高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
高中一般會(huì)經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)，而一輪復(fù)習(xí)正是構(gòu)建完整的知識(shí)框架的時(shí)候，很多同學(xué)對(duì)一輪復(fù)習(xí)存在很多疑惑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助!
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意什么?
問(wèn)題1：我高三生正在一輪復(fù)習(xí) 一般都是平時(shí)做題正確率很高但是考試考不出分來(lái)怎么辦
老師：平時(shí)效率高，很大情況下是你的心態(tài)比較放松，而且時(shí)間很充裕，所以平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候要限定時(shí)間，同時(shí)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓自己的思維更加得縝密?？荚嚨臅r(shí)候呢，不要太緊張，適度的緊張能提高成績(jī)，但是過(guò)度就適得其反了。
問(wèn)題2：老師 第一輪復(fù)習(xí)老師都說(shuō)要掌握基本知識(shí)，看課本，但也有老師說(shuō)要做題，可是不是第二輪時(shí)才總結(jié)題型嗎，好糾結(jié)，沒(méi)有好的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方案
老師：看課本不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得看文字，看題，這個(gè)看下來(lái)都很簡(jiǎn)單。我舉個(gè)例子，比如我們必修一的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式，里面涉及到的思想是微積分(無(wú)限細(xì)分的思想)，這時(shí)候你需要發(fā)散開(kāi)去，我們高中哪些內(nèi)容涉及到這個(gè)思想，比如彈簧彈性勢(shì)能，彈力做功，變力做功、電容器所儲(chǔ)存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到圖像，我們就要多問(wèn)問(wèn)自己，圖像的斜率這一類(lèi)問(wèn)題。最后的結(jié)果，位移，我們?cè)谇蠼獾倪^(guò)程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個(gè)物理量分別是初速度、末速度、時(shí)間、位移、加速度，知道其中的三個(gè)就能知道另外兩個(gè)。比如x=(v0 vt)t/2這個(gè)公式是平均速度求位移，那么什么時(shí)候用呢--當(dāng)題目條件缺少加速度的時(shí)候。所以在記憶這部分位移有關(guān)的公式的時(shí)候，采取缺什么，找什么以此類(lèi)推?？偨Y(jié)題型越早越好，并不是一定要等到二輪復(fù)習(xí)，你前期做的越好，總結(jié)得越多，那么你比其他同學(xué)就能消化得更多。
問(wèn)題3：物理在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)不知怎樣構(gòu)建知識(shí)框架，感覺(jué)沒(méi)神魔需要構(gòu)建的
老師：舉個(gè)例子：題目涉及到要求位移，那么這時(shí)候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內(nèi)容：勻變速運(yùn)動(dòng)求位移，但是要求加速度不變;能的角度求位移，力要求不變，或者是機(jī)車(chē)啟動(dòng)內(nèi)容，恒功率下，告知時(shí)間和功率;電磁感應(yīng)單雙棒問(wèn)題的推導(dǎo)公式，通過(guò)電阻R來(lái)求位移以及圖像面積來(lái)求位移，但是要求為直線(xiàn)，或者對(duì)應(yīng)圖像有格子，進(jìn)行數(shù)格子。舉這個(gè)例子只是想說(shuō)明，你在看題的時(shí)候要注意總結(jié)和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時(shí)，將可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)在腦子中過(guò)一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時(shí)候，走能量的角度。 這就是構(gòu)建知識(shí)框架，橫向、縱向的比較知識(shí)點(diǎn)。
問(wèn)題4：老師你好 我現(xiàn)在高三 一輪復(fù)習(xí)還沒(méi)結(jié)束 機(jī)械能守恒這一塊內(nèi)容該怎么學(xué)?
老師：機(jī)械能守恒首先要明確機(jī)械能守恒的條件，然后練習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。當(dāng)你判斷不清楚是否機(jī)械能守恒的時(shí)候，可采用動(dòng)能定理，因?yàn)檫@個(gè)是沒(méi)有限制條件的
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：怎么學(xué)好物理?
問(wèn)題5：老師，如果我物理只學(xué)了必修一其它基本沒(méi)學(xué)過(guò)還有希望上80嗎?還有我應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)?
老師：你是指你現(xiàn)在高三嗎?如果是這樣，那么請(qǐng)你抓緊時(shí)間好好去預(yù)習(xí)必修二以及選修的五本書(shū)，單純得如果你只是想學(xué)好必修一，那么高考上80，基本不可能。必修一更多的是一個(gè)基礎(chǔ)，是為后面的知識(shí)服務(wù)的，所以你以后做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，我能處理受力，但是更深入的，你可能就不會(huì)了。腳踏實(shí)地得去把知識(shí)學(xué)會(huì)，典型題練會(huì)，同時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，慢慢去學(xué)，摘錄錯(cuò)題，在錯(cuò)題間隔一定的地方寫(xiě)下自己錯(cuò)誤的原因，以及題考察的易錯(cuò)點(diǎn)。過(guò)一段時(shí)間之后，你再來(lái)翻看前面的錯(cuò)題，遮住下面自己寫(xiě)的提示，再做一遍，想想可能犯錯(cuò)誤的點(diǎn)，爭(zhēng)取做對(duì)。落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。。后期根據(jù)每個(gè)題型考察的知識(shí)點(diǎn)去重點(diǎn)刷相應(yīng)的內(nèi)容，還是有望達(dá)到80分的。
問(wèn)題6：老師，我高三了，我覺(jué)得我可以看得懂參考書(shū)，可以聽(tīng)得懂老師再講什么，可是就是不會(huì)寫(xiě)題目，一看到主觀題就有點(diǎn)方，看不懂題目，并且寫(xiě)完題目還不自信，總要去和同學(xué)對(duì)答案。老師，我該怎么提高物理成績(jī)啊??
老師：參考書(shū)給的是標(biāo)準(zhǔn)答案，老師的思路呢，也很順，所以我們?cè)诟叩臅r(shí)候，會(huì)覺(jué)得一馬平川，沒(méi)有任何的問(wèn)題。但是當(dāng)我們自己去做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)點(diǎn)缺了一點(diǎn)東西，那個(gè)地方又少了個(gè)公式，很大程度上還是因?yàn)槲覀儗?duì)題不是很理解，不熟悉。課下的時(shí)候加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)去，同時(shí)注意典型題的整理和歸納。對(duì)于對(duì)答案這個(gè)點(diǎn)一定要克服，因?yàn)槟銜?huì)形成習(xí)慣，如果是考試之后去對(duì)答案，考好了，那么會(huì)增加你的信心，但是考差了呢，就會(huì)影響你下一科目的發(fā)揮，對(duì)自己多一點(diǎn)信心，相信自己。
問(wèn)題7：感覺(jué)主觀題不知道該怎么答，從來(lái)都不會(huì)多選，老師講的時(shí)候感覺(jué)知道的，請(qǐng)問(wèn)老師，怎么提高，
老師：多選題要全部選出來(lái)，是有一定的難度，需要我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)的理解和認(rèn)知。每一個(gè)選項(xiàng)都去比對(duì)，錯(cuò)的找反例，對(duì)的打勾，然后再看看題目要我們選的是正確的，還是錯(cuò)誤的。完善自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)很重要。
問(wèn)題8：老師 到了高三上課都不知道怎樣做 是聽(tīng)老師的課或是自己刷題 刷題有用嗎
老師：課堂上緊跟老師的節(jié)奏，課下自己刷題。刷題能幫助你提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但是刷題不在多，在精。
問(wèn)題9：什么為主啊?
老師：力、電、光、磁、熱都是重點(diǎn)，沒(méi)有什么是次要的。選擇題一個(gè)6分，基本把所有的內(nèi)容都過(guò)了一遍，計(jì)算大題，力是基礎(chǔ)，電磁是提升。
問(wèn)題10：老師說(shuō)課本看重要，但我讀后沒(méi)感覺(jué)
老師：看課本不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得看文字，看題，這個(gè)看下來(lái)都很簡(jiǎn)單。我舉個(gè)例子，比如我們必修一的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式，里面涉及到的思想是微積分(無(wú)限細(xì)分的思想)，這時(shí)候你需要發(fā)散開(kāi)去，我們高中哪些內(nèi)容涉及到這個(gè)思想，比如彈簧彈性勢(shì)能，彈力做功，變力做功、電容器所儲(chǔ)存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到圖像，我們就要多問(wèn)問(wèn)自己，圖像的斜率這一類(lèi)問(wèn)題。最后的結(jié)果，位移，我們?cè)谇蠼獾倪^(guò)程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個(gè)物理量分別是初速度、末速度、時(shí)間、位移、加速度，知道其中的三個(gè)就能知道另外兩個(gè)。比如x=(v0 vt)t/2這個(gè)公式是平均速度求位移，那么什么時(shí)候用呢--當(dāng)題目條件缺少加速度的時(shí)候。所以在記憶這部分位移有關(guān)的公式的時(shí)候，采取缺什么，找什么以此類(lèi)推。
問(wèn)題11：老師物理最快的提分方法是什么，刷題嗎
老師：刷題只是其中的一部分，更多的還是腳踏實(shí)地地去把知識(shí)點(diǎn)搞明白，注意方法的歸納和總結(jié)。高三是總復(fù)習(xí)的時(shí)間，需要你注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，題目問(wèn)一個(gè)點(diǎn)，你要能發(fā)散開(kāi)去，力、電、磁、光、熱、原子，哪些內(nèi)容在一個(gè)點(diǎn)上可以聯(lián)系到一起。比如，問(wèn)時(shí)間t的時(shí)候，我可以用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、通過(guò)能部分涉及恒功率啟動(dòng)的內(nèi)容、生熱Q、沖量Ft等等。同時(shí)你也可以橫向進(jìn)行比較，觀察每一題所考察的知識(shí)點(diǎn)?？疾斓南鄬?duì)比較固定，自己先整理，如果搞不懂知識(shí)點(diǎn)，可求助老師，請(qǐng)老師幫你在你所整理的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。
問(wèn)題12：老師好，我現(xiàn)在高二了，因?yàn)楦咭煌嫒チ?，所以現(xiàn)在高一物理不怎么懂，然而現(xiàn)在想讀書(shū)了，請(qǐng)問(wèn)老師我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)?
老師：先端正自己的心態(tài)，高二和高一雖然有很大的聯(lián)系，但是更多的還是一個(gè)新的內(nèi)容，電，這個(gè)時(shí)候你就需要跟著老師的節(jié)奏把新內(nèi)容聽(tīng)清楚，一旦涉及到高一的內(nèi)容，那么就自己課下去找書(shū)、教輔把知識(shí)點(diǎn)吃透。第一章節(jié)，靜電力，跟高一有關(guān)的內(nèi)容：平拋運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、受力分析、能量。把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上來(lái)之后，再把其他的內(nèi)容整理好。
問(wèn)題13：老師你好，我現(xiàn)在已經(jīng)高三了，想考一個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，可是物理總是拉分，做物理題也沒(méi)什么思路，而且老師講題的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，做題慢，不知道怎么辦，求老師指點(diǎn)
老師：做題的時(shí)候逐句去讀，逐句看所需的知識(shí)點(diǎn)。比如說(shuō)題目涉及到要求位移，那么這時(shí)候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內(nèi)容：勻變速運(yùn)動(dòng)求位移，但是要求加速度不變;能的角度求位移，力要求不變，或者是機(jī)車(chē)啟動(dòng)內(nèi)容，恒功率下，告知時(shí)間和功率;電磁感應(yīng)單雙棒問(wèn)題的推導(dǎo)公式，通過(guò)電阻R來(lái)求位移以及圖像面積來(lái)求位移，但是要求為直線(xiàn)，或者對(duì)應(yīng)圖像有格子，進(jìn)行數(shù)格子。舉這個(gè)例子只是想說(shuō)明，你在看題的時(shí)候要注意總結(jié)和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時(shí)，將可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)在腦子中過(guò)一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時(shí)候，走能量的角度。做題慢的話(huà)，就需要你限制時(shí)間去練習(xí)，一個(gè)題給自己多少時(shí)間，看看能完成多少，同類(lèi)型的題多加練習(xí)，進(jìn)而開(kāi)始總結(jié)方式方法。
問(wèn)題14：應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放哪?
老師：現(xiàn)在要做的重點(diǎn)工作就是回歸基礎(chǔ)，請(qǐng)看課本，回憶基礎(chǔ)知識(shí)基本原理。比如說(shuō)，看著某一章的標(biāo)題，回憶這一章常見(jiàn)的題型，這些題型所對(duì)應(yīng)的解題方法，這一張有沒(méi)有什么一做點(diǎn)?有沒(méi)有什么特別巧妙的方法特別重點(diǎn)的內(nèi)容，老師強(qiáng)調(diào)到高考一定會(huì)考的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。同時(shí)對(duì)一些自己掌握的不是很清楚的點(diǎn)(但也不是非常難的點(diǎn))找同學(xué)或者找老師問(wèn)清楚。你應(yīng)該做到的是，在高考中保證基礎(chǔ)題的得分率，保證會(huì)做的題絕對(duì)不能出錯(cuò)。
問(wèn)題15：我聽(tīng)課的時(shí)候聽(tīng)一半跑神怎么辦?
老師：聽(tīng)課走神很正常，但是老走神就要默默地提醒自己。課上有時(shí)候可能知識(shí)點(diǎn)你已經(jīng)會(huì)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是可能老師在講解的時(shí)候就講到了精華，所以課間好好休息，課上認(rèn)真聽(tīng)講。加油!
問(wèn)題16：老師。我物理老師都是個(gè)位數(shù)。復(fù)讀了。我想知道我這么差的學(xué)生如何提高屋里
老師：橫向比較歷年高考題每一題的考察內(nèi)容，然后一個(gè)題一個(gè)題的過(guò)知識(shí)點(diǎn)，有限整理選擇題，不過(guò)現(xiàn)在還在一輪復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好，再刷歷年高考題、模擬題。加強(qiáng)整理和歸納!
問(wèn)題17：為什么課能聽(tīng)懂，考試卻越考越差，甚至?xí)患案?請(qǐng)問(wèn)老師我該怎么做?問(wèn)題18：為什么課能聽(tīng)懂，考試卻越考越差，甚至?xí)患案?請(qǐng)問(wèn)老師我該怎么做?問(wèn)題19：怎么課能聽(tīng)懂題不會(huì)做
老師：不知道你現(xiàn)在所處的年級(jí)，但是都不要對(duì)自己失望。你要注意打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)，當(dāng)然你在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到困難，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有解決呢，下一個(gè)點(diǎn)又出現(xiàn)了，這時(shí)候你需要堅(jiān)持，在心態(tài)上認(rèn)可自己的努力，同時(shí)也付諸行動(dòng)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的題，所以建議你選擇一本靠譜的參考書(shū)，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地?fù)福鸭?xì)節(jié)和注意點(diǎn)把控好，同時(shí)加強(qiáng)典型題的練習(xí)，做典型題的時(shí)候，需要加強(qiáng)整理，找到最適合自己、最快的方法。不懂的知識(shí)點(diǎn)也可以去問(wèn)老師，抓住老師，不怕老師煩，就怕你不去問(wèn)。每天整理錯(cuò)題，一周看一次，一個(gè)月再?gòu)念^看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題慢慢地就會(huì)少下去。加油，我們先定一個(gè)小目標(biāo)，讓自己及格!
問(wèn)題20：高中物理要如何去學(xué)問(wèn)題21：我的物理不好，課基本能懂，就是不會(huì)做，找不到方法，求老師指導(dǎo)!問(wèn)題22：物理怎么學(xué)，都不會(huì)，怎么辦。。問(wèn)題23：老師，怎么才能學(xué)好物理呢
老師：踏踏實(shí)實(shí)得去過(guò)知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)搞清楚，同時(shí)注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。你不可能都不會(huì)，不要對(duì)自己沒(méi)有信心，現(xiàn)在是新學(xué)期的開(kāi)始，如果是高一，這段時(shí)間還在摳速度的問(wèn)題，把概念定義摳仔細(xì)了。如果是高二，電學(xué)剛開(kāi)始，把感應(yīng)起電搞清楚，多做做典型題就能找到自己的感覺(jué)了。高三的話(huà)，緊跟老師的節(jié)奏!這時(shí)候老師講的內(nèi)容，能消化多少就消化多少，但是課下針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不理解，要進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，騰出時(shí)間來(lái)刷往年的高考題和模擬題，在刷題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的遺漏點(diǎn)。不要害怕時(shí)間來(lái)不及，只要你抓緊利用自己的時(shí)間，時(shí)間會(huì)回報(bào)你很多。把每一個(gè)題都爭(zhēng)取去弄懂，不是在于會(huì)做就好了，因?yàn)橐惠喯聛?lái)，到時(shí)候很多題你都覺(jué)得似曾相識(shí)，不要過(guò)度得重復(fù)刷題，更多的還是去總結(jié)每一個(gè)題型所對(duì)應(yīng)考察的知識(shí)點(diǎn)。
問(wèn)題24：老師好，怎么構(gòu)建物理模型
老師：構(gòu)建物理模型有兩種方法，第一，刷題，自己去總結(jié)所對(duì)應(yīng)題型的物理模型;第二，總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意每個(gè)模型下，老師所給的例題是什么，以及參考書(shū)所羅列的情況。物理模型在我們的課本上幾乎都有，回歸課本，拿下基本模型。
問(wèn)題25：老師講的題我大部分都會(huì)，為啥考試?yán)峡疾缓?
老師：老師一講就會(huì)，那是因?yàn)槟愀蠋煹乃悸纷撸茼?，而自己總是考慮不到，或者考慮不全。所以建議你課下的時(shí)候把你錯(cuò)的題都整理出來(lái)，分析自己為什么錯(cuò)，以后再遇到的時(shí)候就提醒自己，這個(gè)題考察的是什么，易錯(cuò)點(diǎn)在那里，積累到一定的程度，你就能改變現(xiàn)在的狀態(tài)了。加油!
問(wèn)題26：如何有目的性的刷題
老師：找一本適合自己的教輔，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)典題型、高考題、模擬題都過(guò)一遍，找到題與題之間的聯(lián)系。刷題不在數(shù)量，在質(zhì)量。
問(wèn)題27：總感覺(jué)不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)題，而且我覺(jué)得我們老師教的也不好，所以我就經(jīng)常不聽(tīng)數(shù)學(xué)課，我該怎么辦呢
老師：千萬(wàn)不要拿自己的前途和老師慪氣，即便老師教的不好，但是也會(huì)有閃光的地方，課堂上的時(shí)間非常寶貴，一定要聽(tīng)，逼著自己也要聽(tīng)。數(shù)學(xué)是物理的計(jì)算工具，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好，那么物理相應(yīng)的也會(huì)受到一定的影響。
問(wèn)題28：我就是上課老師講的時(shí)候聽(tīng)得懂，但是課下自己做題 做不出來(lái)
問(wèn)題一：現(xiàn)在高三 過(guò)一個(gè)月就有摸底考試 平時(shí)物理也就能得四五十分 怎樣才能短時(shí)間內(nèi)提分
問(wèn)題二：為了高考應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始怎樣規(guī)劃學(xué)習(xí)物理才有效率 學(xué)習(xí)物理的技巧 是什么?
老師：腳踏實(shí)地地去把知識(shí)點(diǎn)搞明白，注意方法的歸納和總結(jié)。高三是總復(fù)習(xí)的時(shí)間，需要你注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，題目問(wèn)一個(gè)點(diǎn)，你要能發(fā)散開(kāi)去，力、電、磁、光、熱、原子，哪些內(nèi)容在一個(gè)點(diǎn)上可以聯(lián)系到一起。比如，問(wèn)時(shí)間t的時(shí)候，我可以用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、通過(guò)能部分涉及恒功率啟動(dòng)的內(nèi)容、生熱Q、沖量Ft等等。同時(shí)你也可以橫向進(jìn)行比較，觀察每一題所考察的知識(shí)點(diǎn)。考察的相對(duì)比較固定，自己先整理，如果搞不懂知識(shí)點(diǎn)，可求助老師，請(qǐng)老師幫你在你所整理的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。
問(wèn)題29：老師我的物理成績(jī)現(xiàn)在越來(lái)越不好，我很想學(xué)好，可成績(jī)?cè)絹?lái)越不理想，老師請(qǐng)你指點(diǎn)一下
老師：是因?yàn)榭吹阶约旱目荚嚦煽?jī)?cè)絹?lái)越不理想呢?還是做題找不到感覺(jué)?感覺(jué)你是一個(gè)高三的孩子。很大程度是因?yàn)轭}的綜合性比較強(qiáng)，考察的內(nèi)容比較多，需要你去綜合考慮。但是從你的心態(tài)上來(lái)看，我感覺(jué)你考慮緊張，至少很焦慮。不去想是否緊張，不去想考試結(jié)果，不要指望在進(jìn)考場(chǎng)前復(fù)習(xí);每天給自己心理暗示，考得都會(huì)，蒙的都對(duì)，我不會(huì)的別人更不會(huì)。心理暗示的作用實(shí)際上非常強(qiáng)大。最后，也是最重要的，提前規(guī)劃好哪些題目考試時(shí)不用做了。拋棄一部分得不到分的題目，反而能放松我們的心態(tài)。多跟老師溝通，找找問(wèn)題的所在。
問(wèn)題30：老師好。老師 我上了高中 物理就一直五十多分 現(xiàn)在高三了 時(shí)常聽(tīng)不進(jìn)去課 該怎么辦 而且力的分析我總是錯(cuò)問(wèn)題31：老師您好，我的物理一直都不好，現(xiàn)在高三了，該怎么學(xué)?
老師：距離高考還有271天，你還有很多的時(shí)間來(lái)改寫(xiě)自己的物理成績(jī)，所以不要怕。高三課堂上聽(tīng)不進(jìn)去課，很大一部分原因是你可能對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是很理解，所以聽(tīng)得暈暈乎乎的，就沒(méi)興趣聽(tīng)了。其實(shí)課堂上一定要跟緊老師的節(jié)奏，有時(shí)候不經(jīng)意間老師講的就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精華所在，所以不要因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)單而不去聽(tīng)，更不要因?yàn)橛X(jué)得難，而放逐自己。北京的高考物理8個(gè)選擇題，每一個(gè)題都會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)固定的知識(shí)點(diǎn)，所以不要害怕，集中統(tǒng)練的時(shí)候你會(huì)有一個(gè)提升，當(dāng)然得扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。對(duì)于力的分析，這個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，那么力的分析，首先要明確受力分析步驟，分析單個(gè)物體，秉承重力、彈力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多個(gè)物體，則秉承從上往下，從左往右先將上面的物體受力情況分析清楚，也就是分析單個(gè)物體的情況，然后優(yōu)先將相互作用力還回去，以防落下壓力，一個(gè)力只能有一個(gè)施力物體和受力物體，所以在受力分析的時(shí)候一定要問(wèn)一下自己，這個(gè)力的施力物體是誰(shuí)，我有沒(méi)有重復(fù)。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解(出現(xiàn)直角)、平行四邊形法則(動(dòng)態(tài)問(wèn)題，一個(gè)恒力、一個(gè)方向不變的力、一個(gè)什么都在變的力)、相似三角形(找不到直角，但是有線(xiàn)段三角形)以及先整體再隔離(多物體)。
問(wèn)題31：物理總是把問(wèn)題想復(fù)雜，腫么辦
老師：抓住主要問(wèn)題，忽略次要因素。多跟著老師的思路和參考書(shū)上的思路走，每一次都去比較自己的思路和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的區(qū)別。
問(wèn)題32：老師，我是高三生，物理知識(shí)點(diǎn)懂，但是一做題來(lái)完全沒(méi)有思路，我該怎么調(diào)整呢，是將典型題型先做透嗎
老師：知識(shí)點(diǎn)懂很好，但是要注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。做題沒(méi)有思路，很大程度上是你典型題還沒(méi)有做夠，在做典型題的時(shí)候一定要注意方法方式的歸納總結(jié)，找到最快、最適合自己的方法。同時(shí)注意舉一反三，類(lèi)比同類(lèi)型題，找到他們之間的共同點(diǎn)和分別。
問(wèn)題33：物理做的時(shí)候有時(shí)候感覺(jué)會(huì)做題，結(jié)果做出來(lái)也是錯(cuò)的，有些題不會(huì)，但是老師一講就會(huì)，我該怎么改變自己這樣啊!!?謝謝老師
老師：感覺(jué)會(huì)做，至少說(shuō)明你對(duì)題所考察的知識(shí)點(diǎn)不陌生，但是結(jié)果做出來(lái)的是錯(cuò)的，問(wèn)題就很多，有可能是因?yàn)槟銓?duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)理解得不夠透徹，或者是這個(gè)題似曾相識(shí)，然后你在做的時(shí)候沒(méi)有注意到它的改變。老師一講就會(huì)，那是因?yàn)槟愀蠋煹乃悸纷?，很順，而自己總是考慮不到，或者考慮不全。所以建議你課下的時(shí)候把你錯(cuò)的題都整理出來(lái)，分析自己為什么錯(cuò)，以后再遇到的時(shí)候就提醒自己，這個(gè)題考察的是什么，易錯(cuò)點(diǎn)在那里，積累到一定的程度，你就能改變現(xiàn)在的狀態(tài)了。加油!
問(wèn)題34：我的物理一直都及不了格，老師，這樣應(yīng)該怎么學(xué)?
老師：不知道你現(xiàn)在所處的年級(jí)，但是都不要對(duì)自己失望。你要注意打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)，當(dāng)然你在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到困難，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有解決呢，下一個(gè)點(diǎn)又出現(xiàn)了，這時(shí)候你需要堅(jiān)持，在心態(tài)上認(rèn)可自己的努力，同時(shí)也付諸行動(dòng)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的題，所以建議你選擇一本靠譜的參考書(shū)，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地?fù)?，把?xì)節(jié)和注意點(diǎn)把控好，同時(shí)加強(qiáng)典型題的練習(xí)，做典型題的時(shí)候，需要加強(qiáng)整理，找到最適合自己、最快的方法。不懂的知識(shí)點(diǎn)也可以去問(wèn)老師，抓住老師，不怕老師煩，就怕你不去問(wèn)。每天整理錯(cuò)題，一周看一次，一個(gè)月再?gòu)念^看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題慢慢地就會(huì)少下去。加油，我們先定一個(gè)小目標(biāo)，讓自己及格!
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：物理章節(jié)知識(shí)問(wèn)題問(wèn)題
36：牛二題目無(wú)從下手，怎么辦
老師：牛二最主要的模型是傳送帶和滑塊，那么這兩個(gè)內(nèi)容在進(jìn)行的時(shí)候，需要先進(jìn)行受力分析，尤其是其中的摩擦力的問(wèn)題，首先得考慮清楚是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，再考慮方向以及大小，然后得到合力F，最后建立運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，以F=ma座位中間聯(lián)系量。多找類(lèi)型題去做一下，找找感覺(jué)，你就能慢慢找到思路了。
問(wèn)題37：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題不知如何下手
老師：對(duì)于實(shí)驗(yàn)，我們的要求是一分不丟，那么課本所涉及到的所有實(shí)驗(yàn)都要非常了解。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟，數(shù)據(jù)處理，誤差分析，以及查考的易錯(cuò)點(diǎn)都要做到了然于胸。比如說(shuō)我舉一個(gè)牛二的例子，平衡摩擦力的時(shí)候是否需要掛重物，為什么要求重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)處理最終如果不是直線(xiàn)又是什么原因，異形圖像又該怎么辦。當(dāng)你把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的這些內(nèi)容都搞清楚的時(shí)候，那么力學(xué)實(shí)驗(yàn)就不再是問(wèn)題，電學(xué)實(shí)驗(yàn)同理。
問(wèn)題38：我感覺(jué)力學(xué)比電學(xué)好學(xué)，電學(xué)尤其是電學(xué)實(shí)驗(yàn)看麻煩，沒(méi)次看到?jīng)]思路
老師：電學(xué)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先要注意電學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如何判斷大電阻還是小電阻，內(nèi)接、外界、滑動(dòng)變阻器的分壓、限流，把這些搞清楚，然后再來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)得把內(nèi)容分析清楚，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要注意操作步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析。測(cè)量金屬電阻率、小燈泡伏安特性曲線(xiàn)、測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻、半偏法測(cè)電阻、電表改裝、示波器、傳感器。加油!
問(wèn)題39：電學(xué)得可好了，力學(xué)卻一塌糊涂，這是為什么呢?如何改變?
老師：說(shuō)明你對(duì)電學(xué)比較感興趣，但是對(duì)于力學(xué)分析不是很擅長(zhǎng)，可能力學(xué)給人的感覺(jué)比較虛擬，不像電，在日常生活中經(jīng)常遇到。力學(xué)主要集中在必修一、必修二，那么建議你好好去做受力分析，注意典型題的整理首先要明確受力分析步驟，分析單個(gè)物體，秉承重力、彈力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多個(gè)物體，則秉承從上往下，從左往右先將上面的物體受力情況分析清楚，也就是分析單個(gè)物體的情況，然后優(yōu)先將相互作用力還回去，以防落下壓力，一個(gè)力只能有一個(gè)施力物體和受力物體，所以在受力分析的時(shí)候一定要問(wèn)一下自己，這個(gè)力的施力物體是誰(shuí)，我有沒(méi)有重復(fù)。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解(出現(xiàn)直角)、平行四邊形法則(動(dòng)態(tài)問(wèn)題，一個(gè)恒力、一個(gè)方向不變的力、一個(gè)什么都在變的力)、相似三角形(找不到直角，但是有線(xiàn)段三角形)以及先整體再隔離(多物體)。
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