2017年生物高考知識點(diǎn)(2)
2017年生物高考知識點(diǎn)
2017年生物高考知識點(diǎn)(一)
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組。)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)，因?yàn)檠菏羌t色的。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆，就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增值的原理。
7.細(xì)胞板不等于赤道板，細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過完整的反射弧(這個點(diǎn)昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?...1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。
14.染色體組不等于染色體組型不等于基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY.
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨(dú)立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養(yǎng)基無法培養(yǎng)，之能用活細(xì)胞培養(yǎng)，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細(xì)胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。
2017年生物高考知識點(diǎn)(二)
1、DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化(即R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化是S型細(xì)菌)的物質(zhì)，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的，這兩個實(shí)驗(yàn)證明了DNA 是遺傳物質(zhì)。
2、現(xiàn)代科學(xué)研究證明，遺傳物質(zhì)除DNA以外還有RNA。因是絕大多數(shù)生物(如所有的原核生物、真核生物及部分病毒)的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)生物(如部分病毒等)的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
3、堿基對排列順序的多樣性，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構(gòu)成了每個DNA分子的特異性，這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
4、遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復(fù)制(注意其半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn))來完成的。
5、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)是復(fù)制提供了精確的模板;通過堿基互補(bǔ)配對，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。
6、子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故。
7、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。
8、基因的表達(dá)是通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成(即轉(zhuǎn)錄和翻譯過程)來實(shí)現(xiàn)的。
9、由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。
10、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序決定了mRNA中核糖核苷酸的排列順序，mRNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的特異性，從而使生物體表現(xiàn)出各種遺傳特性。所以，生物的一切性狀都是由基因決定，并由蛋白質(zhì)分子直接體現(xiàn)的。
11、生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀。
12、基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個純合親本雜交時，子一代只表現(xiàn)出顯性性狀;子二代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，并且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近于3：1。
2017年生物高考知識點(diǎn)(三)
1、趨性：是動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反應(yīng)，如某些昆蟲和魚類的趨光性，臭蟲的趨熱性，寄生昆蟲的趨化性等，它們都與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。
2、本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的，大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜得多，如蜜蜂采蜜，螞蟻?zhàn)龀?，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙，哺乳動物哺育后代等都是動物的本能行為。
3、印隨：剛孵化的動物有印隨學(xué)習(xí)，如剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個大的行動目標(biāo)行走，如果沒有母天鵝，就會跟著人或其他行動目標(biāo)走。
4、模仿：幼年動物則主要是通過對年長者的行為進(jìn)行模仿來學(xué)習(xí)的，如小雞模仿母雞用爪扒地索食。
5、垂體分泌的激素與動物行為：a、催乳素：照顧幼仔，促進(jìn)某些合成食物的器官發(fā)育和生理機(jī)能的完成，如促進(jìn)哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進(jìn)鴿的嗉囊分泌鴿乳的活動等;b、促X腺激素：垂體分泌的促X腺激素能夠促進(jìn)X腺的發(fā)育和X激素的分泌，進(jìn)而影響動物的X行為。
6、行為分為：(1)先天性行為：趨性、非條件反射和本能。(2)后天性行為：印隨、模仿和條件反射
7、判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動。動物的判斷和推理能力也是通過學(xué)習(xí)獲得的。
8、動物行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)的地位。9、動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動器官共同協(xié)調(diào)下形成的。
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