2017年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要有方法和技巧，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的2017年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
第一，基礎(chǔ)能力的提升
我們發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有太多特殊方法，我們只是由于平時(shí)對(duì)某一類題目特別熟悉，對(duì)新題不清楚，所以就做不好。基礎(chǔ)能力包括基本的計(jì)算能力。
第二，圖形處理能力。包括兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，通過(guò)數(shù)字變成圖形，第二點(diǎn)，通過(guò)圖形讀出數(shù)字的規(guī)律。
第三，歸納猜想能力。
這是在很多難題當(dāng)中得到體現(xiàn)，叫做歸納猜想題，歸納猜想并不指的我們前面講過(guò)的數(shù)學(xué)歸納法問(wèn)題，歸納和猜想意思是我們通過(guò)一些題目信息去提煉出最關(guān)鍵的問(wèn)題，讓我們知道那個(gè)是題眼，了解到這個(gè)題目本質(zhì)之后，去代入一些特殊的、極限的值，所以這幾樣能力是需要我們鍛煉的。
第四，知識(shí)的聯(lián)系能力。
我特別提到一個(gè)詞叫做聯(lián)系。很多時(shí)候同學(xué)復(fù)習(xí)，我們復(fù)習(xí)的知識(shí)是割裂的，我們是一個(gè)模塊一個(gè)模塊走的，如果這樣走的話，大家知識(shí)會(huì)非常扎實(shí)，但是會(huì)讓我們陷入固定的思維方式，覺(jué)得這樣的題就是這樣考的，考試考的什么?考的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，綜合方式我就不一一列舉了，這是以后我們需要專門講的話題，考試如何把這些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，大家平時(shí)的時(shí)候只需要注意一個(gè)點(diǎn)就可以了，凡是復(fù)習(xí)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，把函數(shù)能不能結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)復(fù)習(xí)到后面的解析幾何的時(shí)候，能不能把后面的解析幾何起來(lái)，如果能夠做到這一點(diǎn)，就恭喜你們。
第五，注意題目變形。
我們之前復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)什么?我們復(fù)習(xí)的都是已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，我們做過(guò)的卷子都是已經(jīng)考過(guò)的試，其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)，這樣的卷子做完，即使做得特別好，并不能代表你做得特別好，原因是要考新的題目和老題目不一樣。我們會(huì)在課堂上講講變形成什么樣，這個(gè)題目本來(lái)是考圖象不給圖象，這個(gè)題目本來(lái)考公式不給公式我們應(yīng)該怎么做。
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一輪復(fù)習(xí)按課本的章節(jié)順序來(lái)進(jìn)行，要以課本為依托，，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，并將它們系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，重點(diǎn)在于將各知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化及融會(huì)貫通。應(yīng)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，知識(shí)不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準(zhǔn)確率不高等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。要注意增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。
注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會(huì)的題目不丟分，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。
要重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
還要做好試卷評(píng)析工作。講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。
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