導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高三復(fù)習(xí)技巧，名師指導(dǎo)給優(yōu)等生的數(shù)學(xué)備考建議！》供考生們參考。

　　高考備考：高三生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)四大復(fù)習(xí)技巧

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，面廣量大，特別在沖刺階段不少考生感到既畏懼，又無(wú)從下手。如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的沖刺階段針對(duì)性和實(shí)效性?現(xiàn)提出四點(diǎn)建議，供大家參考。

　　一、以綱為綱，明晰考試要求

　　所謂綱，主要指《考試說(shuō)明》和《教學(xué)大綱》。簡(jiǎn)單地說(shuō)，《考試說(shuō)明》就是對(duì)考什么、考多難、怎樣考這3個(gè)問(wèn)題的具體規(guī)定和解說(shuō)。《教學(xué)大綱》則是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們可以結(jié)合上一年的高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《考試說(shuō)明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。

　　二、以本為本，把握通性通法

　　近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)注意通性通法，淡化特殊技巧。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

　　三、以錯(cuò)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺

　　這里說(shuō)的錯(cuò)，是指把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤收集起來(lái)。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把錯(cuò)題筆記或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷看一看。在看參考書時(shí)，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程。

　　除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)舉一反三，及時(shí)歸納。

　　四、以考學(xué)考，提高應(yīng)試技能

　　考試是一門學(xué)問(wèn)，高考要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。

　　每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評(píng)到位。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的內(nèi)容：①本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)?②怎樣審題?怎樣打開解題思路?③本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?④學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤?哪些屬于知識(shí)上、邏輯上、心理上還是策略上的原因?

　　教師自己還要考慮一個(gè)問(wèn)題，就是針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題如何調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更有重點(diǎn)、有針對(duì)性。

　　名師指導(dǎo)：給優(yōu)等生的數(shù)學(xué)備考建議

　　一位西城的考生考完一模數(shù)學(xué)后說(shuō)：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何沒(méi)有做到底。那么在高考中，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)生整體分?jǐn)?shù)走向來(lái)說(shuō)重要性大家都知道，如果我們單純的看數(shù)學(xué)一科，那么是不是你高考數(shù)學(xué)135分左右就有競(jìng)爭(zhēng)力?現(xiàn)實(shí)中不盡然，因?yàn)樽罱鼛啄陙?lái)，如果拿理科來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?40分的話市排名已經(jīng)在800名左右了，數(shù)學(xué)成績(jī)130的話，排名一下子變成6000名左右，名次這個(gè)落差還是很讓人驚訝，如果分?jǐn)?shù)是120分的話，數(shù)學(xué)單科排名，15000名左右。假如考北清只看數(shù)學(xué)一科的話，140這個(gè)分?jǐn)?shù)就沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)了。因此說(shuō)對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?35分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想自己有更大的競(jìng)爭(zhēng)力，還是需要更進(jìn)一步。

　　那么對(duì)于北京的優(yōu)秀的考生來(lái)講，數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)很好，只是有很多時(shí)候考不出自己真正的水平，在現(xiàn)實(shí)中，阻止能力發(fā)揮的原因有：

　　1.粗心，有時(shí)候?qū)忣}不細(xì)，常常遇到學(xué)生在考試中，并且是大考，數(shù)學(xué)選擇題第一道就錯(cuò)誤，有的考生填涂答題卡也粗心，此外簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)誤等。這樣會(huì)兒不對(duì)的情況時(shí)有發(fā)生，主要還是粗心造成的。

　　2.在某道題上花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)考試時(shí)間被迫調(diào)整，特別是某些計(jì)算量稍微大的題目，例如說(shuō)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何最后一問(wèn)等。

　　3.對(duì)第20道題(最后一道)感覺(jué)不順手，北京卷最后一道壓軸題對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，是難題，在平時(shí)考試中，絕大多數(shù)學(xué)生拿不到全分，但是想在數(shù)學(xué)上突破140分，甚至拿到更高的分?jǐn)?shù)，最后一道題要是放棄肯定不行，畢竟是一道14分的題目，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)講，拿不到這題的全分，主要還是因?yàn)殡y度大。

　　4.答題不嚴(yán)密造成的失分。每年高考之后，很多人覺(jué)得數(shù)學(xué)不難，可是結(jié)果分?jǐn)?shù)不高，在選填都對(duì)的情況下，綜合題最后答案也似乎對(duì)，分?jǐn)?shù)就是上不來(lái)，主要原因還是答題步驟存在不足造成的。

　　那么針對(duì)以上的情況，對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)?30分以上的考生來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)怎么復(fù)習(xí)才有效?這里給大家一些建議，因?yàn)槲以谥v課的時(shí)候，給班上的同學(xué)也常給以下建議：

　　1.對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)上要全面、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。

　　現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生很多，競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)就強(qiáng)，要想得到相對(duì)滿意的分?jǐn)?shù)，必須要有一種更好的態(tài)度對(duì)待它，因?yàn)槠綍r(shí)時(shí)常有考生，自己覺(jué)得數(shù)學(xué)應(yīng)該是強(qiáng)項(xiàng)，在考試中沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果是強(qiáng)項(xiàng)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，不是自己的強(qiáng)項(xiàng)的科目也沒(méi)有發(fā)揮好，導(dǎo)致整體上競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)減弱。當(dāng)然數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，需要一種自信，但是在自信之外，更需要是萬(wàn)無(wú)一失的信念，同時(shí)在復(fù)習(xí)中也應(yīng)該有保證萬(wàn)無(wú)一失的態(tài)度和做法。

　　2.時(shí)間分配問(wèn)題。

　　對(duì)于優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確的答題，是一種基本的素養(yǎng)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，思路變得很重要，特別在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)建的解題思路是根本。因此說(shuō)，在平時(shí)訓(xùn)練中，對(duì)時(shí)間分配進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練是必須的。例如考生在平時(shí)的訓(xùn)練中，把選擇題、填空題單獨(dú)拿過(guò)來(lái)，給自己一定的時(shí)間，檢驗(yàn)一下看看準(zhǔn)確率怎樣，在訓(xùn)練中完善，比如可以通過(guò)以下途徑來(lái)完善：什么樣的題目消耗你的時(shí)間最多?你對(duì)什么樣的題目把握不大?是否還有更加快速、準(zhǔn)確的解題技巧?等等，這些都是在訓(xùn)練中不斷完善的。

　　如果說(shuō)在選擇題、填空題上正確率有保證了，同時(shí)花費(fèi)的時(shí)間很短，那么就為做好解答題打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一方面提供了時(shí)間保證;另一方面提供了信心的保證，因?yàn)榍懊嬲_率有保證。有足夠的時(shí)間、加上信心、再加上你在平時(shí)訓(xùn)練中不斷完善的答題能力，那么后面幾道綜合題對(duì)你來(lái)說(shuō)難度在相對(duì)降低。

　　3.平時(shí)做題保證以至于更好的保證狀態(tài)。

　　就像本次一模考試一樣，有很多考生在函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何上花費(fèi)了大量時(shí)間的，可是最后結(jié)果還是有很多人沒(méi)有計(jì)算到底，以至于整個(gè)考試心態(tài)在發(fā)生變化，加上前面的選填部分由于自己疏忽造成的失誤，同時(shí)最后一道題有難度，所以說(shuō)分?jǐn)?shù)不高是正常的現(xiàn)象。并且這樣情況的考生人數(shù)很多，其實(shí)應(yīng)該感謝一?？荚嚱o大家這樣的提示。究其原因，主要還是由于平時(shí)沒(méi)有專項(xiàng)做題保證狀態(tài)，在考試的時(shí)候拿到一些題目覺(jué)得生疏，解題不熟練。

　　建議處于這樣情況的考生在高考之間，除了對(duì)選填部分專項(xiàng)訓(xùn)練外，一定要保證函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何兩個(gè)部分的訓(xùn)練。因?yàn)槟阆肽玫礁叻?，把這兩道題做到底是必須的。如果有人問(wèn)應(yīng)該如何做題保證狀態(tài)，我覺(jué)得每?jī)商熳鋈篮瘮?shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何題就足夠了。并且在平時(shí)做題的時(shí)候一定要做到底，對(duì)于我班上的學(xué)生，我也給他們這樣的建議，但是有一些學(xué)生沒(méi)有執(zhí)行，有的學(xué)生人家堅(jiān)持做下來(lái)了，在上周上課的時(shí)候，給他們做題檢驗(yàn)一下，平時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生很明顯就暴露出問(wèn)題，那么這樣的話怎么才能讓自己考數(shù)學(xué)更加順利呢?

　　此外，對(duì)于數(shù)學(xué)最后一道壓軸題(第20題)，這道題屬于北京卷中難度系數(shù)大的題目，學(xué)生想在這道題上拿到更高的分?jǐn)?shù)，首先要給它留足時(shí)間，如果要沒(méi)有時(shí)間保證，即便會(huì)做，也很被動(dòng)，其次是前面題目的正確率，只有保證前面題目的正確率，才能更好的建立信心。記得去年某個(gè)學(xué)生，西城二模卷數(shù)學(xué)最后三道題拿滿分，前面三道計(jì)算題拿0分，結(jié)果最后幾道題做對(duì)了，分?jǐn)?shù)也不高，因此說(shuō)保證前面題目的正確率很重要。同時(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)最后一道題目對(duì)進(jìn)行總結(jié)和歸納，特別一些創(chuàng)新的函數(shù)，例如成功函數(shù)和諧函數(shù)康托悖論還有這次考試的相關(guān)點(diǎn)等等，他們都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，需要平時(shí)的積累，

　　4.每次考試之后要全面總結(jié)得失，在總結(jié)中不斷的完善。

　　對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許每次考試都有遺憾，特別是那些會(huì)兒不對(duì)的題目，都覺(jué)得題目只要會(huì)了就沒(méi)有問(wèn)題了，期待著下一次考試一定考好，但是期待與現(xiàn)實(shí)之間，總會(huì)有差距，要想彌補(bǔ)這樣的差距，還是需要平時(shí)的準(zhǔn)備來(lái)完善，對(duì)于平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，要想在數(shù)學(xué)學(xué)科上有更大的突破，保證萬(wàn)無(wú)一失的心態(tài)也許變得更加重要。