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高中生物重要知識(shí)清單

時(shí)間: 鳳婷983 分享

  生物是高中主要課程之一,有哪些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要學(xué)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物重要知識(shí),希望對(duì)你有幫助。

  高中生物重要知識(shí)(一)

  發(fā)現(xiàn)者試驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1880年達(dá)爾文(英國(guó))但測(cè)光照射金絲雀虉草胚芽鞘

  單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲切取胚芽鞘的尖端

  胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來(lái),但測(cè)光照射

  用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測(cè)光照射

  1910年詹森(丹麥)在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射

  胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部1914年拜爾(匈牙利)切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長(zhǎng)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對(duì)側(cè)生長(zhǎng)

  胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的1928年溫特(荷蘭)將與胚芽鞘尖端接觸過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)

  造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類(lèi)似的物質(zhì),溫特將其命名為生長(zhǎng)素把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)

  1931奶奶郭葛(荷蘭)郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸(IAA)

  高中生物重要知識(shí)(二)

  生長(zhǎng)素即吲哚乙酸,是最早發(fā)現(xiàn)的促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素。

  對(duì)果樹(shù)進(jìn)行壓條時(shí),需要把壓條的樹(shù)皮環(huán)割一圈,環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝,這是因?yàn)?/p>

  (A)頂芽不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素(B)剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度升高(C)剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低(D)剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低

  生長(zhǎng)素在擴(kuò)展的幼嫩葉片和頂端分生組織中合成,通過(guò)韌皮部的長(zhǎng)距離運(yùn)輸,自上而下地向基部積累。根部也能生產(chǎn)生長(zhǎng)素,自下而上運(yùn)輸。植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素是由色氨酸通過(guò)一系列中間產(chǎn)物而形成的生長(zhǎng)素有多方面的生理效應(yīng),這與其濃度有關(guān)。

  低濃度時(shí)可以促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng),甚至使植物死亡,這種抑制作用與其能否誘導(dǎo)乙烯的形成有關(guān)。生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)表現(xiàn)在兩個(gè)層次上。

  在細(xì)胞水平上,生長(zhǎng)素可刺激形成層細(xì)胞分裂;刺激枝的細(xì)胞伸長(zhǎng)、抑制根細(xì)胞生長(zhǎng);促進(jìn)木質(zhì)部、韌皮部細(xì)胞分化,促進(jìn)插條發(fā)根、調(diào)節(jié)愈傷組織的形態(tài)建成。

  高中生物重要知識(shí)(三)

  1、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位

 ?、偕L(zhǎng)素產(chǎn)生的部位——胚芽鞘的尖端。

  ②生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位——下部的一段。

 ?、鄹惺軉蝹?cè)光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。

  ④彎曲生長(zhǎng)的部位——下部的一段。

  2、植物生長(zhǎng)狀況的判斷方法

 ?、傧瓤从袩o(wú)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,有則生長(zhǎng),無(wú)則不生長(zhǎng)。

 ?、谠倏瓷L(zhǎng)素在植物體生長(zhǎng)部位的分布。若均勻,則直立生長(zhǎng);不均勻,則彎曲生長(zhǎng),至于向哪面彎曲.要看所研究的材料。

 ?、廴羰乔o或胚芽鞘,則一般是向生長(zhǎng)素少的一側(cè)彎曲;若是根則一般要向生長(zhǎng)素多的一側(cè)彎曲。

  3、植物的向光性分析

 ?、俑拍睿涸趩蝹?cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

 ?、诋a(chǎn)生條件:?jiǎn)蝹?cè)光。

 ?、鄹泄獠课唬号哐壳始舛?。

  ④作用部位:尖端以下生長(zhǎng)部位。
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