數(shù)學(xué)攻略：從55分到142，我其實(shí)只走了兩步!

　　導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法文章《數(shù)學(xué)攻略：從55分到142，我其實(shí)只走了兩步!》供考生們參考。

　　【高考數(shù)學(xué)】從55分到142，我其實(shí)只走了兩步!

　　今天，顏老師給大家推薦一篇數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，主人公只走兩步實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成功逆襲。也許方法你都懂，但若想和主人翁一樣成功逆襲，我想你可能還欠缺一份堅(jiān)持。

　　首先聲明，我不是那種很聰明的學(xué)生，努力程度也一般，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)都學(xué)得馬馬乎乎，高中考過(guò)最低44最高142(150分的滿分)，高考127，大學(xué)微積分也考了86(100的滿分)。

　　雖然我的數(shù)學(xué)考的分?jǐn)?shù)都不是很高，但我還是想談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)數(shù)學(xué)的，特別是自己如何從高中的44分到高考127分的過(guò)程!

　　上過(guò)高中的人都知道，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)與高中的相比，難度上簡(jiǎn)直差了一個(gè)量級(jí)。在學(xué)習(xí)小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)時(shí)，只要在課堂上稍稍認(rèn)真聽(tīng)講，然后把老師布置的作業(yè)完成，數(shù)學(xué)考個(gè)80(都按100記)以上是不成問(wèn)題的。

　　可到了高中，想要每次考試考到120分以上(100分的80分)，對(duì)我這種IQ的人來(lái)說(shuō)，僅僅靠課堂上稍稍認(rèn)真聽(tīng)講，然后把老師布置的作業(yè)完成是再也達(dá)不到了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，每次考試的題目比課本后的習(xí)題和老師講的要難一些，而且量也比較大，僅靠做課本后的習(xí)題是再也滿足不了需要了，這個(gè)時(shí)候我就想到了多做題。

　　40分~100分

　　理解題海戰(zhàn)術(shù)真諦

　?、兕}海戰(zhàn)術(shù)，可能吃力不討好

　?、阱e(cuò)題要反思，經(jīng)典題型做好抄錄

　?、勖恐?0~40分鐘反思，避免思而不學(xué)

　　在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上，我一開(kāi)始選擇了很多同學(xué)都走的路題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)雖然辛苦，但對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有效的，然而對(duì)我不但沒(méi)有起到促進(jìn)的作用，反而使我陷入了學(xué)數(shù)學(xué)以來(lái)的第一次危機(jī)。由于我沒(méi)有理解題海戰(zhàn)術(shù)的真諦，以為只要多做題、做難題，考試的時(shí)候自然就會(huì)考高，從而忽略了從每個(gè)題目中找規(guī)律，總結(jié)做題后的心得，最終導(dǎo)致我考了有始以來(lái)的最低44分。

　　那一段時(shí)間我很迷茫，不明白為什么自己花了大氣力學(xué)數(shù)學(xué)卻還是比不上別的同學(xué)，別人打籃球的時(shí)候我在學(xué)數(shù)學(xué)，別人聊天的時(shí)候我也在學(xué)數(shù)學(xué)可為什么自己的數(shù)學(xué)總是學(xué)不好呢，難道自己真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?我開(kāi)始對(duì)自己懷疑了，正當(dāng)我消沉的時(shí)候，我的好友他幫助了我，他對(duì)我說(shuō)：***，你這叫什么學(xué)數(shù)學(xué)，你這是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，一點(diǎn)腦子都不用!初聽(tīng)的時(shí)候我覺(jué)得很刺耳像是嘲笑，細(xì)細(xì)想來(lái)又覺(jué)得很有道理，于是我就向他請(qǐng)教。

　　他是班上和年級(jí)的數(shù)學(xué)王子，學(xué)數(shù)學(xué)很有一套。他告訴我，數(shù)學(xué)鍛煉的是人的邏輯思維能力，如果只是單純機(jī)械的做題，而不開(kāi)動(dòng)腦筋找規(guī)律作總結(jié)，數(shù)學(xué)成績(jī)是很難達(dá)到優(yōu)秀的，因?yàn)橹萍s你提高的不是你做題的數(shù)量，而是你的思想!學(xué)習(xí)和種田一樣，農(nóng)民的收成好壞不僅取決勞作時(shí)間的長(zhǎng)短，還取決于氣候、土壤、種子、肥料和耕作技術(shù)。

　　從他那兒回來(lái)后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。

　　主要是這三個(gè)改變：

　　每做完一個(gè)題我都要好好的想想，總結(jié)一下，若有心得便用本子記下;遇到自己覺(jué)得很經(jīng)典的題就用本子抄下來(lái)，甚至背下來(lái);

　　2.遇到自己不會(huì)的難題，我就問(wèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者老師，并且向他們請(qǐng)教解題的思路。

　　3.每個(gè)星期我都要抽出三四十分鐘的時(shí)間，用來(lái)回味自己這個(gè)星期的心得，每個(gè)月我都要對(duì)自己進(jìn)行檢查，看看自己是否按照計(jì)劃進(jìn)行。

　　如此一來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，真的可以用日新月異來(lái)形容了。一個(gè)學(xué)期以后，我從44分躍到了100分以上，雖說(shuō)離120分以上還是有不小的差距，可也算一大進(jìn)步了。

　　110分~140分

　　搞好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

　　①想沖高分，先打基礎(chǔ)

　?、谔岣咚俣?，提升要求

　?、墼诩?xì)節(jié)上，進(jìn)一步規(guī)范化

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)基本穩(wěn)定在了100～110之間，說(shuō)什么也提高不了了，于是我又找到了他，請(qǐng)教為什么他每次總能考140以上，而我卻只能在100到110之間徘徊。

　　他告訴我，不管什么學(xué)科都是和基礎(chǔ)有關(guān)的，如果基礎(chǔ)不是太好，而想考到很高的基本是不可能的，因?yàn)槊總€(gè)綜合題都是由很多的小問(wèn)題組成，每個(gè)小問(wèn)題都涉及一個(gè)方面，如果想考更高的，就得打牢基礎(chǔ)。

　　聽(tīng)了他的話后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法又進(jìn)行了一點(diǎn)調(diào)整：

　　對(duì)簡(jiǎn)單的題我不再是要求會(huì)做就行，而是要求自己不光會(huì)做，而且還要快，強(qiáng)迫自己有意識(shí)的提高速度;

　　2.只有基本的問(wèn)題熟練掌握了才能應(yīng)付那種難的綜合題。

　　這次我的提高比較慢，因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)涉及到的小方面太多了，像計(jì)算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對(duì)應(yīng)用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等，都是我要提高的基礎(chǔ)方面。隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束另一個(gè)學(xué)期的來(lái)臨，我的數(shù)學(xué)終于有了再一次的顯著提高，這一回，我不光考到了120分以上，而且還經(jīng)?？嫉?30分以上，直到高考的127分，這對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)是想也不敢想的。

　　最后

　　實(shí)現(xiàn)成績(jī)大躍進(jìn)建議

　　就這樣，我完成了數(shù)學(xué)44分到高考127分的大躍進(jìn)，希望本文對(duì)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)能有點(diǎn)幫助。最后的一點(diǎn)建議：

　　1、如果你的數(shù)學(xué)不好，首先要相信自己能學(xué)好，一個(gè)連44分的差生都能學(xué)好的東西，還有什么難的呢?

　　2、制訂一個(gè)自己可以完成的計(jì)劃，目標(biāo)不要太高，循序漸進(jìn)樹(shù)立信心。

　　3、找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行修改，但不要經(jīng)常的改，否則有可能什么方法也找不到。

　　4、經(jīng)常向高明者請(qǐng)教，雖然他的方法不一定適合你，但對(duì)你絕對(duì)是有啟發(fā)作用的。

　　為什么明明會(huì)做的數(shù)學(xué)題，卻總是做錯(cuò)?

　　有許多同學(xué)在考試過(guò)程中，容易馬虎，每次都丟了很多不該丟的分。像這樣明明會(huì)做題，卻總是做錯(cuò)題，怎么辦呢?

　　過(guò)失性失分

　　過(guò)失性失分，通常表現(xiàn)為題目看錯(cuò)，難題會(huì)做，簡(jiǎn)單送分題做錯(cuò)，思路正確但計(jì)算出錯(cuò)、抄錯(cuò)導(dǎo)致丟分或算不下去。更有甚者，心里想的答案是A寫(xiě)下來(lái)卻成了B。一場(chǎng)考試下來(lái)，有的同學(xué)過(guò)失性失分能夠達(dá)到20+，本來(lái)會(huì)做的題目卻丟了分實(shí)屬可惜，因此，如何規(guī)避過(guò)失性失分，是大家平時(shí)學(xué)習(xí)考試需要去思考的問(wèn)題。

　　1習(xí)慣于依賴知識(shí)點(diǎn)，看到題馬上就用知識(shí)點(diǎn)去寫(xiě)，忽略了問(wèn)題問(wèn)什么，題目條件是什么

　　題目看錯(cuò)的原因：1、最多的是因?yàn)榭吹筋}目非常熟悉，想都不想就做，導(dǎo)致錯(cuò)誤;2、精神恍惚看錯(cuò)(不認(rèn)真，這種情況極少，通常考試時(shí)注意力是非常集中的)

　　分析

　　很多同學(xué)看到題目感覺(jué)很熟悉很簡(jiǎn)單，想都不想就開(kāi)始算，結(jié)果一不小心方向就錯(cuò)了，沒(méi)有弄清楚問(wèn)題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細(xì)微的差別，導(dǎo)致做錯(cuò)。這是過(guò)于想當(dāng)然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于興奮型馬虎。

　　而真正的看錯(cuò)題目，指的是精神不集中不認(rèn)真導(dǎo)致看錯(cuò)，這個(gè)除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因?yàn)樯?，基本上不可能出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。但是很多同學(xué)認(rèn)為自己粗心看錯(cuò)是因?yàn)榫窕秀?，其?shí)本質(zhì)上也是由于過(guò)于興奮或者過(guò)于緊張，題目一看，見(jiàn)過(guò)，興奮，然后回憶，不自覺(jué)忽略了細(xì)節(jié)?；蛘咭?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)，緊張，開(kāi)始回憶知識(shí)點(diǎn)，也忽略了細(xì)節(jié)。

　　解決方法：做題的時(shí)候，一定要先看完再寫(xiě)，不要看的過(guò)程就馬上產(chǎn)生解題的念頭。有時(shí)候你猜中了開(kāi)頭，卻忽略了結(jié)尾。一定要看清楚問(wèn)什么，題目條件是什么后，再思考，就可以避免這種錯(cuò)誤。做題要以題目本身為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)問(wèn)題、題設(shè)讀懂題意。題目讓干什么就干什么，千萬(wàn)不能想當(dāng)然。

　　2個(gè)人習(xí)慣過(guò)于分散。喜歡心算，心里想著怎么解答，結(jié)果寫(xiě)的和心里想的不一樣

　　計(jì)算錯(cuò)誤多的原因：1、喜歡心算造成的;2、草稿亂打，東一塊西一塊;3、太隨心所欲，所以容易抄錯(cuò)。

　　分析：這個(gè)多半與考生性格有關(guān)。一般容易犯這類(lèi)毛病的考生都有隨手亂丟東西的毛病。在考試時(shí)，喜歡心算。寧愿在腦海里推演步驟，強(qiáng)行記住結(jié)果，也不愿意寫(xiě)出來(lái)。如果實(shí)在要打草稿，多半信手拈來(lái)，草稿紙一片混亂，隨便找個(gè)空白處就開(kāi)始計(jì)算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結(jié)果一不小心抄錯(cuò)。更有甚者，由于打草稿過(guò)于隨意，考試一緊張，找不到之前計(jì)算的部分，或者過(guò)于隨意，筆跡夸張，自己不認(rèn)識(shí)或抄錯(cuò)。這就是計(jì)算錯(cuò)誤的根本原因。

　　解決方法：這個(gè)屬于習(xí)慣問(wèn)題，平時(shí)做任何題，凡是涉及計(jì)算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。平時(shí)日常生活可以養(yǎng)成東西擺放整齊、哪里拿來(lái)就放回哪里去、第一時(shí)間處理要事，不要拖到最后才匆忙應(yīng)付完成的生活習(xí)慣，也有助于培養(yǎng)考試時(shí)的細(xì)心、精確，從而避免出錯(cuò)。

　　小貼士：

　　看完上面的分析后，各位小伙伴們有沒(méi)有中槍的感覺(jué)呢~大家平時(shí)可以把在考試，測(cè)驗(yàn)，作業(yè)中碰到的各種過(guò)失性失誤的例子寫(xiě)在一起，在每次做題前都提醒自己不要犯這些錯(cuò)，這樣子就能減少很多過(guò)失性失誤了哦(親測(cè)有效)~