。下列說法正確的是( )
A.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅為|A1-A2|
B.波峰與波峰相遇處質(zhì)點離開平衡位置的位移始終為A1+A2
C.波峰與波谷相遇處質(zhì)點的位移總是小于波峰與波峰相遇處質(zhì)點的位移
D.波峰與波峰相遇處質(zhì)點的振幅一定大于波峰與波谷相遇處質(zhì)點的振幅
[解析]兩列振動方向相同的相干波相遇疊加,在相遇區(qū)域內(nèi)各質(zhì)點仍做簡諧運動,其振動位移在0到最大值之間,B、C項錯誤。在波峰與波谷相遇處質(zhì)點振幅為兩波振幅之差,在波峰與波峰相遇處質(zhì)點振幅為兩波振幅之和,故A、D項正確。
例3：如圖a所示，在光滑水平面上用恒力F拉質(zhì)量為m的單匝均勻正方形銅線框，邊長為a，總電阻為R，在位置1以速度v0進入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，并開始計時t=0，若磁場的寬度為b(b>3a)，在3t0時刻線框到達(dá)位置2速度又變?yōu)関0，并開始離開勻強磁場，此前的過程中v-t圖象如圖b所示，則
A.t=0時，線框右側(cè)邊MN的兩端電壓為Bav0
B.線框進入磁場過程中安培力大于拉力F，但逐漸減小
C.線框在完全離開磁場前，先減速，后加速，最后又減速，一直有感應(yīng)電流產(chǎn)生
D.線框從位置l進入磁場到剛完全離開磁場到達(dá)位置3的過程中，外力做的功等于線框中產(chǎn)生的電熱，大小為F(a+b)
[解析](1)圖b為速度--時間圖象，斜率表示加速度，根據(jù)圖象可知在0～t0時間內(nèi)速度在減小，加速度也在減小，對應(yīng)甲圖中的進入磁場的過程，在t0～3t0時間內(nèi)做勻加速直線運動，對應(yīng)甲圖中的完全在磁場中運動過程。
(2)當(dāng)通過閉合回路的磁通量發(fā)生變化時，閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以只有在進入和離開磁場的過程中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生，根據(jù)安培定則可知，在此過程中才受到安培力。
(3)從1位置到2位置的過程中，外力做的功可以根據(jù)動能定理去求解。t因為t=0時刻和t=3t0時刻線框的速度相等，進入磁場和穿出磁場的過程中受力情況相同，故在位置3時的速度與t0時刻的速度相等，進入磁場克服安培力做的功和離開磁場克服安培力做的功一樣多。
解答：A。t=0時，線框右側(cè)邊MN的兩端電壓為外電壓，總的感應(yīng)電動勢為：E=Bav0，外電壓U外=數(shù)學(xué)公式E=數(shù)學(xué)公式Bav0，故A錯誤;
B。根據(jù)圖象可知在0～t0時間內(nèi)速度在減小，加速度也在減小，可知線框進入磁場時做加速度越來越小的減速運動，所以加速度方向與初速度方向相反，故安培力大于F并且越來越小，故B正確;
C。當(dāng)通過閉合回路的磁通量發(fā)生變化時，閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以只有在進入和離開磁場的過程中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生，不是一直有感應(yīng)電流，故C錯誤。
D。因為t=0時刻和t=3t0時刻線框的速度相等，進入磁場和穿出磁場的過程中受力情況相同，故在位置3時的速度與t0時刻的速度相等，進入磁場克服安培力做的功和離開磁場克服安培力做的功一樣多。線框在位置1和位置3時的速度相等，根據(jù)動能定理，外力做的功等于克服安培力做的功，即有Fb=Q，所以線框穿過磁場的整個過程中，產(chǎn)生的電熱為2Fb，故D錯誤。
故選B。
點評：該圖象為速度--時間圖象，斜率表示加速度。根據(jù)加速度的變化判斷物體的受力情況。要注意當(dāng)通過閉合回路的磁通量發(fā)生變化時，閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以只有在進入和離開磁場的過程中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生。該題難度較大。
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