2016高考地理答題技巧
2016高考地理答題技巧
在高考地理的考試復習中，我們要掌握哪些答題技巧呢?下面是學習啦小編收集整理的2016高考地理答題技巧以供大家學習。
2016高考地理答題技巧(一)
一、單項選擇題
高考的單項選擇題從形式上看分單一和連鎖題(組合題)兩類。近些年，以圖表或材料作為信息載體的專題類試題呈不斷加強的趨勢，試題往往抓住某一個點進行深層次挖掘，或是圍繞一條線順藤摸瓜，層層設問，或就某一個區(qū)域進行多角度透析。解答單項選擇題要做到心細、眼準，也要做到題后反思。
1.讀懂題干含義，對于連鎖題(組合題)先通讀一遍，以獲得全面的整體的印象，可加深對題意的理解。在解連鎖題時，往往第一題的解答最為關鍵，若解答錯誤可能會影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。
2.看清題干表述。如題干中有“錯誤的是”“最不可能的是”時切忌答成“正確的是”或“可能的是”;如題干中要求“據(jù)圖中信息”則對那些表述正確但無法從圖中獲得的選項予以排除。另外，從題目中找出對解題幫助最大的關鍵字，或者隱藏在題中的必要解題信息，這是正確解題的關鍵。
3.解讀圖表信息。首先，要明察慎審，理解題中圖表信息所要表達的地理現(xiàn)象或原理。其次，通過精篩細選，選對解題有效的關鍵信息。再次，通過巧思妙算，排除無效數(shù)據(jù)和干擾選項。有些圖表信息量大，在解題時可依據(jù)題意大膽取舍，并在有效數(shù)據(jù)的計算中采用約數(shù)、估算等方式，以提高解題效率。
二、雙項選擇題
在地理單科卷中，雙項選擇題每題3分，單題分值超過單項選擇題，而從閱卷情況看，雙選題錯誤率較高。從答案組合情況看，雙項選擇題有六種組合，而單項選擇題只有四種，因此雙項選擇題的難度相對較大。要順利解答雙選題，解題技巧非常重要。
1.運用排除法。在雙選題中運用排除法比在單選題中更直接有效，排除選項中兩個明顯錯誤的答案，正確的選項就“水落石出”。
2.對選項進行分類組合。將四個選項按照不同的分類標準分別分成兩組，再對照題意確定一組最佳的選項。
3.對于難以取舍的選項，適當運用“量化法”“提高標準法”和“降低標準法”來確定最終的答案。“量化法”就是對選項的準確率作綜合的評估，“提高標準法”和“降低標準法”需要考生根據(jù)對題意的符合程度設立一個較高或較低的指標，最終篩選出所需要的答案。
三、學科內(nèi)綜合題
無論是文綜卷，還是地理單科卷，綜合題的分值高，綜合性強，對學生的知識靈活應用和能力要求高，因此答好綜合題是地理取得高分的關鍵。解答綜合題需要注意以下幾點：
一是細審題。從高考閱卷的反饋信息看，學生審題不清導致失分的現(xiàn)象非常嚴重。在急于答題的心理影響下，考生匆匆審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。如2007年海南地理卷第21題，這道題要求考生應用統(tǒng)計資料來分析問題，但考生的能力十分有限，部分考生在答題中只羅列統(tǒng)計數(shù)字，沒有結(jié)論，或者用統(tǒng)計數(shù)字把結(jié)論說錯造成失分。細審題，就是要改變以往那種答題時間多，思考時間少的狀況，在審題時看清關鍵字，明確所問的問題，思考解題的思路和答題的方向。
二是查信息。在解答綜合題時，往往需要應用材料及圖表中提供的信息。善于利用材料和圖表的信息，可以在答題時有章可循，事半功倍。善于在圖表和材料中提取有用信息，這是學生能力的一種體現(xiàn)，也是高考命題所關注的。相反，在答題中若沒有用到材料和圖表中提供的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。在地圖中查信息，一要研究圖名，二要研究圖例，三要研究圖中地理事物的相互關系。若是統(tǒng)計圖表，則既要研究總體特征和總體趨勢，也要研究差異性。在曲線圖中特別要注意曲線的節(jié)點和折點。
三是勤遷移。高考注重能力的考查，地理學科考查的核心是考生運用地理知識分析具體背景材料的能力。在新的問題情境中應用舊的知識點進行解答，這需要良好的知識遷移能力。良好的知識遷移能力不僅需要在平時加強訓練和反思，也要求學生有很好的地理知識基礎。若地理原理掌握不扎實，則應用原理會缺乏靈活性，考生必然會出現(xiàn)思維混亂，隨意回答的現(xiàn)象。如2007年全國文綜卷Ⅰ40(3)小題，由于對有利于城市區(qū)位選擇的自然因素掌握得不扎實，考生全答對的較少。另外，由于知識掌握得不牢固，學生在答題時會出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象。這些都要求考生在夯實基礎方面下苦功夫，同時將相近、相鄰的地理概念、原理弄清楚。
四是善表達。許多考生在考試結(jié)束后自我感覺良好，但成績不佳，原因在于文字表述不當。主要表現(xiàn)在答題不完整、答題缺乏邏輯性、地理術語使用不當、出現(xiàn)錯別字等。培養(yǎng)考生的文字表述能力，需要在平時復習中有針對性地加強訓練。一要培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，誘導他們在答題時“點化”，注意不同的角度;二要培養(yǎng)考生的邏輯思維，并將思維過程用文字表述。如問水資源缺乏的原因，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因為水資源缺乏還有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少邏輯性，因為降水不屬于水資源，水資源指陸地的徑流。對學生的地理術語使用不當及大量的錯別字，需要在平時養(yǎng)成一種嚴謹、一絲不茍的學習習慣。
四、跨學科綜合題
跨學科綜合試題是對學生綜合素質(zhì)的考查，要解答此類試題，學生首先要有敏銳的觀察力，分析和區(qū)分每一小題所屬的學科;其次，學生要調(diào)動儲存的本學科知識進行遷移作答。在跨學科綜合題中，往往以某一地理或政治熱點事件為背景，在復習中應充分關注這方面的熱點，并對相應的所涉及的學科知識進行整理。從難度系數(shù)看，跨學科綜合題要低于單科綜合題，但也要注意答題的完整與嚴謹，注意文字表述的恰當。
2016高考地理答題技巧(二)
一、選擇題答題技巧
1、審題干，找出題干中的關鍵詞，看清題干表述。
2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);
3、在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。
4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項一般不多見，只有仔細分析，逐個排除。分析選項本身敘述的正確性。對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。
5、分析選項與題干的相關性，選項內(nèi)容是否完全符合題干要求。
6、改動答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當你確認另一個答案更正確時，才能改動它。
二、非選擇題答題技巧
1、準確定位，弄清是哪里。首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進行區(qū)域定位。
2、描述分布，注重極值與遞變。分布規(guī)律問題從總體上看是把握點、線、面是哪種分布趨勢;要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。
3、如何描述地形特征：
?、?地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
?、?地勢起伏狀況
?、?(多種地形條件下)主要地形分布
④.(剖面圖中)重要地形剖面特征
三、雙項選擇題
地理雙項選擇題每題3分，單題分值超過單項選擇題，而從閱卷情況看，雙選題錯誤率較高。從答案組合情況看，雙項選擇題有六種組合，而單項選擇題只有四種，因此雙項選擇題的難度相對較大。要順利解答雙選題，解題技巧非常重要。
1.運用排除法。在雙選題中運用排除法比在單選題中更直接有效，排除選項中兩個明顯錯誤的答案，正確的選項就“水落石出”。
2.對選項進行分類組合。將四個選項按照不同的分類標準分別分成兩組，再對照題意確定一組最佳的選項。
3.對于難以取舍的選項，適當運用“量化法”“提高標準法”和“降低標準法”來確定最終的答案。“量化法”就是對選項的準確率作綜合的評估，“提高標準法”和“降低標準法”需要考生根據(jù)對題意的符合程度設立一個較高或較低的指標，最終篩選出所需要的答案。
四、答題規(guī)范
“簡明扼要、條理分明、切中要點”是規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點答題，形成“知識鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟，問什么就回答什么，問幾個問題就分幾節(jié)寫?？筛鶕?jù)題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。答題一定要規(guī)范化、序號化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收獲。
五、答題步驟
1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機結(jié)合起來，加以靈活運用。
3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關注跨學科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。
4.準確表述：對試題進行邏輯分析后，要進行答案的構思，并能夠用準確的語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。