怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)

　　學(xué)習(xí)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)：重視課本知識(shí)，多思多問(wèn)。

　　許多學(xué)生對(duì)課本不屑一顧，說(shuō)課本內(nèi)容簡(jiǎn)單，喜歡狂買(mǎi)參考書(shū)，甚至也跟風(fēng)似地買(mǎi)競(jìng)賽書(shū)、大學(xué)課本，實(shí)際我們課本中未明文指出但需要思考的問(wèn)題就不少。 比如高一必修2，甲烷和氯氣的取代反應(yīng)，學(xué)生覺(jué)得簡(jiǎn)單，可是有幾個(gè)學(xué)生會(huì)去想：溴、碘單質(zhì)會(huì)不會(huì)與之發(fā)生取代反應(yīng)呢?反應(yīng)的條件是什么?

　　再比如說(shuō)，學(xué)生都知道乙醇與鈉反應(yīng)可以產(chǎn)生氫氣，可有幾個(gè)學(xué)生想過(guò)：這能不能叫置換反應(yīng)?為什么用無(wú)水乙醇不用酒精?反應(yīng)后還生成乙醇鈉，它有什么性質(zhì)(實(shí)際上不用酒精的另一個(gè)原因就是乙醇鈉引起的)?乙醇和鈉反應(yīng)類(lèi)似酸、水與鈉的反應(yīng)，這對(duì)我們有什么啟示呢(參加競(jìng)賽的學(xué)生應(yīng)該去研究一下這個(gè)問(wèn)題：乙醇電離，是廣義的酸)?

　　乙烯能使紫色的酸性高錳酸鉀褪色，那產(chǎn)物什么(這個(gè)明白了，也就知道為什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高錳酸鉀了)?乙烯的同系物與之反應(yīng)產(chǎn)物也一樣嗎?為什么用酸性高錳酸鉀，而不是中性、堿性?

　　以下不再舉例。希望學(xué)生學(xué)習(xí)由簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題能發(fā)散聯(lián)想到不簡(jiǎn)單的甚至高深的(未必現(xiàn)在就能解答)方面。

　　怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)：重視基本的化學(xué)原理和規(guī)律

　　先說(shuō)句題外話，物理、化學(xué)都是自然科學(xué)，它們一定是遵從自然規(guī)律的，而規(guī)律前人早已總結(jié)，比如道家學(xué)說(shuō)。表象千變?nèi)f化，但規(guī)律是一般性地、相對(duì)簡(jiǎn)單和易于掌握的。舉個(gè)最典型的也是讓高中學(xué)生最頭痛的例子——化學(xué)平衡，平衡影響因素、平衡移動(dòng)原理等方面的單一、綜合考察是高中化學(xué)一大難點(diǎn)，再加上高二學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理，還有水的電離平衡、鹽類(lèi)水解平衡及計(jì)算等，幾者綜合起來(lái)，許多學(xué)生望而生畏。實(shí)際上所有知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題的關(guān)鍵因素就是老子的一句話“損有余而補(bǔ)不足”。如果不學(xué)著積極深入地思考，只能是舍本逐末，成為各種表象和海量題目的奴隸。

　　怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)：聽(tīng)課

　　聽(tīng)課階段：課堂聽(tīng)講是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源。學(xué)生在課堂上要做到邊聽(tīng)、邊想、邊記。聽(tīng)：上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習(xí)目的，全神貫注，才能提高聽(tīng)課效率。想：要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，注意聽(tīng)老師解決問(wèn)題的思路、方法和解題的規(guī)范要求，理解所學(xué)的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。記：動(dòng)腦的同時(shí)也要及時(shí)進(jìn)行記憶，并注意反復(fù)鞏固。

　　和其他學(xué)科一樣，聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到、心到、耳到和手到。眼到，重點(diǎn)是在教師指導(dǎo)下，分清主次現(xiàn)象，無(wú)論好看有趣與否，都能迅速捕捉轉(zhuǎn) 瞬即逝的物質(zhì)變化現(xiàn)象。耳到、心到，重點(diǎn)是開(kāi)動(dòng)思維器官，認(rèn)真聽(tīng)并思考教師從現(xiàn)象到結(jié)論的分析歸納過(guò)程或演繹推理過(guò)程，以及操作裝置的原理等，改變只記結(jié)論的不正確學(xué)習(xí)方法。手到，主要是按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，掌握實(shí)驗(yàn)技能。至于筆記，要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽(tīng)和想。這“四到”最關(guān)鍵的是“心到”，即集中精神，開(kāi)動(dòng)腦筋，緊緊跟隨老師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考互動(dòng)。

　　怎樣學(xué)會(huì)高中化學(xué)：復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的鞏固、提高和遷移的過(guò)程。復(fù)習(xí)時(shí)最好先回憶，根據(jù)聽(tīng)課筆記，回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，進(jìn)行了哪些實(shí)驗(yàn)等。根據(jù)回憶，不會(huì)或不明確的地方多復(fù)習(xí)，理解了，沒(méi)有問(wèn)題的少?gòu)?fù)習(xí)，這樣既節(jié)省時(shí)間，又可以查漏補(bǔ)缺。 完成作業(yè)：化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)解題步驟與其他學(xué)科相似，認(rèn)真讀題，回憶相關(guān)知識(shí)，制訂出解題方案，解題時(shí)要注意規(guī)范性和完整性，并注意檢查。一道題目做完以后，要結(jié)合自己的做題思路總結(jié)一下，從中悟出規(guī)律性的東西，學(xué)會(huì)舉一反三，反之就是做再多練習(xí)題，也達(dá)不到鞏固提高的目的。