高中物理光電效應(yīng)知識點總結(jié)
高中物理光電效應(yīng)知識點總結(jié)
高中物理是整個成績中比例相對大的一部分。很多同學因為沒有整理好高考物理的重點知識，所以才掉以輕心。那么，到底哪些內(nèi)容才算得上是重要知識點呢?以下學習啦小編為您整理高中物理光電效應(yīng)知識點相關(guān)資料，供您閱讀。
高中物理光電效應(yīng)知識點（一）
知識點一：光電效應(yīng)現(xiàn)象
1.光電效應(yīng)的實驗規(guī)律
(1)任何一種金屬都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率才能發(fā)生光電效應(yīng)，低于這個極限頻率則不能發(fā)生光電效應(yīng).
(2)光電子的最大初動能與入射光的強度無關(guān)，其隨入射光頻率的增大而增大.
(3)大于極限頻率的光照射金屬時，光電流強度(反映單位時間內(nèi)發(fā)射出的光電子數(shù)的多少)與入射光強度成正比.
(4)金屬受到光照，光電子的發(fā)射一般不超過92.光子說
愛因斯坦提出：空間傳播的光不是連續(xù)的，而是一份一份的，每一份稱為一個光子，光
子具有的能量與光的頻率成正比，即：ε=hν，其中h=6.63×1034 J·s.
3.光電效應(yīng)方程
(1)表達式：hν=Ek+W0或Ek(2)hν，這些能量的一部分用來克
服金屬的逸出功W0，剩下的表現(xiàn)為逸出后電子的最大初動能Ekv2.
知識點二： α粒子散射實驗與核式結(jié)構(gòu)模型
1.盧瑟福的α粒子散射實驗裝置(如圖13
-2-1所示)
2.實驗現(xiàn)象
絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前進，但少數(shù)α粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)α粒子甚至被撞了回來.如圖13
-2-2所示.
α粒子散射實驗的分析圖
3.原子的核式結(jié)構(gòu)模型
在原子中心有一個很小的核，原子全部的正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在核里，帶負電的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn).
知識點三：氫原子光譜和玻爾理論 1.光譜
(1)(頻率)和強度分布的記錄，即光譜.
(2)光譜分類
有些光譜是一條條的亮線，這樣的光譜叫做線狀譜. 有的光譜是連在一起的光帶，這樣的光譜叫做連續(xù)譜. (3)氫原子光譜的實驗規(guī)律.
巴耳末線系是氫原子光譜在可見光區(qū)的譜線，其波長公式R()(n=3,4,5，?)，
R是里德伯常量，R=1.10×10 m，n為量子數(shù).
2.玻爾理論
(1)電子雖然繞核運動，但并不向外輻射能量.
(2)躍遷：原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)時，它輻射或吸收一定頻率的光子，光子
的能量由這兩個定態(tài)的能量差決定，即hνh是普朗克常量，h=6.63×1034 J·s)
(3)是不連續(xù)的，因此電子的可能軌道也是不連續(xù)的.
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n?n-1?
(1)一群氫原子躍遷發(fā)出可能的光譜線數(shù)為N=C2=，一個氫原子躍遷發(fā)出可能n
的光譜線數(shù)最多為(n-1).
(2)由能級圖可知，由于電子的軌道半徑不同，氫原子的能級不連續(xù)，這種現(xiàn)象叫能量量子化.
考點一：對光電效應(yīng)的理解 1.光電效應(yīng)的實質(zhì) 光子照射到金屬表面，某個電子吸收光子的能量使其動能變大，當電子的動能增大到足以克服原子核的引力時，便飛出金屬表面成為光電子.
2.極限頻率的實質(zhì)
光子的能量和頻率有關(guān)，而金屬中電子克服原子核引力需要的能量是一定的，光子的能量必須大于金屬的逸出功才能發(fā)生光電效應(yīng).這個能量的最小值等于這種金屬對應(yīng)的逸出功，所以每種金屬都有一定的極限頻率.
.對光電效應(yīng)瞬時性的理解 光照射到金屬上時，電子吸收光子的能量不需要積累，吸收的能量立即轉(zhuǎn)化為電子的能量，因此電子對光子的吸收十分迅速.
光電效應(yīng)方程
電子吸收光子能量后從金屬表面逸出，其中只有直接從金屬表面飛出的光電子才具有最大初動能，根據(jù)能量守恒定律，Ek=hν-W0.如圖13-2-4所示.
5.用光電管研究光電效應(yīng)
(1)常見電路
(2)兩條線索
?、偻ㄟ^頻率分析：光子頻率高→光子能量大→產(chǎn)生光電子的最大初動能大.
?、谕ㄟ^光的強度分析：入射光強度大→光子數(shù)目多→產(chǎn)生的光電子多→光電流大. (3)常見概念辨析
? ?每秒鐘逸出的光電子數(shù)——決定著光電
???流的強度光電子?
??光電子逸出后的最大初動能?1mv?
??強度——決定著每秒鐘光源發(fā)射的光子數(shù)
照射光?
?頻率——決定著每個光子的能量ε=hν?
規(guī)律總結(jié)：
(1)光電子也是電子，光子的本質(zhì)是光，注意兩者的區(qū)別.
接發(fā)出的光電子初動能才最大.
考點二：氫原子能級和能級躍遷
1.氫原子的能級圖
n?n-1?
(1)一群氫原子躍遷發(fā)出可能的光譜線條數(shù)為N=C2=. n
(2)一個氫原子躍遷發(fā)出可能的光譜線條數(shù)最多為(n-1).
高中物理光電效應(yīng)知識點（二）
知識點一：天然放射現(xiàn)象和衰變
1.天然放射現(xiàn)象 (1)天然放射現(xiàn)象.
元素自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象，首先由貝可勒爾發(fā)現(xiàn).天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，說明原子核具有復雜的結(jié)構(gòu).
(2)放射性和放射性元素.
物質(zhì)發(fā)射某種看不見的射線的性質(zhì)叫放射性.具有放射性的元素叫放射性元素. (3)三種射線：放射性元素放射出的射線共有三種，分別是γ射線. (4)放射性同位素的應(yīng)用與防護. ①放射性同位素：有天然放射性同位素和人工放射性同位素兩類，放射性同位素的化學性質(zhì)相同.
?、趹?yīng)用：消除靜電、工業(yè)探傷、作示蹤原子等. ③防護：防止放射性對人體組織的傷害. 2.原子核的衰變
(1)原子核放出α粒子或β粒子，變成另一種原子核的變化稱為原子核的衰變. (2)分類
α衰變：AZX→Z-2Y Aβ衰變：AZX→Z+1Y(3)因素決定，跟原子所處的物理、化學狀態(tài)無關(guān).
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?1?半衰期是大量原子核衰變時的統(tǒng)計規(guī)律，對個別或少數(shù)原子核，無半衰期可言.
?2?原子核衰變時質(zhì)量數(shù)守恒，核反應(yīng)過程前、后質(zhì)量發(fā)生變化?質(zhì)量虧損?而釋放出核能.
知識點二：核反應(yīng)和核能
1.核反應(yīng)
在核物理學中，原子核在其他粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程.在核反應(yīng)中，質(zhì)量數(shù)守恒，電荷數(shù)守恒.
2.核力
核子間的作用力.核力是短程力，作用范圍在1.5×1015 m之內(nèi)，只在相鄰的核子間發(fā)生作用.
3.核能
核子結(jié)合為原子核時釋放的能量或原子核分解為核子時吸收的能量，叫做原子核的結(jié)合能，亦稱核能.
4.質(zhì)能方程、質(zhì)量虧損 愛因斯坦質(zhì)能方程E=mc2，原子核的質(zhì)量必然比組成它的核子的質(zhì)量和要小Δm，這就
是質(zhì)量虧損.由質(zhì)量虧損可求出釋放的核能ΔE=Δmc【考點解析：重點突破】
考點一：衰變和半衰期
2.對半衰期的理解
(1)根據(jù)半衰期的概念，可總結(jié)出公式
11
N余=N原t/τ，m余=m原()t/τ
22
式中N原、m原表示衰變前的放射性元素的原子核數(shù)和質(zhì)量，N余、m余表示衰變后尚未發(fā)生衰變的放射性元素的原子核數(shù)和質(zhì)量，t表示衰變時間，τ表示半衰期.
(2)影響因素：放射性元素衰變的快慢是由原子核內(nèi)部因素決定的，跟原子所處的物理狀態(tài)(如溫度、壓強)或化學狀態(tài)(如單質(zhì)、化合物)無關(guān). 考點二：核反應(yīng)方程的書寫
規(guī)律總結(jié)
能用等號連接.
來寫核反應(yīng)方程.
考點三：核能的產(chǎn)生和計算
1.獲得核能的途徑
(1)重核裂變：重核俘獲一個中子后分裂成為兩個中等質(zhì)量的核的反應(yīng)過程.重核裂變的同時放出幾個中子，并釋放出大量核能.為了使鈾235裂變時發(fā)生鏈式反應(yīng)，鈾塊的體積應(yīng)大于它的臨界體積.
(2)輕核聚變：某些輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核的反應(yīng)過程，同時釋放出大量的核能，要想使氘核和氚核合成氦核，必須達到幾百萬度以上的高溫，因此聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng).
2.核能的計算方法
(1)應(yīng)用ΔE=Δmc2：先計算質(zhì)量虧損Δm，注;(2)核反應(yīng)遵守動量守恒和能量守恒定律，因此我們;規(guī)律總結(jié);2根據(jù)ΔE=Δmc計算核能時，若Δm以千克為單位;
(1)應(yīng)用ΔE=Δmc2：先計算質(zhì)量虧損Δm，注意Δm的單位1 u=1.66×1027 kg,1 u相當于931.5 MeV的能量，u是原子質(zhì)量單位.
(2)核反應(yīng)遵守動量守恒和能量守恒定律，因此我們可以結(jié)合動量守恒和能量守恒定律來計算核能.
規(guī)律總結(jié)
2根據(jù)ΔE=Δmc計算核能時，若Δm以千克為單位，“c”代入3×1082若Δm以“u”為單位，則由1uc=931.5_MeV得ΔE=Δm×931.5_MeV.
高中物理光的本質(zhì)知識點
一、波的干涉和衍射：
1、干涉：兩列頻率相同的波相互疊加，在某些地方振動加強，某些地方振動減弱，這種現(xiàn)象叫波的干涉;
(1)發(fā)生干涉的條件：兩列波的頻率相同;
(2)波峰與波峰重疊、波谷與波谷重疊振動加強;波峰與波谷重疊振動減弱;
(3)振動加強的區(qū)域的振動位移并不是一致最大;
2、衍射：波繞過障礙物，傳到障礙物后方的現(xiàn)象，叫波的衍射;(隔墻有耳) 能觀察到明顯衍射現(xiàn)象的條件是：障礙物或小孔的尺寸比波長小，或差不多;
3、衍射和干涉是波的特性，只有某物資具有這兩種性質(zhì)時，才能說該物資是波;
二、光的電磁說：
1、光是電磁波：
(1)光在真空中的傳播速度是3.0×108m/s;
(2)光的傳播不需要介質(zhì);
(3)光能發(fā)生衍射、干涉現(xiàn)象;
2、電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線;
(1)從左向右，頻率逐漸變大，波長逐漸減小;
(2)從左到右，衍射現(xiàn)象逐漸減弱;
(3)紅外線：熱效應(yīng)強，可加熱，一切物體都能發(fā)射紅外線;
(4)紫外線：有熒光效應(yīng)、化學效應(yīng)能，能辨比細小差別，消毒殺菌;
3、光的衍射：特例：萡松亮斑;
4、光的干涉：
(1)雙縫(雙孔)干涉：波長越長、雙孔距離越小、光屏間距離越大，相鄰亮條紋間的距離越大;
(2)薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色條紋;檢測工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色
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