高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高三階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要階段，同學(xué)們在復(fù)習(xí)高中生物是需要掌握一些方法，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷飶?fù)習(xí)指導(dǎo)，希望對你有幫助。
高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
(一)全面系統(tǒng)、注重雙基;吃透教材、落到實處;培養(yǎng)能力、循環(huán)上升。
(二)立足教材、夯實基礎(chǔ),扎實搞好高三選修教材的教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)工作 1.夯實基礎(chǔ)離不開課本，引導(dǎo)學(xué)生看書就是一種很好的手段 2.夯實基礎(chǔ)也體現(xiàn)在重視教材中復(fù)習(xí)題的處理上 3.夯實基礎(chǔ)還體現(xiàn)在初中相關(guān)知識的復(fù)習(xí)上. 4.最后，夯實基礎(chǔ)還必須注意作好2個規(guī)范.
(三).把握主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提升綜合運用能力.
(四)加強實驗與探究能力的培養(yǎng).
高三生物復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念和原理，用適當(dāng)表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。
2、能對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關(guān)系問題進行分析和解答。 3、能選用恰當(dāng)?shù)姆椒炞C簡單的生物學(xué)事實、探究簡單的生物學(xué)問題，并對實驗信息進行處理和分析。
4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和較高的科學(xué)素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
5、在高考備戰(zhàn)中，培養(yǎng)學(xué)生“容易題不失分、中檔題少丟分、難度題多得分”的信心和實力，顯著提升高考成績。
高三生物復(fù)習(xí)方法
1、搞好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢
2、重視教學(xué)研究，培養(yǎng)科研精神
輪復(fù)習(xí)中學(xué)生心理準(zhǔn)備指導(dǎo)技巧。②首輪復(fù)習(xí)中如何指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。③近五年的高考理綜試題和考綱。④復(fù)習(xí)教學(xué)方法。⑤復(fù)習(xí)課中教師講和學(xué)生練的時間分配。⑥復(fù)習(xí)課中如何激發(fā)學(xué)生興趣和挖掘?qū)W生潛能。
3、加強基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率
(1)“精講”
變化結(jié)果變化原因變化所在時期
加倍著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期 減半細(xì)胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期 加倍DNA復(fù)制細(xì)胞分裂間期
減半細(xì)胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期 出現(xiàn)DNA復(fù)制細(xì)胞分裂間期
消失著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期 加倍著絲點分裂，染色單體變成染色體①有絲分裂后期②減數(shù)第二次分裂后期 減半細(xì)胞一分為二①有絲分裂末期②減數(shù)第一、二次分裂末期
(2)“精練”
(3)“精評”
生物講評課應(yīng)遵循五個原則：
及時性原則;鼓勵性原則;普遍性原則;針對性原則;啟發(fā)性原則。
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