高中生物伴性遺傳知識點總復(fù)習(xí)
高中生物伴性遺傳知識點總復(fù)習(xí)
《伴性遺傳》是人教版普通高中生物必修二課本的內(nèi)容，學(xué)生需要復(fù)習(xí)好相關(guān)知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锇樾赃z傳知識點，希望對你有幫助。
高中生物伴性遺傳知識點(一)
1、概念：是指在遺傳過程中子代的部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式。
2、伴性遺傳的類型及特點
| 伴性遺傳方式 | 遺傳特點 | 實例 | |
| 伴X染色體顯性遺傳 | “父患女必患，子患母必患，女性患者多于男性”――最可能為“X顯”（男病女必?。?/td> | 連續(xù)遺傳 | 抗維生素D佝僂病 |
| 伴X染色體隱性遺傳 | “母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”――最可能為“X隱”（女病男必?。?/td> | 交叉遺傳 | 紅綠色盲、血友病 |
| 伴Y染色體 | “父傳子，子傳孫，子子孫孫無窮盡，無女性患者”――最可能為“伴Y”（男性全為患者） | 連續(xù)遺傳 | 外耳道多毛癥 |
基因位置的實驗探究與判斷：
1.探究基因位于常染色體上還是X染色體上
(1)在已知顯隱性性狀的條件下，可設(shè)置雌性隱性性狀個體與雄性顯性性狀個體雜交。
(2)在未知顯隱性性狀的條件下，可設(shè)置正交和反交實驗。
?、偃粽唇唤Y(jié)果相同，則基因位于常染色體上。
?、谌粽唇唤Y(jié)果不同，且子代性狀與性別有關(guān)，基因位于x染色體上。
2.探究基因位于X、Y的同源區(qū)段，還是只位于X染色體上方法：純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
(1)若子代雌雄全為顯性，則基因位于X、Y的同源區(qū)段。
(2)若子代雌性個體為顯性，雄性個體為隱性，則基因只位于X染色體上。
高中生物伴性遺傳知識點(二)
一、伴X染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率是男性高于女性，而伴X染色體顯性遺傳病的發(fā)病率則是女性高于男性的原因：伴X-隱性遺傳的女性雜合子并不發(fā)病，因為她有兩條X染色體，雖然一條有致病隱性基因，但另一條則是帶有顯性的正?；?，因而她僅僅是個攜帶者而已。
二、X、Y染色體上基因的傳遞規(guī)律
1、有關(guān)性染色體的分析
(1)X、Y也是同源染色體 XY型性別決定的生物，雄性體細胞內(nèi)的X與Y染色體是一對異型性染色體。它們雖然形狀、大小不相同，但在減數(shù)分裂過程中X.Y的行為與同源染色體一樣，也要經(jīng)歷聯(lián)會和分離的過程，因此X、Y是一對特殊的同源染色體。
(2)X、Y染色體的來源及傳遞規(guī)律①X1Y中X1只能由父親傳給女兒，Y則由父親傳給兒子。②X2X3中X2、X3任何一條都可來自母親，也可來自父親。向下一代傳遞時，X2、X3任何一條既可傳給女兒，也可傳給兒子。③一對基因型為X1Y、X2X3的夫婦生兩個女兒，則女兒中來自父親的都為X1，且是相同的;但來自母親的可能為X2，也可能為X3，不一定相同。
(3)X、Y染色體上也存在等位基因 X和Y染色體都有一部分與對方不同源，但也有一部分是同源的。二者關(guān)系如圖所示：由圖可知，在X、Y的同源區(qū)段，基岡是成對的，存在等位基因，而非同源區(qū)段則相互不存在等位基因。
2、X、Y染色體同源區(qū)段上基因的遺傳同源區(qū)段上基困的遺傳與常染色體上基因的遺傳相似，但在特殊情況下也有差別。
3.X、Y染色體非同源區(qū)段上基因的遺傳基因的位置Y染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律X染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律隱性基因顯性基因模型。
判斷依據(jù)父傳于、于傳孫，具有世代連續(xù)性雙親正常子病;母病子必病，女病父必病子女正常雙親病;父病女必病，子病母必病規(guī)律沒有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常男性患者多于女性患者;具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象女性患者多于男性患者;具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象舉例人類外耳道多毛癥人類紅綠色肓、血友病人類抗維生素D佝僂病。
高中生物伴性遺傳知識點(三)
1、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
(1)根據(jù)性狀推斷遺傳病致病基因的來源及后代發(fā)病率，指導(dǎo)人類的優(yōu)生優(yōu)育。
?、偃粢粚Ψ驄D中，女性患血友病，則建議這對夫婦生女孩。因為他們所生的男孩全部是血友病患者，所生的女孩雖為致病基因攜帶者，但表現(xiàn)型正常。
②若某患有抗維生素D佝僂病的男子與一正常女性結(jié)婚，則建議他們生男孩。因為他們所生的女孩全部是抗維生素D佝僂病患者，而所生的男孩則正常。
(2)根據(jù)性狀推斷后代的性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐。
?、賆Y型性別決定(即雌性的性染色體組成為XX，雄性為XY)的生物(如果蠅等)：若控制某性狀的基因位于X染色體上，則“雌隱×雄顯”的雜交后代中，具有顯性性狀的都是雌性個體，具有隱性性狀的都是雄性個體。如果蠅的紅眼為伴X染色體顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交后代中，紅眼的都是雌果蠅，白眼的都是雄果蠅。故通過眼色即可直接判斷子代果蠅的性別。
?、赯W型性別決定(即雌性的性染色體組成為 ZW，雄性為ZZ)的生物(如鳥類、家蠶等)：若控制某性狀的基因位于Z染色體上，則“雌顯×雄隱”的雜交后代中，具有顯性性狀的都是雄性個體，具有隱性性狀的都是雌性個體。如家雞的羽毛蘆花(B)和非蘆花(b) 是一對相對性狀，基因B、b位于Z染色體上，蘆花母雞 (ZBW)與非蘆花公雞(ZbZb)雜交的后代中，非蘆花雞 (ZbW)全是母雞，蘆花雞(ZBZb)全是公雞。這樣就可根據(jù)早期雛雞羽毛的特征把雌雄個體區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。
2、基因在細胞中的存在位置如下所示：
若基因在細胞質(zhì)中，子代性狀與母本相同;若基因在性染色體上，子代性狀的表現(xiàn)與性別有關(guān);若基因在常染色體上，子代性狀的表現(xiàn)與性別無關(guān)。我們可以利用這些特點，根據(jù)題目給定條件設(shè)計實驗判斷基因位置。
3、受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自于卵細胞，所以如果控制性狀的基因位于細胞質(zhì)中，子代性狀的表現(xiàn)都與母本性狀相同。因此如果一對相對性狀的正反交結(jié)果不同，且子代性狀都與母本相同，則該基因位于細胞質(zhì)中。
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