高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)
高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)
染色體變異類問(wèn)題在高中生物中屬于遺傳學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，在高中生物中屬于十分重要的知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)(一)
1、染色體變異：光學(xué)顯微鏡下可見染色體結(jié)構(gòu)的變異或者染色體數(shù)目變異。
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失(染色體的某一片段消失)、增添(染色體增加了某一片段)、顛倒(染色體的某一片段顛倒了180o)或易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)等改變
3、染色體數(shù)目的變異：指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變。
4、染色體組：一般的，生殖細(xì)胞中形態(tài)、大小不相同的一組染色體，就叫做一個(gè)染色體組。細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條就說(shuō)明有幾個(gè)染色體組。
5、二倍體：凡是體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體，就叫～。如.人果，蠅，玉米.絕大部分的動(dòng)物和高等植物都是二倍體.
6、多倍體：凡是體細(xì)胞中含有三個(gè)以上染色體組的個(gè)體，就叫～。如：馬鈴薯含四個(gè)染色體組叫四倍體，普通小麥含六個(gè)染色體組叫六倍體(普通小麥體細(xì)胞6n，42條染色體，一個(gè)染色體組3n，21條染色體。)，
7、一倍體：凡是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體，就叫～。
8、單倍體：是指體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。
9、花藥離體培養(yǎng)法：具有不同優(yōu)點(diǎn)的品種雜交，取F1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體植株，用秋水仙素使單倍體染色體加倍，選取符合要求的個(gè)體作種。
高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)(二)
1、染色體結(jié)構(gòu)變異
?、俑拍睿号帕性谌旧w上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。
?、陬愋停涸谧匀粭l件或人為因素的影響下，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有以下4種：缺失、重復(fù)、倒位、易位。 ③結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的改變。
| 類型 | 定義 | 實(shí)例 | 示意圖 |
| 缺失 | 一條正常染色體斷裂后丟失某一片段引起的變異。 | 貓叫綜合征 | |
| 重復(fù) | 染色體增加某一片段引起的變異。一條染色體的某一片段連接到同源的另一條染色體上，結(jié)果后者就有一段重復(fù)基因。 | 果蠅棒狀眼 | |
| 倒位 | 染色體中某一片段位置顛倒180°后重新結(jié)合到原部位引起的變異。基因并不丟失，因此一般生活正常。 | — | |
| 易位 | 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異 | 人慢性粒細(xì)胞白血病 |
2、染色體數(shù)目變異
(1)染色體數(shù)目變異的種類
?、偌?xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少。
?、诩?xì)胞內(nèi)染色體數(shù)日以染色體組的形式成倍地增加或減少，
(2)染色體組
?、俑拍睿杭?xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。
②條件：
a、一個(gè)染色體組中不含有同源染色體;
b、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同;
c、一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因。
(3)單倍體和多倍體比較
| 項(xiàng)目 | 單倍體 | 多倍體 | |
| 概念 | 體細(xì)胞中含有本物種配子染包體數(shù)目的個(gè)體 | 體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體 | |
| 成因 | 自然成因 | 由配子直接發(fā)育成個(gè)體，如雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | 外界環(huán)境條件劇變 |
| 人工誘導(dǎo) | 花藥離體培養(yǎng) | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
| 發(fā)育起點(diǎn) | 配子 | 受精卵或合子 | |
| 植株特點(diǎn) | 植株弱小 | 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 | |
| 可育性 | 高度不育 | 可育，但結(jié)實(shí)性差 | |
| 應(yīng)用 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
注：①二倍體：有受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。
?、谌旧w組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。
高中生物染色體變異重要知識(shí)點(diǎn)(三)
1、染色體變異：
包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變)，染色體數(shù)目變異。
2、多倍體育種：
a、成因：細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細(xì)胞分裂停止，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當(dāng)細(xì)胞有絲分裂進(jìn)行到后期時(shí)破壞紡錘體，細(xì)胞就可以不經(jīng)過(guò)末期而返回間期，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。)
b、特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。
c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用方法---用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制紡錘體的形成;實(shí)例：三倍體無(wú)籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子。)、八倍體小黑麥。
3、單倍體育種：
形成原因：由生殖細(xì)胞不經(jīng)過(guò)受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動(dòng)物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。
特點(diǎn)：生長(zhǎng)發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培養(yǎng)法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點(diǎn)是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分離，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為絕對(duì)純種。
4、一般有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體。如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。
5、生物育種的方法總結(jié)如下：
①誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生物，誘導(dǎo)基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實(shí)例---青霉素高產(chǎn)菌株的培育。
?、陔s交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實(shí)例---用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。
?、蹎伪扼w育種：利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，迅速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。
④多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來(lái)選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)
實(shí)例---三倍體無(wú)籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n普通小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經(jīng)秋水仙素使染色體數(shù)目加倍至8n，這就是8倍體小黑麥)。
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