高三數(shù)學二輪總復(fù)習計劃匯總
高三數(shù)學第二輪復(fù)習承上啟下，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呷龜?shù)學二輪總復(fù)習計劃匯總，希望對你有幫助。
高三數(shù)學二輪總復(fù)習計劃
一、時間安排：
第一階段為重點專題主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專題訓練：
第二階段以《小題大做》為載體強化客觀題得分訓練。
二、抓好專題復(fù)習
高考數(shù)學第二輪復(fù)習重在知識和方法專題的復(fù)習。在知識專題復(fù)習中可以進一步鞏固第一輪復(fù)習的成果，加強各知識板塊的綜合。尤其注意知識的交叉點和結(jié)合點，進行必要的針對性專題復(fù)習。
1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。
2.三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。
3.數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。
4.立體幾何。此專題注重點線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題是重點。
5.解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓、圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。
6.概率與統(tǒng)計、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中高考試題在各個知識點全面開花，一定的全覆蓋。
7.不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。
8.高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。
三、抓規(guī)范訓練
加強思維訓練，規(guī)范答題過程
解題一定要非常規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以要強化學生形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣，務(wù)必將解題過程寫得層次分明結(jié)構(gòu)完整。通過訓練過好四關(guān)：一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關(guān)鍵句，發(fā)掘隱含條件，尋找突破口;二是運算關(guān)，準字當先，爭取既準又快，為此，同學們熟記一些常用的中間結(jié)論是非常必要的;三是書寫關(guān)，要一步一步答題，重視解題過程的語言表達，培養(yǎng)學生條理清楚，步步有據(jù)，規(guī)范簡潔，優(yōu)美整齊的答題習慣。在第二輪復(fù)習中我們認真學習高考評分標準，學會踩點得分。四是題后反思關(guān)，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否熟練?二思方法運用是否熟練?三思自己的弱點何在?熟練的前提是練熟，能力的提高在于反思。
2.加強客觀題的解題速度和正確率的強化訓練
選擇、填空題都是客觀試題，它的特點是：概念性強、量化突出、充滿思辨性、形數(shù)皆備、解法多樣形、題量大，分值高，實現(xiàn)對“三基”的考查。每次小題訓練應(yīng)不斷強化自己選擇題的解法，如特值法、數(shù)形結(jié)合等，另外，在解答一道選擇題時，往往需要同時采用幾種方法進行分析、推理，只有這樣，才會在高考時充分利用題目自身提供的信息，化常規(guī)為特殊，避免小題大作，真正做到準確和快速。通過訓練，要達到這樣一個目的：大部分同學都能在50分鐘以內(nèi)完成十二道選擇題和四道填空題，并且失誤控制在兩題之內(nèi)。
四、試題講解
重在解題思想的分析，即在復(fù)習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第二輪復(fù)習不像第一輪復(fù)習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點，在復(fù)習中要展現(xiàn)提煉這些特點。
高三數(shù)學二輪總復(fù)習常見問題
問題一：有的學生在第一輪復(fù)習中學得很辛苦，拿模擬試卷一考卻不見分數(shù)，這是為什么?
在一輪復(fù)習中，復(fù)習重在基礎(chǔ)知識的回顧，目的是讓知識結(jié)構(gòu)中不存在盲區(qū)。采用的復(fù)習方法是“以課本為本”。在一輪復(fù)習結(jié)束后，知識點在我們的意識形態(tài)中還是孤立的，沒有通過知識點之間的內(nèi)在關(guān)系聯(lián)系在一起。
另外，由于知識點多、雜，難以讓我們的學生一下子記住和掌握，更不用說靈活地運用。而我們的模擬考試往往是接近于“實戰(zhàn)”，重在考察學生知識點的全面性和知識點的關(guān)聯(lián)性，以及基本的方法和基本技能。
除此之外，有的學校還特意將一輪模擬考試的難度稍微提高一點，目的是讓大家有緊迫感，因此，在一?？荚囍幸姴坏椒謹?shù)是很正常的，分數(shù)的提高主要是在二輪復(fù)習中。
問題二：二輪復(fù)習的難度大于一輪復(fù)習，我基礎(chǔ)不好，跟不上，該怎么辦?
有很多基礎(chǔ)差的學生在一輪復(fù)習中還勉強能跟上老師的節(jié)奏，而到了二輪復(fù)習中感覺很吃力，跟不上老師的教學節(jié)奏，每天的作業(yè)中都有很多不會做的題目。
對這部分的學生，你們所要做的是兩個字“堅持”!所謂“黎明前的黑暗”就在此，保持好一輪復(fù)習中的那種狀態(tài)。在學習上注重“儲備學習”(所謂儲備學習就是在老師上課前的內(nèi)容自己先自學一遍，讓自己在課堂上能夠很好地跟上老師的節(jié)奏。)在二輪復(fù)習中要特別的注重自主超前學習，把自己不懂的地方提前發(fā)現(xiàn)在每天老師的講課過程中，重視對題目的總結(jié)和歸納，不能就題論題，盡量做到“做一題通類似”。
課后也相當重要，要研究老師上課所講的例題，仔細揣摩老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法、解題技巧等等。另外，遇到自己不能搞清楚的問題一定要及時地問老師，做到“不留問題過夜”，這是很重要的。
問題三：一輪復(fù)習過的知識點在二輪復(fù)習中記不得或者想不到運用，這該怎么辦?
在一輪復(fù)習結(jié)束時，大部分的學生都有拿到題目居然不知道從哪下手這種感覺，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大家在學習的時候沒有注重將知識點“連點成線、連線成面”，知識點在大腦中還是孤立的，不能夠“串”起來，因此有時候會“掉線”。
克服這種問題的辦法其實很簡單——快速閱讀，把書讀薄。通過快速閱讀的方法能夠讓你在短時間內(nèi)記得所有的知識點(前提是你一輪復(fù)習的很塌實)，然后再通過解答題來驗證知識點之間的聯(lián)系，通過對一定數(shù)量解答題的研究，就會越來越知道知識點之間的聯(lián)系了。
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