高考的備考建議

　　1.重視教材，規(guī)范語言。在復(fù)習(xí)時要充分利用教材，熟記核心概念、基本原理、觀點(diǎn)和結(jié)論，并以課本中的實例為重點(diǎn)，分析其基本原理、過程、優(yōu)點(diǎn)以及改進(jìn)。重視教材，可以彌補(bǔ)知識漏洞，并且回歸教材，學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語，可以在答題時確保層次清晰，邏輯嚴(yán)密。教材是學(xué)習(xí)的根本，吃透教材才可以對所學(xué)知識靈活運(yùn)用。

　　2.結(jié)合主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。近幾年生物非選擇題一般是六道，必修部分4道，選修部分2道。?？嫉闹R點(diǎn)有：光合作用和呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)系統(tǒng)等，并且這些知識點(diǎn)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，對于這樣知識可以找一個切入點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，比如常見的樹形圖，對比圖表等，這樣既對知識的掌握進(jìn)行了深化，又強(qiáng)化了記憶。

　　3.總結(jié)反思，溫故知新。復(fù)習(xí)時大量做題是必須的，但做題之后進(jìn)行的總結(jié)和反思更為重要。可以采用錯題本，梳理盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)，通過總結(jié)，找到適合自己的審題方法，做題方法。

　　4.關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如今對知識的考查更為注重其實際的應(yīng)用，所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、了解其中蘊(yùn)藏的生物學(xué)知識。

　　另外今年起，福建、湖北等8個省份將使用全國卷，全國卷的使用省份將從2014年的15個增加到2016年的26個。新增加的省份需要多關(guān)注在生物命題依據(jù)上與全國卷的不同，建議備考時盡快做一下近3年新課標(biāo)卷，找找全國卷出題人的口味，以便在后面的復(fù)習(xí)中也有所側(cè)重。

　　高考生物的復(fù)習(xí)建議

　　1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，突出主干。按高考的試題形式為切入角度構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。高考題型中非選擇題有五道，?？嫉闹鞲芍R點(diǎn)有：光合作用、呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)、實驗和生物技術(shù)。復(fù)習(xí)時可在每個主干知識中找到一個常考的“載體”將主干知識重組，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化記憶。

　　2.回歸教材，規(guī)范答題。在復(fù)習(xí)時以課本中列舉的實例為重，搞清楚該實例所采用的生物學(xué)原理、過程、優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓(xùn)練實驗、探究題型?；貧w教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3.總結(jié)反思，有的放矢。復(fù)習(xí)時大量做題是必須的，但做題之后進(jìn)行總結(jié)和反思更為重要。利用錯題本，梳理盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)，并通過總結(jié)，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標(biāo)志、解題方法甚至是固有的答題模板。

　　4.關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。在平時學(xué)習(xí)過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、國內(nèi)生物學(xué)報等雜志上的小論文等。

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