目前，高三的同學已經(jīng)開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎知識的掌握，牢固的基礎知識會為我們今后的深入復習打下基礎。以下是學習啦小編為您整理的關于高考物理一輪復習機械能守恒知識點的相關資料，供您閱讀。

　　高考物理一輪復習機械能守恒知識點

　　發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫做彈性勢能。以下是彈性勢能知識點。

　　一、彈性勢能：

　　1、定義：發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，叫做彈性勢能。

　　說明：1、彈性形變 彈力的相互作用

　　2、由于整個物體都發(fā)生了形變，各部分之間都有彈力

　　3、這種能量歸結為勢能

　　對比：重力勢能是由于有重力的相互作用，具有對外做功本領而具有的一種能量

　　引導：彈性勢能和重力勢能一樣大小都和相對位置有關。下面我們就來研究彈性勢能的大小，我們研究最簡單的，彈簧的彈性勢能大小。

　　2、研究彈性勢能的出發(fā)點

　　彈性勢能與重力勢能都是物體憑借其位置而具有的能。在討論重力勢能的時候，我們從重力做功的分析入手。同樣，在討論彈性勢能的時候，則要從彈力做功的分析入手。彈力做功應是我們研究彈性勢能的出發(fā)點。

　　二、探究彈簧彈性勢能的大小

　　1、猜想，并進行定性研究彈性勢能表達式中相關物理量的猜測

　　彈性勢能的表達式可能與哪些物理量有關呢?

　　① 可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度有關。這是因為，與重力勢能相類比，重力勢能與物體被舉起(或下降)的高度有關，所以彈性勢能很可能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度有關。重力勢能與高度成正比，但是彈性勢能與彈簧被拉伸(或壓縮)的長度則不一定成正比，在地球表面附近可認為重力不隨高度變化，而彈力在彈簧形變過程中則是變力。

　?、?可能與彈簧的勁度系數(shù)有關。這是因為，不同彈簧的“軟硬”程度不同，即勁度系數(shù)不同，使彈簧發(fā)生相同長度的形變所需做的功也不相同。

　　2、探究彈性勢能表達式

　　1)彈性勢能與拉力做功的關系

　　當彈簧的長度為原長時，我們設它的彈性勢能為0，彈簧被拉長或縮短后就具有了彈性勢能。我們研究彈簧被拉長的情況，那么彈簧的彈性勢能應該與拉力所做的功相等?？梢?，研究彈性勢能的表達式，只需研究拉力做功的表達式。

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