文科生數學復習需要注意哪些問題?記憶方法都掌握了嗎？

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　　新高三：文科生數學復習需要注意哪些問題?

　　數學復習對于文科生來說是非常重要的，對基礎比較差的文科生來說是非常關鍵的時候，尤其是數學，更是需要文科生在議論復習的時候做到一個好的復習效果，因為數學對于大部分的文科生來說，數學的基礎本來就是比較差的，在數學復習中，文科生需要注意哪些問題呢?

　　文科生數學復習需要注意的問題如下：

　　第一，不要眼高手低。有些文科生的同學在復習數學的時候總是眼高手低，基礎的知識覺得自己會了，所以一些涉及到基礎知識的小題就不愿意去做，但是做難題和偏題的時候又沒有足夠的能力，這樣不從基礎下手，而是總想著去研究偏難題，這樣的做法只會讓文科生陷入一個惡性循環(huán)中，一方面基礎知識不牢固，小題要失分，另一方面難題偏題也不會，大題要失分，結果就是總體的成績上不去。

　　第二，知識網絡的構建。數學這是一門知識點之間聯系比較緊密的一門學科，有時候一道問題里面會考查文科生不同的知識點，所以一定要把數學不同的知識點很好的構建在一起。

　　第三，有針對性的訓練。在數學復習中，文科生沒有必要去鉆研偏題和難題，主抓基礎，在抓基礎的同時找到自己在某一個或者兩個的弱勢章節(jié)，找到自己的不足，這樣才能夠在數學復習中很好的鞏固和提升自己的弱勢，數學復習的本身就是希望文科生能夠在復習中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并且彌補上來，這樣為后面進行更深度的復習打好基礎。

　　數學對于大部分的文科上來說是比較頭疼的，因為本來文科生在初中的時候基礎就沒有打好，所以在高中接觸到更高一層次的知識的時候，會覺得更加的困難，所以文科生在數學復習中，一定要抓好基礎，把自己的弱勢提升起來。

　　高考備考：數學一輪復習的記憶方法

　　導語：數學中的記憶能力是掌握基礎知識，形成基本能力的基礎。許多數學知識，不僅需要我們理解，而且更需要我們記住它。那么，怎樣才能提高學生記憶數學知識的能力呢?下面來幾種數學的記憶方法講解：

　　一、分類記憶法

　　遇到數學公式較多，一時難于記憶時，可以將這些公式適當分組。例如求導公式有18個，就可以分成四組來記：(1)常數與冪函數的導數(2個);(2)指數與對數函數的導數(4個);(3)三角函數的導數(6個);(4)反三角函數的導數(6個)。求導法則有7個，可分為兩組來記：(1)和、差、積、商復合函數的導數(4個);(2)反函數、隱函數、冪指數函數的導數(3個)。

　　二、推理記憶法

　　許多數學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線互相平分等性質。

　　三、標志記憶法

　　在學習某一章節(jié)知識時，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時，就不需要將整個章節(jié)的內容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記住本章節(jié)主要內容，這種記憶稱為標志記憶。

　　四、回想記憶法

　　在重復記憶某一章節(jié)的知識時，不看具體內容，而是通過大腦回想達到重復記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實際記憶時，回想記憶法與標志記憶法是配合使用的。