高考生物的復(fù)習(xí)竅門和學(xué)習(xí)生物的方法
高考中的生物考到的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生都需要熟記知識(shí)點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中生物的復(fù)習(xí)竅門，希望能夠幫助到大家。
高考生物的復(fù)習(xí)竅門
第一：夯實(shí)基礎(chǔ)。綜合能力的考查離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)。在二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對(duì)知識(shí)的理解，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上自己構(gòu)建一些知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，變課本知識(shí)為自己的學(xué)問(wèn)，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。另外，對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。
第二：回顧反思。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，將原先做過(guò)的試卷及練習(xí)題整理出來(lái)，看看自己試題練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么。如果是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的，可以督促自己去進(jìn)一步理解知識(shí);如果是審理不嚴(yán)造成的，應(yīng)提醒自己加強(qiáng)審題，提高正確率。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
第三：精選精練。在距高考還有3個(gè)月的時(shí)間中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃?；A(chǔ)好的同學(xué)，可以嘗試去做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭(zhēng)取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以基本題目的練習(xí)為主，保證不丟基本分。
第四：關(guān)注熱點(diǎn)。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注生活，熟悉情景，在解題的時(shí)候就能較快地進(jìn)入狀態(tài)，找到答案。比如：人類基因組計(jì)劃 基因工程 沙塵暴 生態(tài)農(nóng)業(yè) 西部大開(kāi)發(fā) 溫室效應(yīng) 臭氧層的破壞 環(huán)境污染 物種絕滅與生物多樣性的銳減以及最近的瘋牛病 口蹄疫等等。并且嘗試著將這些情景與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)作一些解答。
學(xué)習(xí)生物的經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)習(xí)好生物的方法
1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程
高中生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。
3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，高中生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)
沒(méi)有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。
4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中生物知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問(wèn)題。
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