專家支招：如何扭轉高考文綜的弱項地理及復習建議

　　導讀：教書育人楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!下面學習啦網的小編給你們帶來了高三地理學習方法文章《專家支招：如何扭轉高考文綜的弱項地理及復習建議》供考生們參考。

　　名師指導二模后高效復習建議--地理

　　作者：新干線學校地理教研組 呂瑞楨

　　緊張的二模已結束，回顧復習、練習的情況，同學們都得到了長足的進步。同學們的解讀獲得信息的能力有很大的提高，調動和運用知識的本領大大的增強，描述和闡釋事物的技巧日趨成熟，論證和探討問題的方法漸臻完善。特別是在二?？荚囍?，大部分都取得了較理想的成績。但我們要認真總結經驗教訓，結合自己的實際情況，按考綱要求，參照北京多年的考題，再匯集自己在每次考試中發(fā)現的問題，面對教材，認真的查缺補漏，制定新的復習計劃。力爭在今后模擬考試中，特別是今年的高考中，錦上添花，考出自己的水平，考出自己的理想成績。

　　結合自己的實際情況，應從以下三個方面來查、補、練。

　　一、結合考綱查能力補方法和技巧。

　　1。從以前的考試中，特別是二?？荚囍?，你對試題及資料的獲取和解讀信息的能力如何。是否能快速、正確、完整的獲取試題提供的信息，理解試題的要求以及考察的意圖。如讀不懂，不會讀，特別是一些圖表等，如果你讀不懂，那就要在讀方面多練、多讀、多看。必須能明確的看懂。如讀懂了，還要看你能否提煉信息的有效內容和價值，并對其進行分析與整合，再組織形成綜合性的有用信息。如不能達到或不熟練、不準確。就要在這些方面下功夫、查一查、補一補、練一練。

　　2。結合考試情況，是否能將所學知識與考題的形式和內容建立正確的聯系。及知識點遷移，如不知道應該是與什么知識點，或是聯系不上，是知識點掌握的不牢，還是調動和應用知識的本領、能力不夠。要實事求是的查一查。如知識點沒掌握，那就回歸課本，認真下功夫復習、背一背。如調動和運用知識的能力不夠，就針對做一些練習，做一些題。切實提高自己的能力和方法。

　　3。結合36題的第一、二小題，查一查自己的描述、闡釋事物的技巧和方法如何：是否能正確表述事物、準確表述和闡釋事物的特征。如不能，是自己的知識面、知識點掌握的不夠，就針對的復習鞏固知識點。另外還要把本學科的知識與跨學科的知識要結合一些典型的例題，練一練、補一補，真正提高自己的能力。達到能辯證地、歷史地考察事物，對事物進行全面正確的描述和闡述，并且意義完整。

　　4。結合36題、39題、40題。加強自己的論證和探討問題的能力，是否能運用判斷、歸納、概括、演繹、比較等方法論證問題。并且在論證中觀點要明確，表述要清晰，邏輯要嚴謹，還要能運用相關學科的原理和方法論證和探討問題，體現創(chuàng)新的思維。如不能，就要按老師講的或參考北京往年高考題，其它模擬題認真訓練，提高。

　　二、回歸課本。按考綱規(guī)定的內容抓住各個考點，要理解性的掌握，記憶。并能活學活用，靈活掌握，能熟練的調動，遷移，運用。按自然地理，人文地理的各章節(jié)，梳理清楚，要知識的結構與聯系都要明確。

　　不懂的要抓緊問老師，學懂，掌握不牢的要反復強化記憶，多練，多背，多記?？傊髦R要點要都掌握，并能調動，遷移，運用自如。

　　三、調整心理狀態(tài)，取消緊張、自卑感、壓力感，樹立信心，要訓練成沉著、冷靜、自信、認真、仔細地答卷習慣和考風，認真對待每次考試練習，把平時當戰(zhàn)時，變小考為高考。讓每個人都適應高考。

　　并且每次考練后，都要認真總結，每次考練都要有收獲，有所進步，有所提高。

　　總之每個同學要因人而宜，結合自己實際情況，有重點、有目的、有方向的查、補、練。為考出理想的成績而不懈努力。

　　專家支招：如何扭轉高考文綜的弱項地理

　　新東方中學優(yōu)能全科地理項目組

　　地理是高考文科綜合中最偏近于理科的學科。地理學科中的自然地理部分，通常需要我們大量的邏輯推理和運算，而類似覆蓋全球的區(qū)時計算、世界各地的氣候類型等題目，年年都會以不同形式出現在北京高考的文科綜合試卷中。而這些題目又剛好是大部分文科考生比較頭疼的地方。因此一旦洞悉明白了其內部規(guī)律及做題方法、技巧，地理學科完全可以成為在高考中和其他競爭者追平分數、拉開差距甚至將其遠遠甩在后面的制勝法寶。

　　地理對于其他科目有著很好的輔助性，基本的地理知識是文科學習和做題的基礎與紐帶。歷史、政治中的各類具體事件、案例如果有了地理方面知識的輔助，不僅增強了各科的相互聯系、支持，更可以增進對于原本簡單問題的深入理解。比如，中國經濟的南移、南方農業(yè)經濟的發(fā)展，究其原因，和我國南方地區(qū)的地理位置與氣候條件密不可分。因此學好地理，往往可以一石三鳥，帶動多門功課共同提高、攜手進步。

　　地理是一門整體連貫性、延續(xù)性非常強的學科。舉例來說，不能深刻把握熱力環(huán)流的根本規(guī)律，就很難理解和闡述三圈環(huán)流這一重要的自然規(guī)律，更不可能全面而準確地解釋地中海地區(qū)夏季干燥而冬季多雨這一相對反?，F象的基本原因。而地理學科的知識點又比較雜亂，沒有系統(tǒng)地梳理，很難做到不遺不漏，甚至會出現知識結構的嚴重斷層，這也是在做占有大量分值的綜合主觀題目時多數學生難以答全所有得分點的重要原因之一。因此，對于打算在地理上取得理想分數的學生來說，正確并且最有效的學習方式就是按照教師的指導，重新梳理知識系統(tǒng)，歸納其內部總體的深層規(guī)律，同時把握每一章節(jié)內容的本質核心。

　　對于地理試題的答題脈絡與應試思路，不少同學感到一直都很棘手。地理考試前面的選擇題部分，其所出題目的取材范圍相當之廣，甚至其中不少與課本知識出現較為嚴重的脫節(jié)。但萬變不離其宗，經過綜合分析與歷年題目的縱向比較，我們一樣都可以找到其規(guī)律所在。而后面的綜合主觀題部分，考生則往往不懂得正確、規(guī)范的答題思路、規(guī)律、步驟以及應對幾種常見類型的綜合主觀題的應答側重點。而這些技巧性的問題，對于絕大多數的高中學生，基本難以依靠自身的有限經驗來準確歸納、總結并形成完整的體系。而經過一定的培訓，并通過多次訓練之后，當學生再次面對這些昔日讓人頭疼欲裂的題目時，就會產生一種有的放矢，按圖索驥的輕松與踏實，而不再是之前的盲人摸象了。由此切實充分地從整體、根本上提高綜合主觀題的得分。