高考生物復習知識點

　　在生物的復習過程里，我們要學會利用每一個時間進行學習。下面是學習啦小編為大家收集整理的高考生物復習知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高考生物復習知識點(一)

　　1、 細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

　　2、 構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

　　3、 細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。

　　4、 細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。

　　5、 細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。

　　6、 高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

　　7、 新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區(qū)別。

　　8、 酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA。

　　9、 酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

　　10、 ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

　　11、 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

　　12、 滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

　　13、 植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

　　14、 糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

　　15、 高等多細胞動物的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換。

　　16、 正常機體在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

　　17、 對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。

　　18、 向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。

　　19、 生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

　　20、 在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

　　21、 植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。

　　22、 相關激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。

　　23、 神經系統(tǒng)調節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

　　24、 神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

　　25、 在中樞神經系統(tǒng)中，調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

　　26、 動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

　　27、 判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。

　　28、 動物行為中，激素調節(jié)與神經調節(jié)是相互協(xié)調作用的，但神經調節(jié)仍處于主導的地位。

　　29、 動物行為是在神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調下形成的。

　　30、 有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。

　　31、 營養(yǎng)生殖能使后代保持親本的性狀。

　　32、 減數(shù)分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細胞的減少了一半。

　　33、 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。

　　34、 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中。

　　35、 一個精原細胞經過減數(shù)分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過復雜的變化形成精子。

　　36、 一個卵原細胞經過減數(shù)分裂，只形成一個卵細胞。

　　37、 對于進行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的

　　38、 對于進行有性生殖的生物來說，個體發(fā)育的起點是受精卵。

　　39、 很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳，是因為在胚和胚乳發(fā)育的過程中胚乳被胚吸收，營養(yǎng)物質貯存在子葉里，供以后種子萌發(fā)時所需。

　　40、 植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。

　　41、 高等動物的個體發(fā)育，可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。胚胎發(fā)育是指受精卵發(fā)育成為幼體。胚后發(fā)育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內生出來以后，發(fā)育成為性成熟的個體。

　　42、 DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定的遺傳變化的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的，這兩個實驗證明了DNA是遺傳物質。

　　高考生物復習知識點(二)

　　1、 遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的。

　　2、 DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

　　3、 子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。

　　4、 基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。

　　5、 基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的。

　　6、 由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。

　　7、 DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現(xiàn)出各種遺傳特性。

　　8、 生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

　　9、 基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現(xiàn)出顯性性狀;子二代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，并且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近于：。

　　10、 基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

　　11、 基因型是性狀表現(xiàn)的內存因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。

　　12、 基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　13、 基因的連鎖和交換定律的實質是：在進行減數(shù)分裂形成配子時，位于同一條染色體上的不同基因，常常連在一起進入配子;在減數(shù)分裂形成四分體時，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，因而產生了基因的重組。

　　14、 生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型，另一種是ZW型。

　　15、 可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。

　　16、 基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料。

　　17、 通過有性生殖過程實現(xiàn)的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進化具有十分重要的意義。

　　18、 光對植物的生理和分布起著決定性的作用.

　　19、 現(xiàn)代科學研究證明，遺傳物質除DNA以外還有RNA。因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

　　20、 下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。