高考復(fù)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)

　　高考復(fù)習(xí)時(shí)間很短，要學(xué)會(huì)分析哪些是需要著重復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考復(fù)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高考復(fù)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)(一)

　　1.等高線的凸向與地形 等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為由脊。

　　2.不同日期的分界線 零點(diǎn)經(jīng)線往東至日界線為地球上的“今天”，往西至日界線為地球上的“昨天”。

　　3.天體系統(tǒng)的層次 地月系→ 太陽系→ 銀河系→ 總星系 河外星系→

　　4.地球生命存在的原因

　?、?比較穩(wěn)定和安全的宇宙環(huán)境;

　?、?日地距離適中，地球表面溫度適宜，存在液態(tài)水;

　?、?地球 體積和質(zhì)量適中，有足夠引力吸引大量氣體，形成大氣層。

　　5.月相的變化

① 新月(農(nóng)歷初一、徹夜不見) 上弦月(初七、初八、上半夜西方天空) 滿月(十五)

　　② 十六、通宵可見) 下弦月(二十二、二十三、下半夜東方天空) ;

　　6.地球的自轉(zhuǎn)

　?、?方向(自西向東、北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向) 周期1

　　② 恒星日，即23 時(shí)56 分4 秒) 速度(角速度：除南北極點(diǎn)外，其它各點(diǎn)均為 15° ;

　　高考復(fù)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)(二)

　　1.晝夜長短的變化(以北半球?yàn)槔? 夏半年，晝長夜短，緯度越高，晝越長，極點(diǎn)附近為極晝，夏至日，晝最長夜最短，極圈以 內(nèi)為極晝;冬半年，晝短夜長，緯度越高，晝越短，極點(diǎn)附近為極夜，冬至日，晝最短夜最 長，極圈以內(nèi)為極夜。春秋二分，全球各地晝夜平分;赤道上，終年晝夜等長。

　　2.四季的劃分 我國古代二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn);歐美國家以春分、夏至、秋分、 冬至為四季的起點(diǎn);北溫帶許多國家一般把 3、4、5 三個(gè)月劃分為春季、余類推。

　　3.五帶的劃分 南北回歸線之間(有太陽直射)為熱帶，極圈以內(nèi)(有極晝極夜)為寒帶、其余為溫帶。

　　4.氣溫的垂直分布 對(duì)流層氣溫隨高度的增加而遞減，平流層下層隨高度變化很小，在 30 千米以上，氣溫隨高 度增加而迅速上升。

　　5.氣溫的水平分布 緯度越高，氣溫越低，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季相反;氣溫高的地方，等溫線向高緯凸 出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出，撒哈拉沙漠為全球炎熱中心，世界極端最低 出現(xiàn)在南極洲，北半球寒冷中心為西伯利亞地區(qū)。

　　6.大氣的熱力作用

　?、?大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用(吸收、反射、散射) 大氣的保溫效應(yīng)(強(qiáng)烈吸收地面長 ;

　?、?波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面) ，又稱為“溫室效應(yīng)”。

　　高考復(fù)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)(三)

　　1.氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng) 隨太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　2.大氣活動(dòng)中心的分布 1 月份，亞歐大陸形成蒙古、西伯利亞高壓，副極地低壓帶被切斷，保留在太平洋上為阿留 申低壓;7 月份，亞歐大陸形成印度低壓，副熱帶高壓帶被切斷，保留在太平洋上為夏威夷 高壓。

　　3.季風(fēng)環(huán)流的形成與分布 東亞季風(fēng)由海陸熱力性質(zhì)差異引起， 我國西南地區(qū)及印度一帶的西南季風(fēng)， 由氣壓帶和風(fēng)帶 位置的季節(jié)移動(dòng)引起。

　　4.鋒面與天氣 冷鋒過境時(shí)，常出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)、降溫等天氣，過境后，氣壓升高，氣溫驟降，天氣 轉(zhuǎn)晴，暖鋒過境時(shí)多為連續(xù)性降水，過境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。

　　5.氣壓系統(tǒng)與天氣 氣旋過境時(shí)，常出現(xiàn)陰雨天氣;反氣旋控制時(shí)，天氣晴朗。

　　6.氣候的形成

　?、?太陽輻射是導(dǎo)致不同地區(qū)氣候差異的最基本因素。

　?、?下墊面直接影響到大氣中的水熱狀況。

　?、?大氣環(huán)流調(diào)整著全球的水熱再分布。