高考生物考綱
高考生物考綱
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備，對考綱也是要了如指掌。下面是學習啦小編為大家整理的高考生物考試大綱，希望對大家有所幫助!
2016年高考生物考試的能力要求標高考生物考試大綱
?、?考試性質
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，髙考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
?、?考試內容
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》，將課程標準的必修及部分選修內容，確定為高考理工類生物學科的考試內容。
生物學科命題要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，在生物科學和技術的基礎知識、科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量;要重視理論聯(lián)系實際，關注科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
12016年高考生物考試的能力要求1.理解能力
(1)能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。
(2)能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。
(3)能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
2.實驗與探究能力
(1)能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。
(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。
(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。
(4)能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。
3.獲取信息的能力
(1)能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。
(2)關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。
4.綜合運用能力
理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
22016年高考生物考試大綱范圍與要求 生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在新課程標準必修模塊的范圍內，選考部分在新課程標準選修模塊1(生物技術實踐)和選修模塊3(現(xiàn)代生物科技專題)的范圍內。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內容中選擇。
生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現(xiàn)。知識內容要求掌握的程度，在知識內容表中用I和Ⅱ標出;實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。I和Ⅱ的含義如下：
I：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
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