高中生物新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)

　　對(duì)于高中生來說，要怎樣學(xué)好新課標(biāo)里的生物知識(shí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中生物新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中生物新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種。包括兩種情況：

　　1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對(duì)性狀)分離出來或把位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上來。如利用基因分離的原理從高稈小麥中分離出能抗倒伏的矮稈小麥品種;通過基因的自由組合，把小麥中高稈抗銹病和矮稈不抗銹病兩種性狀進(jìn)行重新組合獲得矮稈抗病的小麥優(yōu)良品種。

　　2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種。如利用人工誘變育種技術(shù)培育作物新品種;利用基因工程的原理創(chuàng)造抗蟲棉。

　　育種方法

　　(一)根據(jù)“可遺傳變異的來源”原理進(jìn)行育種

　　1.雜交育種：

　　(1)原理：基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)

　　(2)方法：連續(xù)自交，不斷選種。

　　(3)舉例：

　　已知小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對(duì)易染銹病(r)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求使用雜交育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。

　　操作方法：(參見右面圖解)

　?、僮尲兎N的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1;

　　②讓F1自交得F2;

　?、圻xF2中矮稈抗銹病小麥自交得F3;

　?、芰鬎3中未出現(xiàn)性狀分離的矮稈抗病個(gè)體，對(duì)于F3中出現(xiàn)性狀分離的再重復(fù)③④步驟

　　(4)特點(diǎn)：育種年限長(zhǎng)，需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型。

　　(5)說明：①該方法常用于同一物種不同品種的個(gè)體間，如上例;②對(duì)于親緣關(guān)系較近的不同物種個(gè)體間也可以用到雜交技術(shù)，如八倍體小黑麥的培育、蘿卜和甘藍(lán)雜交，但為了使后代可育，應(yīng)做染色體加倍處理，得到的個(gè)體即是異源多倍體，這種育種方式就是多倍體育種。③若該生物靠有性生殖繁殖后代，則必須選育出優(yōu)良性狀的純種，以免后代發(fā)生性狀分離;若該生物靠無性生殖產(chǎn)生后代，那么只要得到該優(yōu)良性狀就可以了，純種、雜種并不影響后代性狀的表達(dá)，如2003年全國高考卷中的育種題，可參見“典型例題分析”部分例題。

　　2.誘變育種

　　(1)原理：基因突變

　　(2)方法：用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變。

　　(3)舉例：太空育種、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆

　　(4)特點(diǎn)：可提高突變頻率，創(chuàng)造出人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，但由于突變的不定向性和有害性，因此該種育種方法盲目性較大，且必需大量處理供試材料，工作量大。

　　3.單倍體育種

　　(1)原理：染色體變異

　　(2)方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。

　　(3)舉例：

　　已知小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對(duì)易染銹病(r)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求用單倍體育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。

　?、僮尲兎N的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1;

　?、谌1的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體;

　?、塾们锼伤靥幚韱伪扼w幼苗，使染色體加倍，選取具有矮稈抗病性狀的個(gè)體即為所需類型。

　　(4)特點(diǎn)：由于得到的個(gè)體基因都是純合的，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以相對(duì)于雜交育種來說，明顯縮短了育種的年限。

　　(5)說明：該種育種方法有時(shí)用到雜交技術(shù)，其中的花藥離體培養(yǎng)過程需要組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持。

　　4.多倍體育種：

　　(1)原理：染色體變異

　　(2)方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂，即可發(fā)育成多倍體植株。

　　高中生物新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　一、選種：即選取產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、抗病蟲害強(qiáng)、生活周期短的優(yōu)良品種進(jìn)行種植，這些優(yōu)良品種可通過雜交育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種技術(shù)等措施得到。

　　二、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)期進(jìn)行科學(xué)管理。

　　1.為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供適宜條件

　　(1)合理灌溉

　?、俸x：根據(jù)植物的吸水規(guī)律適時(shí)地、適量地灌溉，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且用最少的水獲取最大的效益。

　?、谝罁?jù)：不同植物的吸水量不同;同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需水量也不同。

　?、垡饬x：水分可以為光合作用、呼吸作用等生理活動(dòng)提供原料;水分是生物體內(nèi)的各種生化反應(yīng)的介質(zhì);水分有助于礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收;水分的散失有助于水分的吸收、水分及礦質(zhì)養(yǎng)料在植物體內(nèi)的運(yùn)輸以及散熱等。

　　(2)合理施肥

　?、俸x：合理施肥就是指根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且獲得少肥高效的結(jié)果。

　?、谝罁?jù)：不同植物對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同。同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量也不同。

　　③意義：可以保證植物體礦質(zhì)養(yǎng)料的供應(yīng)，為作物合成蛋白質(zhì)、ATP、葉綠素等物質(zhì)的提供原料，如Mg是合成葉綠素的原料;Fe參與葉綠素的合成;N是與光合作用有關(guān)酶、ATP、NADP+的成分，也是合成蛋白質(zhì)的原料;P是NADP+和ATP的組成成分，在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上有重要作用;綠色植物通過光合作用合成糖類，以及將糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中，都需要鉀;等等。

　　(3)提供適宜溫度。

　　①適宜的溫度可以保證酶最高的催化活性;

　?、谶m宜的晝夜溫差有助于有機(jī)物在植物體內(nèi)的積累，提高作物產(chǎn)量。

　　(4)CO2的供應(yīng)。主要是為了加強(qiáng)光合作用暗反應(yīng)CO2的固定，這一點(diǎn)措施在大棚作物種植中尤為重要。對(duì)于農(nóng)田里的農(nóng)作物來說，確保良好的通風(fēng)透光，既有利于充分利用光能，又可以使空氣不斷地流過葉面，有助于提供較多的二氧化碳，從而提高光合作用效率。對(duì)于溫室里的農(nóng)作物來說，通過增施農(nóng)家肥料或使用二氧化碳發(fā)生器等措施，可以增加溫室中二氧化碳的含量，同樣可以提高農(nóng)作物的光合作用效率。

　　(5)O2的供應(yīng)。氧的含量主要影響到植物的呼吸速率。由于礦質(zhì)離子的吸收與植物根細(xì)胞呼吸作用關(guān)系密切，因此，影響呼吸作用的因素也會(huì)影響到根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收，如溫度、土壤中O2的含量、土壤的pH值等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土等措施，就是有助于增加土壤中氧氣的含量，從而有助于促進(jìn)根的呼吸作用。

　　(6)光照

　?、俟庹諒?qiáng)度：在其它條件都滿足的情況下，隨著光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在實(shí)際情況下，當(dāng)光照達(dá)到一定光強(qiáng)后，由于其它條件的限制，光合作用的強(qiáng)度不再繼續(xù)增加，此時(shí)達(dá)到了光飽和點(diǎn)。不同植物的光飽和點(diǎn)是不同的，陰生植物的光飽和點(diǎn)要比陽生植物的低。

　?、诠赓|(zhì)(即光的波長(zhǎng))：由于色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，因此在實(shí)際情況下，白光照射時(shí)光合效率最高，其次是紅橙光和藍(lán)紫光的照射，黃綠光則不利于提高光合作用效率。不同顏色的光對(duì)光合作用產(chǎn)物的成分有影響，在藍(lán)紫光的照射下，光合產(chǎn)物中蛋白質(zhì)和脂肪的含量較多;在紅光的照射下，光合產(chǎn)物中糖類的含量較多。這一發(fā)現(xiàn)在塑料大棚和人工光照的溫室中具有應(yīng)用價(jià)值。例如，在培育水稻秧苗時(shí)，藍(lán)色的塑料薄膜有利于培育壯秧。

　?、廴照臻L(zhǎng)短：日照長(zhǎng)短會(huì)影響到植物的開花期。經(jīng)過短日照才能開花的植物叫短日照植物，經(jīng)過長(zhǎng)日照開花的植物叫長(zhǎng)日照植物。在我國，南方一年中日照時(shí)間的變化不大，都是短日照，而北方的日照時(shí)間變化很大，冬天是短日照，夏天則是長(zhǎng)日照。在作物南北移栽時(shí)，必須充分考慮到植物屬于長(zhǎng)日照的還是短日照的。

　?、芄庹諘r(shí)間：延長(zhǎng)全年內(nèi)單位面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間，是合理利用光能的一項(xiàng)重要措施。間作、輪作、套作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的措施。間作是指在一塊耕地上間隔著同時(shí)播種兩種或多種作物;輪作是指在一年里按預(yù)定的順序輪換種植不同的作物;套作是指某一作物生長(zhǎng)的后期，在行間播種另一種作物。這些措施，巧妙地搭配各種作物，從時(shí)間和空間上更好地利用了光能。

　　⑤增加光合作用面積：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的合理密植，是增加光合作用面積的一項(xiàng)重要措施。

　　2.植物激素的利用。據(jù)植物激素的作用原理，發(fā)揮植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如適時(shí)解除作物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、生長(zhǎng)素的除草作用、無子果實(shí)的培育、乙烯的催熟作用等。

　　3.加強(qiáng)病蟲害生物防治。盡量不使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，形成綠色食品。

　　(1)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種等方法培育抗蟲作物。

　　(2)利用天敵捕食關(guān)系來消滅害蟲。

　　(3)利用昆蟲激素來控制害蟲。如根據(jù)是幼蟲期還是成蟲期對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生危害，用適量的保幼激素或蛻皮激素來控制害蟲的發(fā)育進(jìn)程;再如利用性外激素誘捕害蟲或干擾雌雄昆蟲的正常交尾，達(dá)到防治目的。

　　(4)利用昆蟲趨光性的特點(diǎn)，用黑光燈捕殺。

　　三、發(fā)揮農(nóng)作物的繁殖控制技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如為了保持親本的優(yōu)良性狀，人們常采用扦插、嫁接等營(yíng)養(yǎng)生殖的方法來繁殖后代;再如植物組織培養(yǎng)技術(shù)在花卉和果樹的快速繁殖、培育無病毒植物等方面的廣泛應(yīng)用等。

　　四、利用先進(jìn)技術(shù)手段培育優(yōu)良作物，如利用生物育種技術(shù)改良作物品種，大幅度提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)作物的高效、高產(chǎn)、高質(zhì);利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓作物具有極少數(shù)生物所具有的固氮作用，既可增產(chǎn)，又減少化肥對(duì)環(huán)境的污染等。