高三化學備課組工作總結(2)
高三化學備課組工作總結篇(三)
本學期化學科組的工作重點是:深刻體會學校教研處各項教學常規(guī)工作,加大對2016年高考備考工作的研究和指導,使備考工作更具針對性和實效性,力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,以深化課堂教學改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障,認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
我們高三化學科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。
一、高考后的思考
針對我校學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距,本科組同仁深感責任的重大,唯有全體教師通力合作,齊心協(xié)力抓高考,才有可能與別人爭短長,我們才有出路。為此,我們?nèi)w科組教師做到了:①每一次的科組活動,都有關于高考備考的話題,包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。②全體科組老師都將承擔對學生的輔導工作,特別是對差生的輔導,義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。③虛心向名校教師學習,促進我們的科組建設。
作為高三教師,我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學而后能用,用而后不忘;在學法指導的同時,高三化學老師也善于對學生進行心理輔導,特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生,施以關注和關愛,使之走向良性發(fā)展的軌道。但是,與全省的化學考生比較,我們的學生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面,我們都存在不足;這些的不足,直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。
高三化學備課組工作總結(四)
高三化學備課組是一個團結奮進的備課組。本學期備課組的工作重點是:在學校及各主管教學部門的領導下抓好教學常規(guī)工作,加大對2012年高考備考工作的研究和指導,使化學科備考工作更具針對性和實效性?,F(xiàn)將備課組工作總結如下:
新學期的第一次備課組活動,我們討論并制定本學期的教學工作計劃,一個完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和園滿完成,所以我們十分重視。高三第一學期的教學工作主要任務是:完成第一輪高考復習。高三第一輪復習至關重要,它是夯實基礎、培養(yǎng)能力、提高學生高考成績的重要階段,抓好了本階段的教學,也就為以后的綜合復習打下了堅實的基礎。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題
每一次的備課組活動,都是關于高考備考的話題,包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、平時訓練題的組織、每次月考情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究及教學中的疑難問題研究等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
高三化學備課組經(jīng)常組織教師深入研究《課程標準》和《考試大綱》,找到各個考點在課本中的“根”,并落實到位。做到以課本、考綱為依托融會貫通,靈活運用課本知識,并通過知識的實際應用上升到考綱要求必備的能力。充分認識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補充”。備課組還組織教師按章節(jié)研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況,因材施教。在備考復習教學中備課組統(tǒng)一單元練習、月考測試,統(tǒng)一流水閱卷。
四、相互聽課、評課、研課,促進教學
本學期,備課組經(jīng)常開展互相聽課、評課、研課活動,除了完成教研室的公開課要求外,年青教師隨時可進入教室聽老教師的課,青年教師也主動邀請組內(nèi)同事聽自己的課,通過聽課、評課、研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內(nèi)容的處理提供了更好的方案,同時,相互學習,還促進好的教學習慣和方法在課堂教學中形成,正是這樣使得全組教師的教學水平得以提高,年輕教師能快速成長。
總之,高三化學備課組,充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,使高三化學的教學任務如期完成。
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