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2017新課標(biāo)高中物理考點(diǎn)解讀

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2017新課標(biāo)高中物理考點(diǎn)解讀

  提早鎖定2017高考物理核心考點(diǎn),對沖刺高考是很有幫助的,可以幫助考生減輕高考復(fù)習(xí)壓力,節(jié)約時間,更好的沖刺,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017新課標(biāo)高中物理考點(diǎn)解讀,希望對你有幫助。

  新課標(biāo)高中物理考點(diǎn)解讀(一)

  機(jī)械能守恒定律

  在只有重力或彈力做功的物理系統(tǒng)內(nèi),動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化,總的機(jī)械能能夠保持不變。

  機(jī)械能不是一種能量,而是三種能量之和,機(jī)械能=動能+彈性勢能+重力勢能。

  重力勢能可正可負(fù),其具體數(shù)值與零勢能面的選擇有關(guān)。

  1、機(jī)械能守恒定律的兩種表述

  (1)在只有重力、彈力做功的情形下,系統(tǒng)的動能和兩種勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的總量保持不變。

  (2)如果沒有摩擦和其它的介質(zhì)外力,系統(tǒng)只發(fā)生動能和兩種勢能的相互轉(zhuǎn)化時,機(jī)械能的總量保持不變。

  2、機(jī)械能守恒定律的使用前提條件

  機(jī)械能守恒定律并不是在任何時候都成立的,當(dāng)研究過程中滿足下述3個條件中的任意一個時,

  (1)只有重力做功;

  (2)只有彈力做功;

  (3)只有重力、彈力兩種力做功。

  在這些前提下,機(jī)械能就守恒,就能利用機(jī)械能守恒定律來解題。2、機(jī)械能守恒定律的表達(dá)形式

  定義式:Ek+E重+E彈=恒定量;或者寫成Ep+Ek=Ep’+Ek’(其中Ep包括重力勢能和彈性勢能)

  機(jī)械能守恒定律我們還可以這樣表述。ΔEp+ΔEk=0;ΔE1+ΔE2=0;∑E增=∑E減; 用定義法表述時,需要規(guī)定重力勢能的參考平面。用第二種表述的時候,由于考慮的變化量,所以不必規(guī)定重力勢能的參考平面(重力勢能的改變量與參考平面的選取沒有關(guān)系)。 尤其是用∑E增=∑E減,只要把增加的機(jī)械能和減少的機(jī)械能都寫出來,方程自然就列出來了。

  3、機(jī)械能守恒定律與動能定理的區(qū)別

  通過以上兩個表述,我們應(yīng)該對比一下機(jī)械能守恒和動能定理的區(qū)別。

  機(jī)械能守恒一般研究的是多個物體(也可以是單獨(dú)一個物體)構(gòu)成的系統(tǒng),其內(nèi)部不同形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過程;

  而動能定理研究的是外力對單獨(dú)一個物體(或一個整體)做功,提供(或減少)“動能”的過程。

  機(jī)械能守恒定律公式等號的兩邊都是能量,而動能定理公式等號兩端一側(cè)是合外力所做的功,一側(cè)是動能。

  萬有引力定律

  公式為F引=GMm/(R²)

  其中:F引為M與m之間的萬有引力;G為萬有引力常量(由卡文迪許測量出);M為某個天體的質(zhì)量,m為研究對象的質(zhì)量,R為兩者的距離。

  1、萬有引力與重力的關(guān)系

  一般的星球都在不停地自轉(zhuǎn),因此星球表面上的物體所受的萬有引力F有兩個作用效果:一個是重力G,一個是向心力fn。它們間的關(guān)系是:F=G+fn(F是G和fn的矢量和)。

  地球表面的物體所受到的向心力fn的大小不超過重力G的0.35%,因此在計(jì)算中往往認(rèn)為萬有引力和重力大小相等。

  2、萬有引力定律的常量G數(shù)值

  牛頓在推出萬有引力定律的同時,并沒能得出引力常量G的具體值。

  G的數(shù)值于1789年由卡文迪許利用他所發(fā)明的扭秤得出??ㄎ牡显S的扭秤試驗(yàn),不僅以實(shí)踐證明了萬有引力定律,同時也讓此定律有了更廣泛的使用價值。 卡文迪許測出的G=6.7*10’-11 N*m²/kg²,與現(xiàn)在的公認(rèn)值6.67×10’-11N*m²/kg²極為接近;直到1969年G的測量精度還保持在卡文迪許的水平上。

  平拋運(yùn)動

  水平方向x=v0t;(1)

  豎直方向y=½gt²;(2)

  把(1)中的t=x/v0帶入到(2)中,不難得到這樣的結(jié)論y=gx²/(2v0²)

  我們可以將其寫成y=kx²的形式;其中k=g/(2V0²)。

  顯然,y與x這兩個位移量之間是二次線性關(guān)系,且此函數(shù)圖像過原點(diǎn)。這個二次函數(shù)(y=ax²+bx+c)的特點(diǎn)是b和c均為零。

  1、平拋運(yùn)動的基本性質(zhì)

  平拋運(yùn)動是所有運(yùn)動概念和分類中考察最多的一種?;拘再|(zhì)有:

  平拋運(yùn)動的時間僅與拋出點(diǎn)的豎直高度有關(guān)。

  物體落地的水平位移與下落時間、水平初速度大小有關(guān)。

  平拋運(yùn)動的物體在任何相等的時間內(nèi)速度的增量都是相同的。

  平拋運(yùn)動的物體在任意相等的時間里,物體動量的變化量相等。

  落地時間越長,速度越接近于豎直狀態(tài)。

  平拋運(yùn)動可看作水平方向的勻速直線運(yùn)動以及豎直方向的自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動,這兩個分運(yùn)動各自獨(dú)立,又是同時進(jìn)行,具有分運(yùn)動的獨(dú)立性和等時性。

  2、平拋運(yùn)動重要的結(jié)論

  (1)平拋物體任意時刻瞬時速度方向的反向延長線與初速度延長線的交點(diǎn)到拋出點(diǎn)的距離都等于水平位移的一半。

  (2)從斜面上沿水平方向拋出物體,若物體落在斜面上,物體與斜面接觸時的速度方向與水平方向的夾角的正切是斜面傾角正切的二倍。

  (3)上面的這句話,還可以這么來分析:從斜面上水平拋出的物體,若物體落在斜面上,物體與斜面接觸時速度方向、物體與斜面接觸時速度方向和斜面形成的夾角與物體拋出時的初速度無關(guān),只取決于斜面的傾角。

  新課標(biāo)高中物理考點(diǎn)解讀(二)

  電場

  1、電場線并不存在

  為了形象描述電場,法拉第最早引入了電場線的概念。但電場線并不客觀存在,只是描繪電場的工具,讓我們能更直觀的探究靜電場的性質(zhì)。不管是對電場進(jìn)行定性分析,還是對電場作定量計(jì)算,電場線都是非常有效的工具。

  2、電場線最根本的性質(zhì)

  電場線是在電場中畫出的一簇曲線,曲線上每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的電場方向相同。

  電場線最基本的特性并不用去推導(dǎo),因?yàn)槲覀兊碾妶鼍€就是依照這個特性描繪出來的。

  3、電場線的基本性質(zhì)

  (1)電場線起始于正電荷(或無窮遠(yuǎn)處),終止于負(fù)電荷(或無窮遠(yuǎn)處);即電場線可以是不閉合的(這是與后面要學(xué)習(xí)的磁感線的最大區(qū)別);

  (2)電場線的疏密程度可定性的用來表示電場的強(qiáng)弱,電場線越密集的地方場強(qiáng)E越大;

  (3)電場線與等勢面垂直;

  (4)任意兩條電場線不會相交(如果兩條電場線相交,就會在交點(diǎn)處形成兩個切線方向,而靜電場中每一點(diǎn)的電場方向是唯一的),也不會相切(如果相切,則在切點(diǎn)處電場線的密集程度趨于無窮大,也即該處的場強(qiáng)趨于無窮大,這與實(shí)際不相符);

  (5)沿著電場線的方向電勢越來越低,電場方向就是電勢降低最快的方向;

  4、電場線與電荷的運(yùn)動軌跡是兩碼事

  如果電荷只受電場力,那么電場線上的切線方向就是電荷加速度方向,而運(yùn)動軌跡的切線方向是速度方向,加速度與速度的方向往往并不相同。

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