高考化學常識知識點_高考化學基礎(chǔ)知識(2)
高考化學常識知識點_高考化學基礎(chǔ)知識
高考化學常識知識點篇四
1、固體不一定都是晶體，如玻璃是非晶態(tài)物質(zhì)，再如塑料、橡膠等。
2、最簡式相同的有機物：①CH：C2H2和C6H6②CH2：烯烴和環(huán)烷烴③CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④CnH2nO：飽和一元醛(或飽和一元酮)與二倍于其碳原子數(shù)和飽和一元羧酸或酯;舉一例：乙醛(C2H4O)與丁酸及其異構(gòu)體(C4H8O2)
3、一般原子的原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但氕原子(1H)中無中子。
4、元素周期表中的每個周期不一定從金屬元素開始，如第一周期是從氫元素開始。
5、ⅢB所含的元素種類最多。碳元素形成的化合物種類最多，且ⅣA族中元素組成的晶體常常屬于原子晶體，如金剛石、晶體硅、二氧化硅、碳化硅等。
6、質(zhì)量數(shù)相同的原子，不一定屬于同種元素的原子，如18O與18F、40K與40Ca
7.ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素沒有同素異形體，且其單質(zhì)不能與氧氣直接化合。
8、活潑金屬與活潑非金屬一般形成離子化合物，但AlCl3卻是共價化合物(熔沸點很低，易升華，為雙聚分子，所有原子都達到了最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu))。
9、一般元素性質(zhì)越活潑，其單質(zhì)的性質(zhì)也活潑，但N和P相反，因為N2形成叁鍵。
10、非金屬元素之間一般形成共價化合物，但NH4Cl、NH4NO3等銨鹽卻是離子化合物。
11、離子化合物在一般條件下不存在單個分子，但在氣態(tài)時卻是以單個分子存在。如NaCl。
12、含有非極性鍵的化合物不一定都是共價化合物，如Na2O2、FeS2、CaC2等是離子化合物。
13、單質(zhì)分子不一定是非極性分子，如O3是極性分子。
14、一般氫化物中氫為+1價，但在金屬氫化物中氫為-1價，如NaH、CaH2等。
15、非金屬單質(zhì)一般不導電，但石墨可以導電，硅是半導體。
16、非金屬氧化物一般為酸性氧化物，但CO、NO等不是酸性氧化物，而屬于不成鹽氧化物。
17、酸性氧化物不一定與水反應(yīng)：如SiO2。
18、金屬氧化物一般為堿性氧化物，但一些高價金屬的氧化物反而是酸性氧化物，如：Mn2O7、CrO3等反而屬于酸性氧物，2KOH+Mn2O7==2KMnO4+H2O。
高考化學常識知識點篇五
(一)物質(zhì)的變化和性質(zhì)
1.物質(zhì)的變化：
物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W變化：生成了其他物質(zhì)的變化。
化學變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化，不一定同時發(fā)生化學變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時，只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學變化時，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化?；瘜W變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。
2.物質(zhì)的性質(zhì)(描述性質(zhì)的語句中常有“能……”“可以……”等字)
物理性質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性。
化學性質(zhì):通過化學變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。
元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。
(二)物質(zhì)的分類
3.混合物：是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成(或由不同種物質(zhì)組成)例如，空氣，溶液(鹽酸、澄清的石灰水、碘酒、礦泉水)礦物(煤、石油、天然氣、鐵礦石、石灰石)，合金(生鐵、鋼)
注意：氧氣和臭氧混合而成的物質(zhì)是混合物，紅磷和白磷混合也是混合物。
純凈物、混合物與組成元素的種類無關(guān)。即一種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物，多種元素組成的物質(zhì)可能是純凈或混合物。
4.純凈物：由一種物質(zhì)組成的。例如：水、水銀、藍礬(CuSO4?5H2O)都是純凈物，冰與水混合是純凈物。名稱中有“某化某”“某酸某”的都是純凈物，是化合物。
5.單質(zhì)：由同種(或一種)元素組成的純凈物。例如:鐵氧氣(液氧)、氫氣、水銀。
6.化合物：由不同種(兩種或兩種以上)元素組成的純凈物。名稱中有“某化某”“某酸某”的是化合物。
7.有機物(有機化合物)：含碳元素外的化合物(除CO、CO2和含碳酸根化合物外)，無機物(無機化合物)：不含碳元素的化合物以及CO、CO2和含碳酸根的化合物
8.氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。
a.酸性氧化物：跟堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物CO2，SO2，SO3
大部分非金屬氧化物都是酸性氧化物，跟水反應(yīng)生成同價的含氧酸。
CO2+H2O=H2CO3SO2+H2O=H2SO3SO3+H2O=H2SO4
b.堿性氧化物：跟酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。CaONa2OMgOFe2O3CuO
大部分金屬氧化物都是堿性氧化物，BaOK2OCaONa2O溶于水立即跟水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿，其他堿性氧化物不溶于水，跟水不反應(yīng)。
CaO+H2O=Ca(OH)2BaO+H2O=Ca(OH)2Na2O+H2O=2NaOHK2O+H2O=2KOH
c.注意：CO和H2O既不是酸性氧化物也不是堿性氧化物，是不成鹽氧化物。
9.酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。酸溶液的PH小于7
酸的名稱中最后一個字是“酸”，通?；瘜W式的第一種元素是“H”，酸由氫和酸根離子組成
紫色石蕊試液遇酸變紅色，無色酚酞試液遇酸不變色，根據(jù)酸的組成，通常有以下兩種分類方法：酸的電離方程式：酸=nH++酸根離子n-
a.根據(jù)酸分子電離所能生成的氫離子的個數(shù)分為：一元酸(HCl、HNO3)、二元酸(H2SO4、H2S、H2CO3)和三元酸(H3PO4)
b.根據(jù)酸分子里有無氧原子分為：含氧酸(H2SO4,HNO3,H2CO3，H3PO4名稱為：某酸，無氧酸(HCl,H2S名稱為：氫某酸)
鑒定酸(鑒定H+)的方法有：①加紫色石蕊試液變紅色的是酸溶液;②加活潑金屬Mg、Fe、Zn等有氫氣放出
10、堿：電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。堿通常由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成。溶堿有五種：鉀鈣鈉鋇氨(KOH,Ca(OH)2,NaOHBa(OH)2，NH4OH氨水)它們的溶液無色。
有顏色的堿(不溶于水)：紅褐色的氫氧化鐵(Fe(OH)3↓)、藍色的氫氧化銅(Cu(OH)2↓)
其他固體堿是白色。堿的名稱通常有“氫氧化某”，化學式的最后面是“OH”
可溶性堿的溶液PH大于7，紫色石蕊試液遇溶堿變藍色，無色酚酞試液遇溶堿變紅色
鑒定可溶性堿溶液(鑒定OH-)方法一：加紫色石蕊試液變藍色，加無色酚酞試液變紅色是堿.方法二：加鐵鹽溶液有紅褐色沉淀生成;加銅鹽溶液有藍色沉淀的是堿。
高考化學常識知識點篇六
一、高考應(yīng)注意的問題：
第一卷題量的調(diào)整，重點和熱點仍保持，應(yīng)確保傳統(tǒng)試題的得分率。
第二卷難度稍微比第一卷大，突出試題的創(chuàng)新性、應(yīng)用性和探究性。
實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應(yīng)重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設(shè)計、評價和分析等，應(yīng)幫助學生形成這類題型基本的解題方法和思想。
無機：注重從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)的思維方式的考查?？驁D題可以是性質(zhì)推斷，也可以是工業(yè)或提純流程的分析推斷?？驁D題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學生學會整體感知試題的基本方法。
有機：通過計算(或識圖)加推斷，寫物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式，要幫助學生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規(guī)范表達，提高答題的正確率。
計算：第一題通常是基本化學計算，應(yīng)確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應(yīng)提醒學生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。
二、高考化學水平的發(fā)揮
在現(xiàn)有的水平和基礎(chǔ)上在高考當中取得成功，關(guān)鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良藥，關(guān)于化學復習提一點建議。
第一、首先要抓好基礎(chǔ)知識，在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復習基礎(chǔ)知識中的最重要的主干知識。
第二，把最近階段做過的各個地方的模擬試題認真地分析反饋，特別是其中做錯的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認真地反思，邊思考邊動手寫。
第三，用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學性質(zhì)，重要物質(zhì)的實驗室制法，基本理論當中最重要的規(guī)律。在最后階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復消化，另外還有一部分試題需要認真地細致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最后在臨近高考時，要和老師同學或家人多談一下內(nèi)心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。
三、關(guān)于化學復習的安排
建議在最后近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓練，例如化學中我建議你做5個專題的訓練：1、化學推斷題的訓練。2、化學實驗題的訓練。3、有機化學題的訓練。4、化學計算題的訓練。5、基本理論題的訓練。
第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之后進行專項復習，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學實驗題進行復習，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學推斷題進行專項復習，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。
第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復習，一定要選最優(yōu)秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復習，另外，如果你感覺到哪一部分基礎(chǔ)知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學生實驗。
四、復習的重點方向
1、化學知識在高考中的體現(xiàn)主要有以下幾點：
第一，離子反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)和酸堿中和反應(yīng)的綜合，化學反應(yīng)和基本理論之間的綜合。
第二，無機化學中重要元素及其化合物與有機化學中典型代表物之間的綜合。
第三，化學實驗和化學計算之間的綜合，也就是說，應(yīng)用數(shù)據(jù)和現(xiàn)象之間的關(guān)系進行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的推理。
第四，化學計算和基本理論之間的綜合，今年有一個特點，就是應(yīng)用數(shù)學思想方法解決化學計算問題，應(yīng)用數(shù)學思想方法主要有三類：
?、俜诸愑懻摰乃枷?。②數(shù)形結(jié)合的思想。③等價轉(zhuǎn)化的思想
2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：第一，推斷題所考察的物質(zhì)，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì)，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質(zhì)，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應(yīng)點都能解釋，說明你的答案是正確的。
在復習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系、區(qū)別及聯(lián)系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯(lián)想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據(jù)，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的采分點基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀，而是要思前想后，把與本章知識點相聯(lián)系的知識盡可能地補充進來，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
化學是一門記憶加實驗的科學”，這也許不太符合一些同學的思維習慣。特別是我們很多同學在初中化學學得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話，化學學得好的同學主要是因為掌握了化學的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學知識。
化學課本是依據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應(yīng)注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看了高考化學常識知識點的人還看：
2.高考化學復習方法