高考化學(xué)沖刺：高考前要以細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)取勝及復(fù)習(xí)建議

　　導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考化學(xué)沖刺：高考前要以細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)取勝及復(fù)習(xí)建議》供考生們參考。

　　高考：高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)建議

　　查字典高考研究中心高考研究辦公室 趙文樂(lè)

　　1、宏觀層面

　　不同知識(shí)模塊間的相互關(guān)系及表現(xiàn)(學(xué)科內(nèi)綜合)

　　要求：期末考試前以上各方面基礎(chǔ)知識(shí)必須落實(shí)。

　　(2)同一知識(shí)模塊內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)系

　　如各物理量之間的相互轉(zhuǎn)換，有機(jī)化學(xué)醇醛酸酯一條線，有機(jī)輻射一大片等。

　　建議：首先，閱讀課本各章小結(jié)，了解本章及相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系。其次，在白紙上自行回憶及書(shū)寫(xiě)知識(shí)脈絡(luò)圖，尤其是各無(wú)機(jī)元素化合物間、重要有機(jī)物間轉(zhuǎn)化關(guān)系必須熟練書(shū)寫(xiě)。

　　PS：這個(gè)工作，沒(méi)有任何其他人及書(shū)籍可以代替自己親自動(dòng)手完成!

　　2、微觀層面

　　(1)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，收獲新的一年

　?、倩靖拍?/p>

　　物質(zhì)的組成、分類(lèi)：

　　(混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、同素異形體)應(yīng)用概念辨析和判斷、應(yīng)用類(lèi)比的方法和觀察法完成概念的應(yīng)用如：分散系：懸濁液、乳濁液、膠體(性質(zhì)、鑒別、分離、應(yīng)用、制備)

　　離子反應(yīng)：

　　(離子方程式的書(shū)寫(xiě)、判斷、離子共存、離子濃度)應(yīng)用---利用信息書(shū)寫(xiě)未知離子反應(yīng)方程式

　　氧化還原反應(yīng)：

　　(氧化還原反應(yīng)的判斷、電子轉(zhuǎn)移數(shù)目、氧化劑、還原劑、能力的判斷)應(yīng)用---利用信息書(shū)寫(xiě)未知氧化還原反應(yīng)化學(xué)方程式

　　物質(zhì)的量：

　　(NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念應(yīng)用、單位、計(jì)算或換算、判斷。應(yīng)用：靈活應(yīng)用公式和方法計(jì)算推斷

　　化學(xué)能與熱能：

　　(燃燒熱、反應(yīng)熱、焓、焓變、熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、蓋斯定律、焓變的判斷和計(jì)算、放熱、吸熱與能量的關(guān)系、化學(xué)鍵與熱量的關(guān)系)實(shí)際應(yīng)用

　?、诨A(chǔ)理論

　　平衡

　　化學(xué)平衡：

　　(化學(xué)平衡的定義、平衡的標(biāo)志、影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算和書(shū)寫(xiě)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡移動(dòng)的關(guān)系、反應(yīng)速率的計(jì)算與推斷、速率與方程式之間的關(guān)系、速率平衡圖像、速率快慢的影響因素T、P、C、催化劑、接觸面積等因素的影響)實(shí)際問(wèn)題的解決和判斷

　　電離平衡：

　　(強(qiáng)弱電解質(zhì)判斷、電離式書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)證明強(qiáng)弱的方法、導(dǎo)電性與溶液濃度的關(guān)系、促進(jìn)和抑制電離的方法和措施、以水、醋酸、氨水為例、平衡移動(dòng)的因素、溶液的酸堿性判斷、PH的測(cè)定、水的離子積與影響因素、強(qiáng)弱電解質(zhì)與濃稀溶液導(dǎo)電性的關(guān)系)實(shí)際判斷和應(yīng)用

　　水解平衡：

　　(鹽水解的規(guī)律、水解平衡移動(dòng)的影響因素、水解化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和判斷、三個(gè)守恒的關(guān)系推斷和應(yīng)用、溶液酸堿性、溶液濃度、溶液中離子濃度的判斷、水解的應(yīng)用)實(shí)際應(yīng)用

　　難溶物的沉淀溶解平衡：

　　(溶度積大小的影響因素、溶解平衡移動(dòng)的影響因素、沉淀轉(zhuǎn)化的方法、沉淀溶解的方法、KSP與溶解度的關(guān)系)

　　高考化學(xué)沖刺：高考前要以細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)取勝

　　縱觀歷年高考考生在化學(xué)答卷中暴露出的一些問(wèn)題，如：1.基礎(chǔ)不夠扎實(shí);2.實(shí)驗(yàn)不夠重視;3.審題不夠仔細(xì);4.表達(dá)不夠清楚;5.書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范;6.思維不夠靈活。其中審題不夠仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范兩個(gè)問(wèn)題是考生在臨場(chǎng)答卷時(shí)最常出現(xiàn)的技術(shù)性問(wèn)題或低級(jí)錯(cuò)誤，由于這些問(wèn)題和錯(cuò)誤的出現(xiàn)而失分很不值得，而且完全可以避免。

　　一、 當(dāng)心題目里的措辭

　　在化學(xué)題審題中，應(yīng)當(dāng)特別注意以下字句：①不正確由小到大排列由大到小排列等;

　　②稀、濃、過(guò)量、少量、適量、足量、最多、至少所有、全部、恰好、完全反應(yīng)、充分反應(yīng) 等;

　　③短周期主族同周期同主族等;

　?、艿润w積等質(zhì)量等;

　?、輪挝唬簃L與L、m3與cm3、molL-1min-1與molL-1s-1 等;

　　⑥已知中的內(nèi)容、( )中的內(nèi)容、注解以及圖、表中的隱含信息等;

　　⑦有關(guān)化學(xué)反應(yīng)(尤其是平衡問(wèn)題)問(wèn)題的三看：(1)看特征：反應(yīng)是否可逆、各物質(zhì)狀態(tài)、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量等，(2)看條件：是否恒溫、恒壓、恒容、絕熱等，(3)看各物理量的單位是否需要換算;

　　⑧溶液的酸、堿性和顏色等。

　　二、答題前看清要求

　　在答題過(guò)程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。落筆之前，應(yīng)看清要求：①填化學(xué)方程式還是離子方程式;

　　②填名稱(chēng)元素符號(hào)還是代號(hào)序號(hào)等;

　?、厶畲笥谶€是，增大還是變大等;

　?、芴罨瘜W(xué)式分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式實(shí)驗(yàn)式還是電子式等;

　　⑤書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意配平、注明反應(yīng)條件以及 =等;

　?、迺?shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式時(shí)要注意：(1)物質(zhì)狀態(tài)，(2)+-，(3)kJ/mol，(4)系數(shù)與熱量值的對(duì)應(yīng);

　?、咚顢?shù)值的單位、所填計(jì)算式中的數(shù)值的單位;

　?、嘁恍┤菀讓?xiě)錯(cuò)的化學(xué)名詞或術(shù)語(yǔ)中的字：羥、羧、醛、羰、脂和酯、氨和銨、溶和熔、溢和逸、汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發(fā)、分餾、過(guò)濾、戊、苯、藍(lán)、褪、褐 等。

　　此外，解題中還須注意的一些問(wèn)題有：①要忽略體積變化(加倍、減半、稀釋等)對(duì)溶液中粒子的濃度或?qū)瘜W(xué)平衡的影響;

　　②所填空白區(qū)域的大小與應(yīng)填入內(nèi)容之間的關(guān)系;

　?、圩⒁饨菢?biāo)的處理(如pH計(jì)算時(shí)的H2SO4、配平時(shí)K2Cr2O7等中的2);

　?、茴}目中所給或所求數(shù)據(jù)是物質(zhì)的量(n)還是物質(zhì)的量濃度(c)等;

　　⑤有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)(原子的連接和H原子數(shù));

　?、抻行?shù)字問(wèn)題。

　　三、答題時(shí)間如何分配

　　高考理綜答題時(shí)間是150分鐘，總分300分。按1分鐘得2分來(lái)簡(jiǎn)單計(jì)算，選擇題每道用時(shí)不要超過(guò)3分鐘，最好控制在2分鐘以?xún)?nèi)(余下時(shí)間留給大題或檢查)，20道選擇題務(wù)必在1小時(shí)內(nèi)完成，最好在45分鐘內(nèi)完成。按科目分值和難易程度簡(jiǎn)單計(jì)算，化學(xué)用時(shí)50~55分鐘，物理約70分鐘，生物25~30分鐘。