2017高中生物二輪復(fù)習(xí)策略

　　進(jìn)入高中生物復(fù)習(xí)階段，掌握復(fù)習(xí)策略至關(guān)重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高中生物二輪復(fù)習(xí)策略，希望對你有幫助。

　　高中生物二輪復(fù)習(xí)策略一：增強(qiáng)針對性

　　沖刺階段，最重要的是增強(qiáng)針對性、提高復(fù)習(xí)效率。有效的措施是研究高考真題，尤其是近三年“全國理綜ii”生物科高考試題。首先，要研究試題難度，并適當(dāng)?shù)爻礁呖碱}的難度，但絕不能以難度來評價(jià)學(xué)習(xí)效果。其次，要研究高考命題視角的演變。研究高考命題視角，如知識(shí)重組法、信息轉(zhuǎn)化法、實(shí)驗(yàn)開放法、逆向思維法、具體化運(yùn)用法及信息給予法等，將成為決勝高考的關(guān)鍵因素。對該類命題視角從信息給予方式、潛在的演變方式、與生物學(xué)原理的切入點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值等全方位進(jìn)行分析，才能做到舉一反三，事半功倍。

　　高中生物二輪復(fù)習(xí)策略二：精選習(xí)題

　　首先，所選用習(xí)題要與全國理綜考試大綱要求相吻合，切忌多、雜、難。其次，進(jìn)行典型例題分析。“典例”既可來自于近期的模擬題，也可來自于平時(shí)做錯(cuò)或積累的題。“典例”要具有典型性，要從中歸納出各種題型的特點(diǎn)，充分挖掘題干關(guān)鍵信息及隱含信息，選準(zhǔn)與生物學(xué)原理的切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)關(guān)系的分析。

　　高中生物二輪復(fù)習(xí)策略三：制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　在高考前的一段時(shí)間，要針對個(gè)人情況，制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對各科的時(shí)間安排，既要有長期目標(biāo)，也要有短期目標(biāo);既要考慮個(gè)人的基礎(chǔ)，又要顧及各科的特點(diǎn)。生物科知識(shí)點(diǎn)多，可將生物第一冊、第二冊、選修模塊的復(fù)習(xí)時(shí)段合理規(guī)劃，分階段復(fù)習(xí)。在距高考10天左右的時(shí)間內(nèi)，還要安排三冊書的通覽時(shí)間。切不可因數(shù)、語、外等科的壓力而排擠生物科的備考復(fù)習(xí)。制訂計(jì)劃對決戰(zhàn)高考是至關(guān)重要的。

　　因?yàn)樯飳W(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，易于遺忘，必須反復(fù)瀏覽教材及復(fù)習(xí)筆記，尤其在高考臨近的一段時(shí)間內(nèi)，更要經(jīng)常鞏固、強(qiáng)化對細(xì)節(jié)知識(shí)的識(shí)記。

　　越是臨近高考，越要有意識(shí)地加強(qiáng)對每一道精選題的反思。通過反思，不斷促使知識(shí)內(nèi)化并科學(xué)建構(gòu)于已有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，在運(yùn)用時(shí)，才能達(dá)到觸類旁通。同時(shí)，自我剖析也很重要，要客觀、冷靜地分析自我。