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高中生物練習(xí)含答案

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高中生物練習(xí)含答案

  生物是高中理科生必須學(xué)習(xí)的科目,想要掌握知識(shí)點(diǎn)需要加強(qiáng)練習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物練習(xí),希望對(duì)你有幫助。

  高中生物練習(xí)題

  一、選擇題(每題3分,共45分)

  1.當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí),可降解自身的生物大分子,以產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)成分供細(xì)胞急需。請(qǐng)推測(cè),在此過程中起積極作用的細(xì)胞器可能是(  )

  A.線粒體    B.高爾基體

  C.溶酶體    D.核糖體

  2.水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而減緩水池中蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育。下列哪種結(jié)構(gòu)最可能是該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)?(  )

  A.中心體    B.核糖體

  C.液泡    D.溶酶體

  3.下列生物膜結(jié)構(gòu)中,含有分解丙酮酸的酶的結(jié)構(gòu)是(  )

  4.線粒體和葉綠體都是重要的細(xì)胞器,下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

  A.兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能

  B.兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

  C.兩者的基質(zhì)成分和功能不同

  D.兩者的基粒中所含酶的種類相同

  5.玉米葉肉細(xì)胞中,具有色素的一組細(xì)胞器是(  )

  A.線粒體和高爾基體

  B.葉綠體和液泡

  C.中心體和核糖體

  D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

  6.根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,含有較多的細(xì)胞器是(  )

  A.中心體B.溶酶體

  C.核糖體D.染色體

  7.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是(  )

  A.性激素B.K+的載體

  C.核酸D.纖維素

  8.最能表明人體內(nèi)各種細(xì)胞之間功能差異的是(  )

  A.細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同

  B.細(xì)胞核的大小

  C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)差異

  D.細(xì)胞的體積差異

  9.在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生?(  )

  A.胰島素和胰蛋白酶

  B.甲狀腺激素和呼吸酶

  C.孕激素和促性腺激素

  D.生長(zhǎng)激素和淀粉酶

  10.如圖為通過電子顯微鏡觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )

  ①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

 ?、诖思?xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞

 ?、劢Y(jié)構(gòu)2不含磷脂,其復(fù)制發(fā)生在間期

 ?、芙Y(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

  A.①②    B.③④    C.②③    D.①④

  11.在電子顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的周圍聚集著許多小囊泡,這些小囊泡的來(lái)源以及含有的物質(zhì)分別是(  )

  A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng),蛋白質(zhì)、磷脂

  B.高爾基體,蛋白質(zhì)、磷脂

  C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng),纖維素、果膠

  D.高爾基體,纖維素、果膠

  12.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含胸腺嘧啶的是(  )

  A.線粒體    B.葉綠體    C.核糖體    D.染色質(zhì)

  13.下面對(duì)光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器及[H]的來(lái)源和用途的說明,正確的是(  )

細(xì)胞器 來(lái)源 用途
葉綠體 水的分解 還原二氧化碳
葉綠體 水的分解 還原三碳化合物
線粒體 丙酮酸的分解 與氧結(jié)合生成水
線粒體 葡萄糖和丙酮酸的分解 與氧結(jié)合生成水

  A.①②    B.③④    C.②③    D.②④

  14.右圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中,不是此圖分類依據(jù)的是(  )

  A.單層膜還是雙層膜

  B.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)

  C.是否含有色素

  D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

  15.在高倍鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的細(xì)胞,能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是(  )

  A.染色體、紡錘體、赤道板

  B.染色體、紡錘體、細(xì)胞板

  C.高爾基體、染色體、紡錘體

  D.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體

  二、非選擇題(共55分)

  16.(除特別注明外,每空2分,共17分)線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要的細(xì)胞器,請(qǐng)閱讀下列關(guān)于線粒體的材料,分析并回答下面的問題。

  ①在植物不同生理?xiàng)l件下,細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化,如冬小麥進(jìn)入初冬時(shí),其生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加。

  ②線粒體能不斷改變?cè)诩?xì)胞中的位置,如在精母細(xì)胞中線粒體是均勻分布的,隨著精子的形成,大量線粒體移動(dòng)到精子消耗能量的尾部。

 ?、墼趯?shí)驗(yàn)條件下,當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時(shí),線粒體就移動(dòng)到細(xì)胞表面,當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量高時(shí),就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。

  ④科學(xué)家從三只不同年齡階段的正常小白鼠的體內(nèi)分離出相同部位相同大小的骨骼肌三塊,分別為A.、B.、C.組,然后在相同條件下測(cè)定這三塊骨骼肌的氧氣消耗量,其比值為1.3∶1.2∶1。

 ?、萦没瘜W(xué)藥品抑制植物根部的有氧呼吸過程,根對(duì)鈣離子的吸收就會(huì)中斷。

  (1)根據(jù)材料①和②可得出的結(jié)論是____________________(3分)。得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是____________________。

  (2)材料③表明_____是影響線粒體活動(dòng)的一個(gè)重要因素。

  (3)材料④中,從年齡大的小白鼠體內(nèi)分離的骨骼肌是_____組;三塊骨骼肌細(xì)胞中線粒體含量相對(duì)多一些的是_____組,說明此骨骼肌的代謝_____。

  (4)材料⑤中,這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是,并且說明鈣離子的吸收需要消耗。

  17.(每空2分,共10分)右圖是一個(gè)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

  (1)如果該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣,則決定其紅色的花青素存在于哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中?_____。

  (2)經(jīng)測(cè)定,該細(xì)胞的細(xì)胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2 mol/L。若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有__________現(xiàn)象。

  (3)標(biāo)號(hào)2的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將_____。

  (4)在該細(xì)胞中,不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)由50個(gè)氨基酸縮合而成,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有_____個(gè)水分子生成。

  18.(每空2分,共12分)下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答下面的問題([ ]中填序號(hào),_____上填寫名稱)。

  (1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[ ]__________;水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的__________(基團(tuán))。

  (2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為__________(用圖中序號(hào)回答)。

  (3)含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的__________。其中碘和水進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為__________;細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為__________。

  19.(每空2分,共16分)請(qǐng)根據(jù)有關(guān)生物膜系統(tǒng)的概念圖作答(圖中末行文字表示具有相關(guān)生物膜的細(xì)胞器中進(jìn)行的反應(yīng))。

  (1)圖中區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是_____(填字母)。

  (2)寫出不具有膜結(jié)構(gòu)的兩種細(xì)胞器的名稱:_____、_____。

  (3)圖中m、g、s所表示的結(jié)構(gòu)名稱依次是_____、_____、_____。

  (4)同時(shí)發(fā)生在p上的有O2參加的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是_________________________。

  (5)從進(jìn)化的角度看,首先是由于_____(填字母)的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

  高中生物練習(xí)答案

  一、選擇題

  1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.D

  二、非選擇題

  16.(1)線粒體在代謝旺盛的細(xì)胞和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多 細(xì)胞代謝旺盛需要消耗較多的能量

  (2)氧

  (3)C A 旺盛

  (4)線粒體 能量

  17.(1)4

  (2)質(zhì)壁分離

  (3)減弱

  (4)10 49

  18.(1)[①]核糖體 ─C.OOH或羧基

  (2)④①③②⑥

  (3)組織液 主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散 胞吐(或外排)

  19.(1)A.

  (2)中心體 核糖體

  (3)類囊體膜 囊泡膜 溶酶體膜

  (4)[H]+O2→H2O

  (5)C

  高中生物學(xué)習(xí)方法

  1,記憶。生物稱為理科中的文科,要掌握的知識(shí)點(diǎn)許多都是需要記憶的。有些是要求理解記憶,而有些一定要一字不漏的背誦。對(duì)于課本大量的描述性文字,比如一種結(jié)論的得出前的推理,或是一種生物行為或現(xiàn)象的描述,或是一種實(shí)驗(yàn)或技術(shù)的操作步驟,全部背誦是不可能的,但要求合上書可以用盡可能專業(yè)的語(yǔ)言自己描述。達(dá)到這一點(diǎn)不容易,因?yàn)橐⒃趯?duì)書本很熟,對(duì)知識(shí)理解得很徹底的基礎(chǔ)上,具體來(lái)說,把生物書當(dāng)畫書看,多想,多問,細(xì)節(jié)不能放過。

  2.了解。生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多,雜,有許多雖然大綱沒有說明,但對(duì)于學(xué)習(xí)生物有很好的輔助作用。比如一些和生活息息相關(guān)的實(shí)例,一些老師補(bǔ)充的知識(shí),課外可以聯(lián)系的知識(shí),最好要了解,要知道。

  3 復(fù)習(xí)。生物復(fù)習(xí)很重要。這里有個(gè)很實(shí)用的方法:生物書上的許多圖,不看文字,自己根據(jù)圖將自己所知的知識(shí)用連貫,簡(jiǎn)潔,專業(yè)的語(yǔ)言把自己作為一個(gè)講解員講解此圖。如果有條件,兩個(gè)同學(xué)輪流互相講解提問效果更好。這點(diǎn)對(duì)知識(shí)的歸納和梳理很有效,而且可以脫離課本章節(jié)的限制,使知識(shí)融會(huì)貫通。當(dāng)然看錯(cuò)題也很重要。

  4 做題。選擇題主要是硬功夫,更多的同學(xué)大題目怎么也提不上去。這一點(diǎn)主要是很多同學(xué)沒有真正理解生物學(xué)科的真諦和竅門。語(yǔ)言的控制和使用不準(zhǔn)確。具體的做最笨但最好實(shí)施的方法就是背,背好的,經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)題??傊?,學(xué)習(xí)因人而異,找到最適合自己的方法才是上上策。
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