2017高考數(shù)學三角函數(shù)考點分析和命題趨勢
三角函數(shù)一直都是高考數(shù)學考察的范圍，那具體考察三角函數(shù)的哪些知識點呢?學習啦小編給高考考生帶來數(shù)學三角函數(shù)考點分析和命題趨勢，希望對你有幫助。
高考數(shù)學三角函數(shù)考點分析
| 核心考點 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 |
| 余弦定理 | Ⅰ文 4 | Ⅰ文10 | |||
| 正弦定理 | Ⅱ文17 | ||||
| 正弦定理；余弦定理 | Ⅰ文17 | Ⅱ文17 | Ⅰ文17 | ||
| 正弦定理；三角形的面積公式 | Ⅱ文4 | ||||
| 解三角形的實際應用；三角形中的幾何計算 | Ⅲ文9 | ||||
| 正弦函數(shù)的圖象變換 | Ⅰ文 6Ⅲ文14 | Ⅱ文16 | |||
| 余弦函數(shù)的圖像確定解析式；余弦函數(shù)的單調性 | Ⅰ文8 | ||||
| 由y=Asin（ωx+φ）的部分圖象確定其解析式 | Ⅱ文 3 | Ⅰ文9 | |||
| 三角函數(shù)的性質涉及周期性及其求法 | Ⅰ文7 | ||||
| 正切函數(shù)的圖象 | Ⅱ文11 | ||||
| 三角函數(shù)性質涉及最值 | Ⅱ文14 | ||||
| 函數(shù)的圖象涉及正弦函數(shù)和余弦函數(shù) | Ⅰ文9 | ||||
| 兩角和與差的正切函數(shù) | Ⅰ文 14 | ||||
| 兩角和與差的正弦函數(shù)；正弦函數(shù)的定義域和值域 | Ⅰ文10 | ||||
| 同角三角函數(shù)；兩角和正弦公式；解三角形 | Ⅱ文 15 | ||||
| 二倍角余弦公式；三角函數(shù)的化簡求值 | Ⅲ文6 | ||||
| 二倍角的余弦；同角三角函數(shù)間的基本關系；誘導公式的作用 | Ⅱ文6 | ||||
| 三角函數(shù)值的符號 | Ⅰ文2 | ||||
| 三角函數(shù)的最值 | Ⅱ文 11 | ||||
| 利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性涉及三角函數(shù)求導公式 | Ⅰ文 12 | ||||
| 數(shù)量積表示兩個向量的夾角涉及已知三角函數(shù)值求角 | Ⅲ文 5 | ||||
| 奇偶性與單調性的綜合涉及正弦函數(shù)的性質 | Ⅰ文16 |
高考數(shù)學三角函數(shù)命題趨勢
1、題型趨勢分析：
題目每年必出，考選擇題3-4個或者考選擇1-2個小題和大題1個。全國卷在大題設計上如果考數(shù)列的大題，則不考三角函數(shù)的大題，三角函數(shù)只考選擇題。如果數(shù)列考小題，則三角函數(shù)必考大題。從2012-2016年全國卷分析，大概間年考一次大題，主要考解三角形。小題主要考察三角函數(shù)圖象與性質。
2、考點趨勢分析：
從教材三角函數(shù)與解三角形安排內容分析，三角函數(shù)與解三角形的主要涉及到的考點有：(1)任意角的三角函數(shù);(2)同角三角函數(shù)間的基本關系;(3)誘導公式;(4)倍角公式;(5)三角恒等變換;(6)三角函數(shù)和差公式(7)三角函數(shù)圖像與性質(8)正弦定理、余弦定理。
通過全國卷2012-2016高考理科試題統(tǒng)計分析來看：
主要涉及到的考點為：
(1)三角函數(shù)圖像與性質;(2)三角恒等變換;(3)三角函數(shù)和差公式(4)正弦定理、余弦定理;(5)同角三角函數(shù)間的基本關系、誘導公式。
5年內涉及到最多的是，解三角形和三角函數(shù)圖象與性質?？疾橹R點比較分散，整體難度不大。
高考數(shù)學復習方法
一、多看
主要是指認真閱讀數(shù)學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力?！ ≡趯W習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂?。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?
第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;
第二，要肯動腦筋，。發(fā)現(xiàn)問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。 學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現(xiàn)。 中學數(shù)學學習方法六要點要學好數(shù)學，要把握好以下幾要點，對于數(shù)學的學習成績的提高，自學能力的養(yǎng)成肯定有促進的。
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