2017年高考數(shù)學答題攻略
數(shù)學要想在高考考場上考出優(yōu)異的成績，就需要掌握答題技巧攻略，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學答題攻略，希望對你有幫助。
高考數(shù)學答題攻略總結
調(diào)理思緒：考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設數(shù)學情境，進而醞釀數(shù)學思維，提前進入“角色”.
沉著應戰(zhàn)：拿到試卷后，不要急于下手解題，而應通覽試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個易題、熟題，很快進入最佳思維狀態(tài)，發(fā)揮心理學所謂的“門坎效應”.
先易后難：先做簡單題，再做綜合題，應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退.
一慢一快：審題要慢，解答要快。 有些考生在考場上一味地求快，結果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達，結果是思維受阻，導致失敗.
運算準確：數(shù)學高考題容量大，時間緊，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算.不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟.
規(guī)范書寫：高考是以卷面為唯一依據(jù).表述不規(guī)范、字跡不工整是造成高考數(shù)學試卷非智力： 因素失分的一大方面.因此書寫要工整，卷面能得分講的就是這個道理.
缺步跳步：遇到疑難問題，確實啃不動時，能演算幾步就寫幾步，解題過程卡在某一中間環(huán)節(jié)時，可以承認中間結論，繼續(xù)往下推，爭取得分.
發(fā)散思維：若采取一般思路解決不了問題時，要化一般為特殊，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件等，總之要發(fā)散思維，巧解難題.
回避結論：對于探索性問題，不必追求結論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明.
點線成面：解決應用性問題，要提取出重點詞句、數(shù)據(jù)，此為“點”;依靠數(shù)學方法，建立數(shù)學模型，此為”線”;如此將應用性問題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學問題，此為“面”.
高考數(shù)學答題技巧
一、答題和時間的關系
整體而言，高考數(shù)學要想考好，必須要有扎實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。
高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并能取得較高的分數(shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準確的解題習慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
二、快與準的關系
在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當?shù)芈稽c、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
三、審題與解題的關系
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
四、“會做”與“得分”的關系
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
五、難題與容易題的關系
拿到試卷后，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學試題已從“一題把關”轉(zhuǎn)為“多題把關”，因此解答題都設置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數(shù)。
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