高考文綜歷史考試試題
歷史書上的知識點很多，為了便于記憶，就需要我們的歸納和整理，下面小編給大家整理高三歷史，就給收藏哦
有關(guān)于高考歷史試題閱讀
第 Ⅰ卷
本卷共25小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 圖1是中國古代一面銅鏡背面的局部，圖飾為葡萄，它的制作朝代應(yīng)當是
A.商
B.周
C.秦
D.唐
2. 中國古代書法在發(fā)展過程中形成了多種書體，屬于國家強力推行的是
A.隸書
B.小篆
C.楷書
D.行書
3.在中國古代，褒揚官員德行和政績，往往稱其人為“民之父母”，官員亦以“為民父母”“愛民如子”作為執(zhí)政的理想境界。這一現(xiàn)象反映出
A.宗族關(guān)系已成為執(zhí)政的基礎(chǔ)
B.“家天下”觀念的政治影響
C.官員考核主要依據(jù)民本思想
D.官民之間具有共同政治訴求
4.孟子發(fā)揚孔子開創(chuàng)的儒學(xué)，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強調(diào)的是
A.努力完善個人品德
B.堅持個人獨特性格
C.勇于突破禮制束縛
D.敢于反抗專制暴政
5.西漢初年，劉邦封置諸侯王國.封子弟為王。功臣為侯，并規(guī)定“非劉氏不王.非有功不侯”。這表明劉邦推行分封制意在
A.加強對地方的控制 B繼承西周的政治體制
C.確?；饰粋鞒蟹€(wěn)固 D.否定秦朝的政治體制
6.北魏時，賈思勰的《齊民耍術(shù)》總結(jié)出一套個體農(nóng)戶農(nóng)副兼營的精耕細作農(nóng)業(yè)模式，反復(fù)強調(diào)農(nóng)戶不要過度擴大耕種面積，“寧可少好，不可多惡”。這表明
A.精耕細作的目的是追求農(nóng)業(yè)收益的最大化
B.精耕細作農(nóng)業(yè)遏止了大土地所有制的發(fā)展
C.十體農(nóng)戶為主體的耕作模式抻制農(nóng)業(yè)的進步
D.人口與土地的尖銳矛盾導(dǎo)致耕作模式的轉(zhuǎn)變
7.關(guān)羽因其忠義勇武，被世人稱頌，至宋敷宗時被封為“忠惠公”，其后不斷加封，到清代被封為“忠義神武關(guān)圣大帝”。這種現(xiàn)象反映了
A.關(guān)羽的個人品德決定了民眾崇拜的形成
B.歷代皇帝的好惡決定著崇拜關(guān)羽的取向
c.對關(guān)羽的信仰符臺官方意識形態(tài)的要求
D.民眾的信仰不斷推高關(guān)羽“神”的地位
8江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個時期得到根大發(fā)展.其共同的原因是
A.推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率
B.官府組織民眾屯田擴大耕地面積
C.政府改革稅制調(diào)動農(nóng)民的積極性
D.黃河流域人口因動亂大規(guī)模南遷
9.清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼?zhèn)浞綖槠?。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可駭俗(兼有)，有才德反損……我意頗不然，此論殊褊淺。”這反映了在清代女性中
A.男女平等思想被普遍接受
B.德才兼?zhèn)涑蔀橹饕脑u價標準
C.出現(xiàn)了對傳統(tǒng)倫理思想的反思
D.產(chǎn)生了維護自身權(quán)益的訴求
10.公元前406年，雅典取得阿基紐西海戰(zhàn)勝利，但也造成了數(shù)千士兵因船破沉沒溺水身亡。在隨后的公民大會上，指揮這次戰(zhàn)役的6位將軍被指控救援不力。在沒有聽取6位將軍個人申辯的情況下，就將他們判處死刑。這反映了當時雅典
A.公民大會掌握城邦目法權(quán) B.公民大會的決定具有至上權(quán)威
C.被告人沒有法庭申辯權(quán)利 D軍隊與公民大會之間存在沖突
11.英國天主教神甫威廉•廷得爾因希望英國教徒可以自由閱讀《圣經(jīng)》而將其翻譯成英文，結(jié)果于1524年被控有異端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他
A.維護教皇權(quán)威 B.主張圣像崇拜
C.倡導(dǎo)信仰自由 D.支持宗教改革
12.德國19世紀中期仍處于分裂狀態(tài).促成德國實現(xiàn)統(tǒng)一的人物是
A.馬丁•路德 B.俾斯麥
C.加爾文 D.歌德
13.據(jù)研究，從1760年到1850年間，英國棉紡廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅到3 66億磅，增長了180多倍。據(jù)此可知，這一時期英國
A.資本主義生產(chǎn)方式開始建立
B工場手工業(yè)進入了鼎盛時期
C.經(jīng)濟發(fā)展越來越依賴世界市場
D.農(nóng)業(yè)中的商品化生產(chǎn)迅速發(fā)展
14.美國1787年憲法規(guī)定，國會分參、眾兩院.參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定體現(xiàn)了
A.參議院代表少數(shù)人利益
B.各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力
C.聯(lián)邦制與菇和制的原則
D.眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力
15.19世紀70年代初，生絲、茶葉合計占中國貿(mào)易出口總值的近90%，1900年降至38%左右，20世紀初年中國已失去主要絲茶輸出國的地位。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是
A.中國絲茶競爭力減弱
B請政府的重農(nóng)抑商政策
C.中國小農(nóng)經(jīng)濟的瓦解
D.中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
16 1898年6月11日，清廷頒布《明定國是詔》，其中說：“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。”這說明戊戌變法
A.側(cè)重提倡務(wù)實之風(fēng)
B兼具改良與革命的色彩
C.試圖通過妥協(xié)減少變革阻力
D.與洋務(wù)運動的宗旨并無不同
17.1903年，《大公報》刊文稱：“江南之新學(xué)國民及留學(xué)生多剪去辮發(fā)，以為不如此則形式上有缺點也。乃今年鄉(xiāng)試而伊等又復(fù)假裝辮發(fā)，依然入場鄉(xiāng)試。然伊等稱自由講民權(quán)者，實不敵其功名心也。“這表明
A.科舉制度仍有較強的生命力
B.新式教育與科舉已融為一體
C.發(fā)式成為區(qū)別新舊學(xué)的標志
D舊制度制約社會觀念的變革
18.1919年7月，進步報刊《每周評論》提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面……是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來。同一時期的《南開日刊》宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意。”這表明當時
A.知識階層具有參與政府管理的意識
B.廣大民眾開始擁有決定國家政策的權(quán)力
C.進步知識分子對社會變革方式有了新認識
D.與克思主義在中國得到廣泛深入的傳播
19.毛澤東在一篇文章中說： “打倒帝國主義，打倒軍閻，打倒貪官污吏，打倒土豪劣鉀，這幾個政治口號，真是不翼而飛，飛到無數(shù)鄉(xiāng)村的青年壯年老頭子小孩子婦女們的面前，一直鉆進他們的腦子里去，又從他們的腦子里流到了他們的嘴上。”該文描述的這一現(xiàn)象表明
A.中國革命目標與民眾需求相一致
B.國民黨在農(nóng)村調(diào)整扶助農(nóng)工政策
C.中共工農(nóng)武裝割據(jù)理論日益成熟
D.中國革命性質(zhì)開始發(fā)生根本轉(zhuǎn)變
20.1942年，中共中央規(guī)定：“一切尚未實行減租的地區(qū)，其租額照抗戰(zhàn)前租額減低百分之二十五”“在游擊區(qū)及敵占點線附近，可比二五減租還少一點，只減二成、一成五或一成。”這一規(guī)定旨在
A打擊封建地主經(jīng)濟
B加強各階層的抗日大聯(lián)臺
C.削弱國民黨在敵后的勢力
D糾正王明“左”傾路線
21.1948年2月，美國的一份報告稱，美國擁有世界財富的50%.卻只有世界人口的6.3%。在這種形勢下，美國的任務(wù)是設(shè)計一種在不危及美國國家安全情況下。保持這種優(yōu)勢的“關(guān)系模式”。能夠體現(xiàn)這一“關(guān)系模式”的是
A.確立并維護世界貨幣體系 B.成立北大西洋公約組織
C.實行貿(mào)易保護主義 D.對歐洲進行經(jīng)濟援助
22.自1962年世界上第一個機器人研制成功至今。機器人的發(fā)展經(jīng)歷丁三代。印操縱型機器人、自動型機器人和智能型機器人。機器人的使用
A.緩解了人口壓力 B.促進了經(jīng)濟持續(xù)繁榮
C.推動了經(jīng)濟全球化進程 D.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的綜合運用
23.表1是美國、日本、聯(lián)邦德國三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在其國民生產(chǎn)總值中所占比重情況。
表1中的數(shù)據(jù)反映了三國
A.第三產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟發(fā)展 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴重失衡 D.工業(yè)發(fā)展滯后
24 1949年12月，中央人民政府政務(wù)院頒布《關(guān)于統(tǒng)一發(fā)布中央人民政府及其所署名機關(guān)重要新聞的暫行辦法》，規(guī)定所有公告和公告性新聞均由新華通訊社統(tǒng)一發(fā)布。這一舉措的目的在于
A.建立起高效的新聞宣傳網(wǎng)
B.實現(xiàn)信息傳播業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整
c.便于及時通報國內(nèi)國際形勢
D建立集中統(tǒng)一的新聞宣傳制度 .
25 1979年7月，中共中央做出決定，要求廣東和福建兩省“發(fā)揮優(yōu)越條件.抓緊當前有利的國際形勢，先走一步”。其直接結(jié)果是
A.推行家庭鞋產(chǎn)承包責(zé)任制 B設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)
C.建立社會主義市場經(jīng)濟體制 D開展國企改革
本卷包括必考題和選考題兩部分。第265—28題為必考題，每個試題考生都必須作答。第29—33題為選考題，考生根據(jù)與要求作答。
26.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(13分)
材料
明洪武五年(1372)，琉球遣使“入朝”，明朝賜以“《大統(tǒng)歷》及文綺、陶鐵器等，后“以陶囂七萬、鐵囂千就其國市馬”。從此，琉球接受明廷封賜，派子弟到北京及南京的學(xué)校學(xué)習(xí)，新王繼位必請明廷冊封，使用明朝皇帝年號。明朝特地“賜閩中舟工三十六戶，以便貢史往來”。江西饒州人朱復(fù)曾在琉球任重要官職達40余年。
琉球“一歲常再貢三貢”，隨貢使到福建等地私下交易的人員眾。成化十一年 (1475)，明廷“定令二年一貢，毋過百人，不得附攜私物”。此后數(shù)十年中，琉球不斷 請求增加朝貢次數(shù)。明嘉靖后期，倭寇襲擾琉球。琉球“遣兵邀擊，太殲之”。此后， 琉球“外御強鄰，內(nèi)修貢不絕”。萬歷四十四年(1616)，日本試圖進犯雞籠山(今臺灣)， 琉球“遣使以聞，(明朝廷)詔海上警備”。
——據(jù)《明史•琉球傳》
(1)根據(jù)材料，概括琉球與明朝的關(guān)系。(8分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)臺所學(xué)知識，簡析琉球與明朝貿(mào)易的特點。(5分)
27根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(12分)
材料
1896年，梁啟超曾說，“今夫五洲萬國之名，太陽、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中國即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“書之備與不備也”。他說：“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué)，與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較，其所知之簡與繁，相去幾何矣。”而“西國一切條教號令，備哉燦爛、實為致治之本，富強之由。今之譯出者，何寥寥也?彼中藝術(shù)，日出日新，愈變愈上，新者一出，舊者盡廢。今之各書譯成，率在二十年前，彼認視之，已為陳言矣“。因此，他認為：”國家欲自強，以多譯西書為本;學(xué)著欲自離，臆度讀西書為功。”
——據(jù)《飲冰室合集》
(1)根據(jù)材料，概括粱啟超對引進西學(xué)的認識。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析梁啟超引進西學(xué)主張的意義。(6分)
28根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(13分)
材料
1981年，美國政府采取新遏制戰(zhàn)略，“以實力求和平”。1982年，美蘇開始了削減進攻性戰(zhàn)略武器的談判，但因美國在西歐部署中程導(dǎo)彈中止。1985年，蘇聯(lián)著手調(diào)整外交政策，美國推行新的緩和戰(zhàn)略，雙方重開談判。1988年底，美蘇達成了削減進攻性戰(zhàn)略武器的初步協(xié)議。
1991年7月，歷經(jīng)9年談判，美蘇簽訂了《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》，規(guī)定雙方削減 核力量的1/3，各擁有1600件戰(zhàn)喀武器運載工具，蘇聯(lián)要從現(xiàn)有導(dǎo)彈中減少36%，美國減少29%：蘇聯(lián)減少現(xiàn)有彈頭的41%，美國減少43%。
——據(jù)方連慶等主編《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識.歸納美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》的原因。 (8分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括美蘇簽訂《削減進攻性戰(zhàn)略武器條約》的影響。 (5分)
請考生從第29~33題中任選一題作答。如果多做，則按所馓的第一題計分.
29[選修1：歷史上重大改革回眸](12 分)
材料
1398年，16歲的建文帝繼位，開始“維新之政”。他倚重黃子澄、方孝孺等文臣，發(fā)布寬刑省獄的政策，對洪武年間的一些冤案、錯案予以平反糾正。建文年間，囚犯人數(shù)大幅減少。建文二年(1400)頒布詔令“江、浙賦獨重……宜悉與減免，畝不得過 一斗”。他又省并州縣，4年間撤并了許多州、縣和巡檢司。
同時，針對“諸王多不馴服”的問題，建文帝與親信大臣密議削藩。建文元年(1399)2月，頒布“諸王毋得節(jié)制文武吏士”令，對諸藩王的權(quán)力進行節(jié)制。建文帝的削藩政策引起藩王的極力反對。建文元年7月，燕王朱棣以“清君側(cè)”為名，舉兵“靖難”，攻入南京，建文帝下落不明。
——捕編自吳德義《政局變遷與歷史敘事：明代建文史編撰研究》
(1)根據(jù)材料，概括建文帝改革的主要內(nèi)容。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析建立帝改革的意義。(6分)
30.【選修2：近代社會的民主思想與實踐】(12分)
材料
甲午戰(zhàn)前，中國出現(xiàn)一股“君民共主”的政治思潮。鄭觀應(yīng)認為，君民公主之國“育才于書院，論證與書院君民一體，上下同心，此其體;練兵、制器械、鐵路、電線等事，此其用。中國遺其體效其用，所以事多 格，難臻富強”。陳熾指出，君民共主之國“合君民為一體，通上下為一心”“所以強兵富國、縱橫四海之根源也”。主張君民共主的思想家們都將設(shè)議院作為基本條件，盡管如何“防效外洋
設(shè)議院有不同方案，但多強調(diào)在君主之下設(shè)立。議員由選舉產(chǎn)生，主要職能是議事和“通上下之情，凡國家大政方針，由議員根據(jù)民意議論利害得失，再上呈君主定奪。
——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》
(1)根據(jù)材料，指出“君民共主”主張的主要內(nèi)容。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評“君民共主”思潮。(6分)
31.【選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
材料
1920年蘇俄取得國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利，開始尋求與英法等國的平等對話與合作，但未取得成果。1922年4月，蘇俄與德國簽署了《拉巴洛條約》，該條約規(guī)定：兩國政府和個人完全放棄對戰(zhàn)爭費用以及因戰(zhàn)爭損失而要求賠償?shù)臋?quán)利;德國放棄對它在俄國的國有和私有財產(chǎn)被蘇俄政府收歸國有而產(chǎn)生的賠償要求;立即恢復(fù)兩國的領(lǐng)事和外交關(guān)系;兩國按平等互利和最惠國原則發(fā)展經(jīng)濟和貿(mào)易關(guān)系。
——據(jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析與《凡爾賽和約》相比，《拉巴洛條約》性質(zhì)上的不同。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括《拉巴洛條約》對凡爾賽體系的影響。(6分)
32. [選修4：中外歷史人物評說](12分)
材料一
吳佩孚等在致大總統(tǒng)徐世昌的電報中稱：“有北京學(xué)生因開會宣講被捕者數(shù)百余人，滬商全體罷市……仰懇大總統(tǒng)以國本為念，以民心為懷，一面釋放學(xué)生，以培養(yǎng)士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，共維時艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡。”
——摘編自彭明主編《中國現(xiàn)代史資料選輯》
材料二
1923年，吳佩孚鎮(zhèn)壓京漢鐵路工人罷工。1927年，在北伐軍和馮玉祥國民軍的夾擊下，吳佩孚徹底失敗。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，日本特務(wù)機關(guān)企圖以吳佩孚為傀儡簡歷偽政權(quán)，為其所拒絕。吳佩孚死后，重慶國民政府追贈其為陸軍一級上將。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括吳佩孚發(fā)布之一電報的背景。(4分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價吳佩孚。(8分)
33.[選修6：世界文化遺產(chǎn)薈萃](12分)
材料
元朝結(jié)束了長期的分裂局面，并建都大都(今北京)，大都“去江南極遠，而百司庶府之繁，衛(wèi)士編民之眾，無不仰給于江南”。元朝政府重新規(guī)劃線路，貫通了五代十國以來因證券分裂而阻塞的京杭大運河，使之成為當時世界上最長的人工河流。明清兩代繼續(xù)對大運河進行維護與完善。大運河采用了由宋人發(fā)明的復(fù)閘技術(shù)，又修筑了很多彎道，以拉長河道距離解決了爬坡的難題。大運河延安一些城鎮(zhèn)興起，一批古老城市煥發(fā)了青春。
——摘編自王育民《中國歷史地理概論》等
(1)根據(jù)材料，概括元明清時期京杭大運河的作用。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明京杭大運河成為世界文化遺產(chǎn)的原因。(6分)
歷史答案
第1卷
本卷共25小題，每小題2分。
1.D 2. B 3. B 4. A 5. C
6. A 7. C 8. D 9. C 10. B
11. D 12.B 13. C 14. C 15. A
16.C 17.D 1 8.C 19.A 20.B
21.A 22. D 23.A 24. D 25.B
第Ⅱ卷
必考題
26.(13分)答案要點：
(1)接受明朝冊封：接受明朝文化：支持明朝抵御倭寇：貿(mào)易往來密切，人員交流頻繁。(8分)
(2)琉球主動尋求與明朝貿(mào)易：要求擴大貿(mào)易規(guī)模：明朝竭力將與琉球的貿(mào)易納入到朝貢體制(官府控制)之下。(5分)
27.(12分)答案要點：
(1)西方科技較中國發(fā)達，思想、學(xué)術(shù)成果豐碩;須大量引進西學(xué);應(yīng)不斷吸取西學(xué)的最新成果。(6分)
(2)推動西學(xué)傳播：促進思想啟蒙和社會觀念轉(zhuǎn)變：為戊戌變法做輿論準備。(6分)
28.(13分)答案要點：
(1)緩和雙邊關(guān)系，確保核安全，減少核戰(zhàn)爭的危險;美國要保持接優(yōu)勢;蘇聯(lián)欲減少因軍各競賽給國民經(jīng)濟帶來的壓力。(8分)
(2)基本達到各自的戰(zhàn)略目的，維持核壟斷地位：減少兩國關(guān)系中的不穩(wěn)定困素;有利于穩(wěn)定國際局勢。(5分)
選做題(五選一)
29.(12分)答案要點：
(1)寬刑省獄：減輕賦稅：撤并州縣;削藩。(6分)
(2)使政治氣氛較為寬松;有利于江南經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展;減少地方行政開支;有利于中央集權(quán)。(6分)
30.(12分)答案要點：
(1)批判洋務(wù)派的中體兩用思想;主張學(xué)習(xí)西方政治制度，設(shè)立議院：議員由選舉產(chǎn)生，議院為君主服務(wù)。(6分)
(2)認識到西方富強的政治因素;看到洋務(wù)運動的不足;為維新運動創(chuàng)造了條件;對西方民主制度的認識有局限性。(6分)
31.(12分)答案要點：
(1)是處理兩國關(guān)系的條約;簽約方地位平等：條約內(nèi)容主要圍繞合作。(6分)
(2)打破凡爾賽體系對蘇俄的孤立.突破《凡爾賽和約》對德國的壓制：沖擊凡爾賽體系。(6分)
32.(12分)答案要點：
(1)巴黎和會中國外交失敗：五四運動興起，學(xué)生運動受到壓制。(4分)
(2)進行軍閥混戰(zhàn)給中國帶來災(zāi)難;鎮(zhèn)壓工人運動;主張維護國家主權(quán);同情學(xué)生愛國運動：抗戰(zhàn)時保持民族氣節(jié)。(8分)
33.(12分)答案要點：
(1)成為聯(lián)系政治中心與經(jīng)濟重心的水上通道;鞏固了統(tǒng)一局面;促進了運河沿線經(jīng)濟文化的發(fā)展。(6分)
(2)歷史悠久;是重要的經(jīng)濟、文化載體，是人類創(chuàng)造力的杰作;展現(xiàn)了古代水利工程方面的成就與水平;是世界上最長的人工河流。
高三高考歷史試題閱讀
12.中國古代有一部文學(xué)作品集，圖8是其作品來源地域示意圖。下列詩句出自這一作品集的是
圖8
A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 B.長門獻賦漢相如，東籬賞菊陶元亮
C.漢代李將軍，奪得匈奴馬 D.政煩方改篆，愚俗乃焚書
13.中國古代某一時期，朝廷與地方矛盾尖銳。某節(jié)度使派人到中書省辦事，因其態(tài)度惡劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的東門被該節(jié)度使派人刺殺。此事發(fā)生在
A.漢長安 B.唐長安 C.宋汴梁 D.元大都
14.“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財利所當開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點在于
A.分散宰相權(quán)力 B.加強皇權(quán) C.加強軍事實力 D.增加財政收入
15.黃崇德是16世紀一位典型徽商。最初他只是經(jīng)營棉布、糧食等，后獲得政府許可，轉(zhuǎn)而從事利潤更大的食鹽貿(mào)易，積累了巨額財富，用于購田置地。這說明當時
①農(nóng)產(chǎn)品大量進入商品流通領(lǐng)域 ②農(nóng)本思想依然占主導(dǎo)地位
?、壅艞墝κ雏}貿(mào)易的控制 ④商人社會地位顯著提高
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
16.17世紀來華傳教士曾將《論語》《大學(xué)》等譯為拉丁文在歐洲出版，19世紀中期傳教士理雅各又將多部儒家經(jīng)典譯成英文，在西方引起轟動。這表明
A.儒家思想被西方學(xué)者普遍接受 B.中國傳統(tǒng)文化在西方引起關(guān)注
C.中西文化交流限于傳教士之間 D.儒家思想推動了西方政治革命
17.一種名為“人造自來血”的補藥曾在近代中國流行。圖9和圖10分別是1911年10月和11月刊登在《申報》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出
圖9 圖10
?、俑锩h人把廣告當作發(fā)動武昌起義的宣傳工具
?、诿駠闪⒑笊倘朔e極投身中國政治變革的浪潮
?、凵倘死脮r局巨變及時調(diào)整營銷策略
?、苊裰鞴埠鸵殉蔀橹袊鐣陌l(fā)展趨勢
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
18.20世紀一二十年代，一位歷史人物因創(chuàng)辦《新青年》被譽為新文化運動的先驅(qū)，后又成為“五四運動的總司令”。此人
A.是中共“一大”上海組的代表 B.在中共“一大”被選為書記
C.提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的” D.指揮了“八一”南昌起義
19.“走向世界叢書”于20世紀80年代開始出版，所收著作記錄了近代國人親歷西方的見聞感言，如容閎的《西學(xué)東漸記》、康有為的《歐洲十一國游記》等，反響極大。該叢書的出版
?、僬宫F(xiàn)了近代國人走出國門、了解世界的歷程
?、诟淖兞私袊]關(guān)鎖國、盲目自大的局面
?、蹫橹袊母镩_放、融入世界提供了歷史借鑒
?、荛_創(chuàng)了中國獨立自主的和平外交新局面
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
20.有經(jīng)濟史學(xué)家估算，16～18世紀，荷蘭與英國人均GDP年增長率均高于同時代的其他國家。這一時期荷、英經(jīng)濟的高增長均得益于
?、儋Y本市場的發(fā)展 ②世界工廠地位的確立
③資本主義世界體系的建立 ④海外殖民掠奪
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
21.圖11中①②③④代表四個國家，對其歷史上發(fā)生的改革描述正確的是
圖11
A.16世紀前期在①進行的改革，削弱了教會權(quán)力，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一
B.19世紀初在②進行的改革，推翻了奧斯曼帝國的統(tǒng)治
C.19世紀中后期在③進行的改革，廢除了農(nóng)奴制，促進了資本主義發(fā)展
D.20世紀前期在④進行的改革，建立了君主立憲制
22.在美國第一屆聯(lián)邦政府中，國務(wù)卿杰斐遜和財政部長漢密爾頓在內(nèi)政外交等問題上出現(xiàn)嚴重分歧，他們的追隨者之間隨之發(fā)生沖突。1796年大選中，選民因地域、職業(yè)和政治傾向的差異分裂成不同的集團。這是美國一個重要制度的起源。這一制度是
A.邦聯(lián)制 B.兩黨制 C.議會制 D.共和制
23.電影往往是社會現(xiàn)實與輿論的一種反映。1943年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的日子》《出使莫斯科》等。1948年，蘇聯(lián)對美國的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等。與這一時期電影主題轉(zhuǎn)變相關(guān)的政治背景有
①“杜魯門主義”的提出 ②北大西洋公約組織成立
?、勐?lián)合國成立 ④不結(jié)盟運動興起
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
37.(36分)“教育是一個民族最根本的事業(yè)”――鄧小平
材料一 董仲舒按人性把人分為上中下三個等級，占人口多數(shù)的“中民”是教育的主要對象。他主張設(shè)立各級學(xué)校，教授儒家經(jīng)典，將他們培養(yǎng)為“篤于禮薄于利”“以天下為憂”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。
古羅馬教育家昆體良(35～95年)認為，學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，培養(yǎng)演說家是公民教育的重要目標。他還認為，完美的常說家“不僅要有超群的演說天賦，還要有完美的品格”“能盡公民之義務(wù)，能在公私事務(wù)中完成使命，能以忠告引導(dǎo)國家，能以立法奠定其雄厚基礎(chǔ)”。
(1)閱讀材料一，概括董仲舒和昆體良教育主張的相同點。(8分)
材料二 嚴復(fù)認為：“西之教平等，故以公治眾而貴自由”“講教育者，其事常三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重”。
1912年，蔡元培批評清政府的教育宗旨說：“忠君與共和政體不合，尊孔與信教自由相違”。同年，中華民國教育部公布的《教育宗旨》規(guī)定：“注重道德教育，以實利教育，軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”。
1957年，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。
1995年，《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”
(2)閱讀材料二，概括中國近現(xiàn)代教育目標的特點;結(jié)合時代背景對此進行分析。(10分)
材料三 人文教育是歐洲教育的傳承。19世紀，英國知識界對教育的內(nèi)容展開爭論。一派認為，科學(xué)(自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué))應(yīng)該是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國家富強之所在。教育不能只培養(yǎng)紳士，而是要滿足社會的現(xiàn)實需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒有獲得應(yīng)有的分量。另一派別認為，古典人文科目(語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等)仍然應(yīng)該是教育的核心內(nèi)容。人文教育不僅追求純粹知識，還是人類實現(xiàn)美、快樂、自由和道德的途徑。類似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。
(3)①概述這一教育爭論在英國出現(xiàn)的時代背景。(6分)
?、诮逃齼?nèi)容既受限于歷史時代，又對歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭論中的觀點?運用中外歷史發(fā)展進程中的重要史實加以論述。(12分)
要求：觀點明確，史實充分，史論結(jié)合，邏輯清晰。
40.(18分)河南安陽西高穴曹操墓和江西南昌劉賀墓都是近年來的重大考古發(fā)現(xiàn)。
西高穴曹操(155～220年)墓 ?；韬騽①R(前92～前59年)墓
墓葬位置 只符合部分文獻記載(注：文獻中關(guān)于曹操墓位置有多種記載) 與文獻記載一致
墓葬形制和結(jié)構(gòu) 與當時王侯級墓類似 符合漢代列侯墓的規(guī)制
出土器物 具有漢代特征 具有典型的漢代風(fēng)格
出土器物上的文字 “魏武王”(注：包括曹操在內(nèi)，這一歷史時期曾有三位“魏武王”) “劉賀”“海昏候臣賀”
目前學(xué)術(shù)界基本上一致認為?；韬蚰沟哪怪骶褪莿①R，但在西高穴墓的墓主是否為曹操這一問題上還存在爭議。
(1)閱讀上表，對比劉賀墓資料，說明西高穴墓墓主身份存在爭議的原因。(8分)
41.(26分)中法兩國的文化交流源遠流長。2016年4月至6月，第十一屆“中法文化之春”在中國舉行，促進了兩國之間的友好往來。
19世紀末20世紀初，孟德斯鳩、盧梭等人的思想被中國資產(chǎn)階級維新派和革命派廣為宣傳。《論法的精神》和《社會契約論》也被譯成漢語出版。
(2)概括孟德斯鳩和盧梭的思想，并分析其思想在近代中國廣為傳播的原因。(8分)
文綜歷史試題參考答案
題號 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 A B D A B C B C D C B A
37.(36分)
(1)相同點：教育的主要對象不是全體民眾;學(xué)校教育是培養(yǎng)人的重要方式;教育要培養(yǎng)品德高尚的人;人才要為國家服務(wù)。
(2)特點：將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標準;不同時代對教育目標都有所補充、發(fā)展。
分析：清末思想家提出，人才培養(yǎng)的標準以西方的自由、平等理念為核心;這一主張一度成為中華民國的教育宗旨。新中國成立后，教育方針強調(diào)培養(yǎng)社會主義的勞動者;改革開放后，強調(diào)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的全面發(fā)展的人。
(3)①時代背景：工業(yè)革命的興起;科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;理性主義的發(fā)展。
②觀點及論述：(略)
40.(18分)
(1)原因：與海昏侯墓有關(guān)的資料都沒有引發(fā)爭議，結(jié)合器物上的文章，完全可以證明其墓主為劉賀。西高穴墓出土器物的時代以及墓葬規(guī)制分別于曹操所處時代及其身份相符，但這一時期有三位“魏武王”，且文獻中關(guān)于曹操墓的位置有多種記載。綜合來看，雖然西高穴墓的墓主為曹操的可能性比較大，但相關(guān)資料說服力不如海昏侯劉賀墓，因此墓主的身份存在爭議。
41.(26分)
(2)思想：反對君主專制，主張三權(quán)分立，倡導(dǎo)平等、自由，提倡天賦人權(quán)，倡導(dǎo)主權(quán)在民。
原因：中華民族危機嚴重，需要政治變革;政治變革需要新的理論指導(dǎo);西方民主思想成為中國政治變革的理論武器。
高考文綜歷史試題帶答案
一、選擇題:本大題共20 題,每題3 分,共計60 分。 在每小題列出的四個選項中,只有一項最 符合題目要求。
1.中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父”“小兒不及長孫”的說法。這些說法體現(xiàn)的是
A.家族和睦B.等級秩序 C.貴族世襲D.宗法觀念
2 .《史記》記載:“秦王發(fā)圖,圖窮匕首見……(荊軻)乃引其匕首以擲秦王,不中,中銅柱。” 山東嘉祥武氏祠的漢代畫像石《荊軻刺秦王》(下圖)再現(xiàn)了這一場景。《史記》記載和這塊畫像石在
A.描繪上是一致的B.形式上是一致的
C.風(fēng)格上是一致的D.主題上是一致的
3 .《無錫道中賦水車》詠頌:“翻翻聯(lián)聯(lián)銜尾鴉,犖犖確確蛻骨蛇……天公不念老農(nóng)泣,喚取阿香推雷車。”這里“水車”的使用
A.開啟農(nóng)具自動化的先河B.提高了農(nóng)田抗旱的能力
C.標志著灌溉技術(shù)的成熟D.使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛
4 .“宋沿唐制,亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望,不專辭章。宋則糊名考校,一決文字而已。”由此可見,與唐代科舉相比,宋代
A.考試程序更加公正B.取士科目有所減少
C.進士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加
5 .明末思想家李贄是一位狂狷之士:他剃光頭發(fā)留著長須,“儒帽裹僧頭”,穿著亦僧亦儒的怪異服裝;他講學(xué)傳道,卻收女弟子。由此可見,李贄
A.致力于儒學(xué)和佛教的融合B.認可明代婦女地位的變化
C.力圖沖破封建傳統(tǒng)的束縛 D.渴望得到超然物外的自由
6.有學(xué)者認為,《天朝田畝制度》在晚清思想史中具有獨特性,顯示了傳統(tǒng)思想里從未有過的一種組合,即“財產(chǎn)共有與權(quán)力全面控制的組合”。在這種思想的“組合”過程中,沒有對其產(chǎn)生影響的是
A.農(nóng)民起義中的“均貧富”思想B.基督教平等思想
C.《禮記•禮運》中“大同”思想D.“中體西用”思想
7 .1884年刊行的直隸《玉田縣志》載:“洋舶互市……我之需于彼者,至不可勝數(shù),飲食日用曰洋貨者,殆不啻十之五。”又據(jù)光緒《雄縣鄉(xiāng)土志》:“亞谷城村,居民多以熬硝或以硫黃蘸促燈為業(yè),自火柴行,而此業(yè)漸歇。”綜合這些材料,可知這一時期
A.經(jīng)營洋貨和新產(chǎn)品的店鋪增多B.中國傳統(tǒng)的手工業(yè)遭到沉重打擊
C.洋貨的銷售在口岸遭到了抵制D.外來技術(shù)的傳入促進手工業(yè)發(fā)展
8 .1897年10月,嚴復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報》,一方面選擇百余種外國報刊作為稿件來源, 另一方面還派員到各地采訪,國內(nèi)偏重于北方各省,國外則設(shè)訪員于倫敦、巴黎、柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明
A.國內(nèi)無報刊供其選稿B.維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事
C.清政府允許自由辦報D.維新思想的傳播僅限于北方各省
9 .下表是1894~1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。
對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是
A.《馬關(guān)條約》簽訂后日本加強對中國的經(jīng)濟侵略
B.對英貿(mào)易比重降低表明英國國際地位的明顯下降
C.這一階段帝國主義列強的經(jīng)濟侵略以商品傾銷為主
D.對其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高
10.1921年成都警察廳發(fā)布通令:“近日婦女每多剪發(fā)齊眉,并梳拿破侖、華盛頓等頭式(流行的男式發(fā)型),實屬有傷風(fēng)俗,應(yīng)予以禁止,以挽頹風(fēng)……如敢固違,定以婦女坐法并處罰家長。”對此解讀正確的是
A.剪發(fā)齊眉成為婦女的普遍選擇B.男女平等思想逐漸深入人心
C.新潮女性的行為沖擊傳統(tǒng)習(xí)俗D.處罰措施體現(xiàn)民國法治精神
11.1938年1月,國民政府為管理全國經(jīng)濟事務(wù),將實業(yè)部改組為經(jīng)濟部,其職權(quán)范圍包括了戰(zhàn)時主要生產(chǎn)領(lǐng)域和商業(yè)領(lǐng)域,下屬機構(gòu)眾多。經(jīng)濟部的設(shè)立
A.適應(yīng)了戰(zhàn)爭持久化的需要B.標志著工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域
C.提高了后方百姓生活水平D.導(dǎo)致抗戰(zhàn)時期行政效率的低下
12.對于即將參加的某國際會議, 中國代表團定下的外交基調(diào)是:爭取越南南北以北緯16度線為界實現(xiàn)停戰(zhàn),促使法軍撤出,反對美國干涉。這次國際會議是
A.日內(nèi)瓦會議B.萬隆會議
C.第一屆不結(jié)盟政府首腦會議D.第26屆聯(lián)合國大會
1 3.右圖是我國“一五”計劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報。
對其解讀正確的是
A.遠處的工廠寓意工業(yè)化基本實現(xiàn)
B.圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念
C.往來的船只說明交通運輸業(yè)基礎(chǔ)良好
D.工作的場景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情
14.雅典將領(lǐng)阿里斯蒂德被公民大會陶片放逐后,僅過了兩年多就被召回,因為波斯大軍入侵,需要他參與作戰(zhàn)。打敗波斯后,他得以重新任職,而指揮戰(zhàn)爭獲得勝利的功臣地米斯托克利卻被陶片放逐。由此可見
A.多數(shù)人的意愿未必代表公平正義
B.陶片放逐法是對將領(lǐng)去留的表決
C.直接民主導(dǎo)致了雅典的派系紛爭
D.主權(quán)在民容易導(dǎo)致城邦內(nèi)部混亂
15.某學(xué)者認為:他們擺脫了對上帝的恐懼,但是仍然對神表現(xiàn)出尊敬的態(tài)度。他們嘲笑六天創(chuàng)造世界的觀念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計劃設(shè)計的完美結(jié)合的機器,是人類永久居住的場所。“他們”是
A.文藝復(fù)興時期的文學(xué)家
B.宗教改革的發(fā)起者
C.啟蒙運動時期的思想家
D.進化理論的倡導(dǎo)者
16.下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。
最終方案的形成過程體現(xiàn)了
A.選舉是民主原則的基本體現(xiàn) B.國會是代議政體的權(quán)力中樞
C.妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制D.分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施
1 7.下圖是19世紀英國國民總收入來源示意圖。
對該圖解讀正確的是
A.19世紀英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)處于穩(wěn)定增長階段
B.第二產(chǎn)業(yè)收入的增長與其發(fā)展的階段特征不相符
C.第三產(chǎn)業(yè)收入的增長并未體現(xiàn)工業(yè)化階段的特征
D.經(jīng)濟收入與國民經(jīng)濟在結(jié)構(gòu)的變化上呈現(xiàn)出一致
18.近代某畫家的油畫中這樣描繪: 畫面中央矗立著天主教堂,它的塔尖直指天空;畫面下方是一群卑微的人,正在河邊工作;右邊是幽靜的小鎮(zhèn)和高高的拱橋;天上的云彩和落日似乎在保佑著教堂和小鎮(zhèn)。這一切讓人顯得格外渺小。有學(xué)者認為,該畫充滿對自然的贊美,富有宗教神秘感。據(jù)此判斷這幅畫屬于
A.現(xiàn)實主義流派 B.浪漫主義流派
C.印象主義流派D.現(xiàn)代主義流派
19.第一個五年計劃期間,蘇聯(lián)政府在各地組建了數(shù)千個拖拉機站。每個站配備一批拖拉機和聯(lián)合收割機,農(nóng)業(yè)機械化水平大大提高,但在接下來的幾年里,農(nóng)業(yè)并沒有明顯增產(chǎn)。造成這一后果的主要原因是
A.農(nóng)村缺少機械操作員B.農(nóng)業(yè)正在進行集體化
C.農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性D.農(nóng)莊沒有土地所有權(quán)
20.1987年,英、法、意等12國簽署了單一歐洲文件,一致同意制定共同的生產(chǎn)標準,消除資本流動的障礙,尋求統(tǒng)一的稅率,相互承認別國頒發(fā)的專業(yè)和商業(yè)執(zhí)照, 遵守共同的勞動權(quán)利憲章。各國將共同創(chuàng)建一個“沒有國界的歐洲”。該文件的簽署
A.啟動了歐洲經(jīng)濟的多領(lǐng)域合作B.為歐盟成立奠定基礎(chǔ)
C.表明了歐洲政治一體化的實現(xiàn)D.為歐元發(fā)行掃清障礙
二 、非選擇題:本大題共4 題,滿分60 分,包括必做題和選做題兩部分。 其中第21 題 ~ 第23 題為必做題,每個試題考生都必須作答。 第24 題為選做題,包括 A、B、C、D 四小題,請選 定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。 若多做,則按作答的前兩小題評分。
21.(12分) 歷代王朝的商業(yè)政策蘊含著一以貫之的經(jīng)濟思想,也會因時代變化而作出調(diào)整。閱讀下列材料:
材料一漢文帝變“抑商”政策為“惠商”政策。下令“開關(guān)梁,弛山澤之禁”。這些措施實行后,出現(xiàn)了“富商大賈周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以進入山澤自由樵采、捕撈,以補助生活。但文、景時期,抑商政策中之“市井之子孫亦不得仕宦為吏”的規(guī)定一直未取消。
材料二在西漢中前期,出現(xiàn)了“用貧求富”的熱潮。求富最有效的途徑是經(jīng)商。經(jīng)商也有經(jīng)商的學(xué)問,商人們把“求利”看做是人生的主要追求目標,有“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”的說法。為了求利而總結(jié)的經(jīng)驗,有“夫用貧求富,農(nóng)不如工,工不如商,刺繡文不如倚市門。此言末業(yè)貧者之資也”,還有“以末致財,用本守之”等。
——以上材料摘編自張傳璽《簡明中國古代史》
請回答:
(1) 據(jù)材料一,指出漢文帝“惠商”政策的做法和成效。結(jié)合所學(xué)知識,概括指出戰(zhàn)國至漢文帝統(tǒng)治前“抑商”政策的主要目的及其經(jīng)濟后果。 (6分)
( 2)據(jù)材料二,概述西漢中前期的“求富”觀念。 (3分)
( 3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明“抑商”和“惠商”的關(guān)系。 (3分)
2 2.(15分)新文化運動中的思想先驅(qū)對中國傳統(tǒng)文化進行了深刻的反思。閱讀下列材料:
材料一新文化運動的代表人物尖銳地批評了傳統(tǒng)儒學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,但是他們并未全盤否定儒學(xué)。中國的文化、社會和歷史,是一個較之傳統(tǒng)儒家意義更為廣大的傳統(tǒng)。在對待這個大傳統(tǒng)的態(tài)度問題上,新文化運動沒有“全部摒棄冶“徹底否定冶的看法。陳獨秀認為,中國文明,包括儒家學(xué)說中所包含的許多積極有益的內(nèi)容,實際上與人類文化的普遍價值相聯(lián)系相一致。上海某報批評北京大學(xué)設(shè)立“元曲”的課目,指元曲為“亡國之音”,認為不當講授。陳獨秀反對這一看法。他還公開承認,錢玄同廢除漢字的主張過于急切,是對傳統(tǒng)語言文字用了“用石條壓駝背的醫(yī)法”。
——摘編自李良玉《思想啟蒙與文化重建》
材料二新文化運動的領(lǐng)袖們本身都是非常激烈的。他們不承認任何傳統(tǒng)的權(quán)威和因襲的教條,禮教、自然觀、社會、國家制度,乃至漢字、中醫(yī)、京劇等傳統(tǒng)文化,都遭到無情的批判。這個勇猛的、也是簡單而絕對的批判運動,極大地解放了人們的思想,雖不可避免地具有一些形式主義的偏向。
——摘編自李新《中華民國史》
請回答:
(1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出新文化運動的代表人物對傳統(tǒng)文化的認識,分析這些認識產(chǎn)生的原因。 (6分)
( 2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,評新文化運動代表人物對傳統(tǒng)文化的認識。 (9分) (要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴密;表述通暢;280字左右)
23.(13分) 1946年,美國和蘇聯(lián)兩國外交官向各自政府提交了研究報告,對政府的外交政策以及兩國間的“冷戰(zhàn)”產(chǎn)生了影響。閱讀下列材料:
材料一美國駐蘇大使館代辦凱南向美國政府提交了8000 字的“長電報”。電文中認為,克里姆林宮對世界事務(wù)的認知根源于蘇聯(lián)傳統(tǒng)的不安全感。為了求得安全,他們從未考慮與對手達成妥協(xié),而是要將對手置于死地。凱南還將蘇聯(lián)描繪為一個專制傳統(tǒng)早已與意識形態(tài)強制相整合的國家,因而它認為外部世界是敵對的。美國必須把對付蘇聯(lián)放在美國對外政策的首位。
——摘編自周建明《美國國家安全戰(zhàn)略的基本邏輯》等
材料二蘇聯(lián)駐美大使諾維科夫?qū)懥艘黄麨椤稇?zhàn)后美國的外交政策》的報告。報告認為,戰(zhàn)后美國爭霸世界的動因是壟斷資本的帝國主義擴張。美國利用第二次世界大戰(zhàn)其競爭對手被削弱的時機,其資本已滲透到世界的許多國家,加強了在世界的經(jīng)濟地位。美國正在從國外和國內(nèi)兩個方向,集中反動力量對蘇聯(lián)進行包圍。美國已成為蘇聯(lián)的對手。美國正運用著資本和軍事這兩種武器妄圖達到其稱霸世界的目的。
——摘編自劉子奎《二十世紀東西方關(guān)系》
請回答:
(1) 據(jù)材料一,概括凱南“長電報”的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識,分析“長電報”中提到的美蘇已由戰(zhàn)時盟友變?yōu)?ldquo;對手”這一變化產(chǎn)生的原因。 (6分)
( 2)據(jù)材料二,概括諾維科夫報告的主要內(nèi)容。 (3分)
( 3)據(jù)上述材料,歸納凱南“長電報”和諾維科夫報告核心內(nèi)容的共同之處,指出這兩個報告形成各自認識的依據(jù)。 (4分)
24.【選做題】本題包括 A、B、C、D 四小題,請選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按作答的前兩小題評分。
A.[歷史上重大改革回眸](10分)
農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的重要事件,它具有明顯的歷史局限性。閱讀下列材料:
材料一人們有理由推斷,農(nóng)民對解放宣言會無比感激,無比高興?？蓪嶋H上,宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜,不如說是失望。要理解這一奇特的事實,我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場來看待這個問題。有一點我們必須注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有關(guān)自由勞動、人類尊嚴、民族進步一類的言辭,落到俄國農(nóng)民耳朵里,猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子,有食物吃,有錢買衣服穿而已。
——摘編自華萊士《俄國》
材料二克里米亞戰(zhàn)爭的失敗逼迫沙皇政府展望未來并加快現(xiàn)代化的步伐,因為如若不然,俄國就會永遠不再是一個強國。但是,沙皇政府則懷舊地回顧過去,希望改革能鞏固俄國而無須削弱獨裁統(tǒng)治。政府對待貴族的態(tài)度反映了它最重要的艱難選擇:一方面,想要實施現(xiàn)代化的欲望促使它有時候采取與其需要相反的行動,例如,解放農(nóng)奴。另一方面, 想要保持獨裁專制制度和社會穩(wěn)定性的愿望,又促使沙皇把貴族作為傳統(tǒng)的基礎(chǔ)來依靠。
——摘編自莫斯《俄國史》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析“農(nóng)民”對“解放宣言”不滿的原因。 (4分)
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析俄國農(nóng)奴制改革具有保守傾向的原因。 (3分)
(3)據(jù)上述材料,總結(jié)俄國農(nóng)奴制改革“懷舊”保守致使改革不徹底的教訓(xùn)。 (3分)
B .[中外歷史人物評說](10分) 李時珍編撰的《本草綱目》代表著中國古代藥物學(xué)的最高成就。閱讀下列材料:
材料一作為一名醫(yī)生,李時珍非常注重藥物名實的考證。鑒于歷代本草雖屢經(jīng)修訂,仍有不少錯誤,于是他立志重修本草,經(jīng)過多年尋訪,三易其稿,終于完成了舉世聞名的《本草綱目》……生姜是味常用藥,可歷代藥書都強調(diào)生姜不可多食、久食,但未提及生姜的害處。李時珍便天天食之,結(jié)果“眼發(fā)熱”,后他在《本草綱目》中寫道:“食姜久,積熱患目疾,珍屢試有準。”
——摘編自盧嘉錫《中國科學(xué)技術(shù)史》等
材料二《本草綱目》成書于1578年,但已談到接種疫苗以防治天花及今天仍在應(yīng)用的一些醫(yī)藥用品。歐洲學(xué)者普里高津在論及《本草綱目》等中國古代醫(yī)藥學(xué)著作時曾高度評價:“中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)思想是首重于研究整體性和自然性,研究協(xié)調(diào)與協(xié)和?，F(xiàn)代新科學(xué)的發(fā)展更符合中國的哲學(xué)思想。
——摘編自張岱年《中國文化概論》
請回答:
(1) 據(jù)材料一,概括指出李時珍從事藥物研究的特點。結(jié)合所學(xué)知識,歸納《本草綱目》的優(yōu)點。 (7分)
( 2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出以《本草綱目》為代表的中國古代科技文明的特點和地位。 (3分)
C .[探索歷史的奧秘](10分)
二里頭遺址的發(fā)掘推動了夏史研究。閱讀下列材料:
材料一見右圖。
材料二20世紀初,甲骨文的破譯和近代考古學(xué)的引進為歷史研究注入新的活力,開辟了新的途徑……自從王國維最先揭破這一道理之后,不少人相信“地下之材料”與“紙上之材料”的結(jié)合將會獲得意想不到的成果。商史的突破性進展如此,夏史也有這種可能。
——袁行霈《中華文明史》
請回答:
(1) 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,列舉二里頭文化遺存的主要類型,指出目前根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)測定文物年代的主要技術(shù)手段。 (4分)
( 2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明20世紀以來夏史研究的新方法及其對夏文化研究的意義。 (6分)
D.[世界文化遺產(chǎn)薈萃](10分)
奧斯維辛集中營是具有警示意義的世界文化遺產(chǎn),這里曾是虐待和殺戮猶太人的人間地獄。閱讀下列材料:
材料一到1941年冬,雖然約150萬猶太人已被槍決,納粹分子仍感到這一緩慢笨重方式的效率有許多地方需要改進,并且他們發(fā)現(xiàn)這對士兵的士氣也不好。有組織殺害的機構(gòu)化建立在工作分工的基礎(chǔ)上,并在專門為此目的設(shè)計的特殊裝置里完成。它將行刑者同受害者的距離拉大———這是一場如此大規(guī)模滅絕計劃中不可缺少的一種心理優(yōu)勢。這一大規(guī)模官僚及工業(yè)化屠殺世界的“首府冶是奧斯維辛。
——摘自巴爾納維《世界猶太人歷史》
材料二納粹屠猶事件無疑是人類歷史上發(fā)生的一起暴虐的屠殺行徑。從本質(zhì)上說, 這一由納粹德國實施的對猶太人的大屠殺是對人類文明基礎(chǔ)的否定。盡管中國遠離歐洲, 但對納粹屠猶事件還是表現(xiàn)出了應(yīng)有的關(guān)注。納粹屠猶研究為中國人民提供了一種極為有價值的參考, 使他們可以一個新的角度重新審視侵華日軍對中國人民的屠殺。
——摘編自徐新《納粹屠猶研究在中國》
請回答:
(1) 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明德國法西斯迫害猶太人的歷史背景,指出納粹建造奧斯維辛集中營的目的。 (5分)
( 2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出納粹屠猶和侵華日軍屠殺中國人的罪惡實質(zhì),深入思考二戰(zhàn)期間德日法西斯罪行的警示意義。 (5分)
試題類型：
歷史答案
一、選擇題:本大題共20 題,每題3 分,共60 分。
1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A 13.D 14.A 15.C 16.C 17.D 18.B 19.C 20.B
二、非選擇題:本大題共4 題,滿分60 分,包括必做題和選做題兩部分。其中第21 題 ~ 第23 題為必做題,每個試題考生都必須作答。第24 題為選做題,共4 小題,考生只能選做其中的兩小題。
21.答案要點:(12分)
(1)做法:取消關(guān)卡和禁令(允許自由經(jīng)商)。
成效:商業(yè)(經(jīng)濟)快速發(fā)展;民眾生活得到改善。
目的:鞏固小農(nóng)經(jīng)濟;維護封建統(tǒng)治。 (維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。)
后果:阻礙商品經(jīng)濟發(fā)展(壓抑經(jīng)濟活力)。
(2)觀念:利潤是商人的主要追求目標;經(jīng)商是實現(xiàn)富裕的最有效途徑;購買土地可以更好地保存財富。
(3)關(guān)系:抑商是基本的經(jīng)濟政策;惠商是促進經(jīng)濟發(fā)展的階段性政策;在某些時期同時存在抑商政策和惠商政策。
22.答案要點:(15分)
(1)認識:傳統(tǒng)文化中存在積極有益成分,不能全盤否定;傳統(tǒng)文化中存在封建落后因素,不能全盤肯定。
原因: 抵制尊孔復(fù)古逆流的需要;受到啟蒙思想(民主思想)影響。
( 2)略
23.答案要點:(13分)
(1)內(nèi)容:蘇聯(lián)的外交政策根源于其文化傳統(tǒng);蘇聯(lián)外交具有不妥協(xié)的特點;蘇聯(lián)是美國最主要的對手。
原因:意識形態(tài)(社會制度)的對立;國家利益的沖突;美蘇成為最強大的國家。
(2)內(nèi)容:美國加強對世界各地的經(jīng)濟滲透;美國企圖全方位包圍蘇聯(lián);美國的戰(zhàn)略目標是稱霸世界。
( 3)共同之處:美蘇必然走向?qū)?夸大對手的威脅。
依據(jù):“長電報”:蘇聯(lián)的專制傳統(tǒng)和意識形態(tài)。
諾維科夫報告:美國的帝國主義本質(zhì)。
24. A.答案要點:(10分)
(1)原因:農(nóng)民繳納高額贖金;地主割占好地;農(nóng)民仍受村社限制(管理);農(nóng)民的要求未得到滿足。
(2)原因:自上而下的改革(沙皇主持改革);專制制度影響;維護貴族利益。
(3)教訓(xùn):改革要關(guān)注人民利益;改革要擺脫舊勢力束縛;改革要有展望未來敢于進取的勇氣。B .答案要點:(10分)
(1)特點:藥物研究與行醫(yī)相結(jié)合;重視親身實踐;具有精益求精的態(tài)度。
優(yōu)點:吸取前人的經(jīng)驗和教訓(xùn);涉及多門學(xué)科(分類細致);收集的藥物品種豐富 (內(nèi)容豐富);圖文并茂。
( 2)特點:注重解決實際問題;注重整體性。地位:曾處于世界領(lǐng)先地位。
C .答案要點:(10分)
(1) 類型:遺跡;遺物;墓葬。
(2) 技術(shù)手段:14C測定。
(3) 新方法:文獻資料與考古資料相結(jié)合;甲骨文的破譯和運用。
意義:彌補了夏史研究中文獻記載的不足; 糾正了以往夏史研究中的錯誤;有助于深入研究中國文明的起源。
D .答案要點:(10分)
(1) 歷史背景:德國法西斯上臺;鼓吹種族主義理論;將罪責(zé)強加于猶太人。
目的:實施大規(guī)模屠殺;欺騙看守猶太人的德國士兵。
( 2)罪惡實質(zhì):反人類; 反文明。
警示意義:增強正義戰(zhàn)勝邪惡的信念;勇于與邪惡勢力斗爭;警惕否認法西斯罪行的企圖。
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